什么是早教?

题目

什么是早教?


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  • 第1题:

    幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容,那么适用于幼儿早教的方法有()。

    A:环境刺激
    B:吃好三餐
    C:观察和提问
    D:游戏和示范
    E:试误和发现

    答案:A,C,D,E
    解析:
    考点:早教。

  • 第2题:

    什么是教?简答教的写作特色。
    教是封建社会由王侯、长官训诲僚属的下行文种。
    教的写作特色:一文—事、内容实在、短小精悍、意尽言止。

  • 第3题:

    早教教师选择早教活动内容时,应重点考虑婴家长的需求。

    A

    B



    早教教师选择早教教学活动内容时,应重考虑婴幼儿的年龄特点和该年龄的关键经验。

  • 第4题:

    假如要为北京一家小型早教中心选择核心关键词,下列选项中适合的是()

    • A、早教
    • B、北京早教中心
    • C、早教机构哪家好
    • D、早教中心E、最好的英文培训

    正确答案:B

  • 第5题:

    早教是不是就是给宝宝提前灌输知识?为什么?


    正确答案:早期教育就是在孩子们发展的适当时期内,给他们提供恰如其分的刺激,以加速他们的先天潜能变为现实的能力。其重点是通过丰富孩子的体验去开发他们的潜能,而不是向孩子提前灌输知识。潜能是未来孩子知识学习的基础和平台。

  • 第6题:

    1—2岁宝宝的早教原则是什么?


    正确答案: ①循序渐进;
    ②因材施教;
    ③避免过度教育;
    ④寓教于乐。

  • 第7题:

    简述早教活动的设计内容。


    正确答案: (一)早教内容上的选择
    1)应根据年龄特点设计
    2)制定个别化方案
    (二)环节的设计
    1)时间方便做大块面安排
    2)活动形式可多样化
    (三)环境准备
    1)空间安排
    2)环境创设
    3)材料投放

  • 第8题:

    半日早教活动的时间宜短不宜长。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    确定早教目标时有哪些注意事项?


    正确答案: 确定目标时应注意以下两点:
    (1)婴幼儿发展目标指向应明确、具体。
    (2)目标应指向婴幼儿和教养人。

  • 第10题:

    “早教”起源于德国,是让孩子在游戏和父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动,中国家庭的早教却是另一番样子,在一项针对“早教”的调查中发现,幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及,家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班,在语文、英语和数学上下功夫。这段文字意在说明()。

    • A、中国“早教”更注重知识学习
    • B、“早教”在中国已经偏离本源
    • C、中国“早教”不利于孩子的成长
    • D、中国“早教”与德国的相同点

    正确答案:B

  • 第11题:

    问答题
    早教基地的任务是什么?

    正确答案: 早教基地的任务:
    一方面是对孩子实施寓教于乐的保育与教育,提高学前儿童的综合素质;
    另一方面更要提高家长的教育能力。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    早教基地的总目标是什么?

    正确答案: 早教基地的总目标为0~3岁的婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富有个性的服务,促进婴幼儿全面发展,在家庭和社区中树立体现婴幼儿身心发展规律的新理念。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容,适用于幼儿早教的方法有( )。

    A.环境刺激
    B.母乳喂养
    C.游戏
    D.示范
    E.提问

    答案:A,C,D,E
    解析:
    幼儿早教是指向幼儿父母和家庭宣传早教的作用和意义,并指导父母和家人开展早教活动。适用于幼儿早教的方法主要有:环境刺激、游戏、示范和提问。

  • 第14题:

    早教基地的总目标是什么?
    早教基地的总目标为0~3岁的婴幼儿及其家庭提供全程、全方位、富有个性的服务,促进婴幼儿全面发展,在家庭和社区中树立体现婴幼儿身心发展规律的新理念。

  • 第15题:

    早教的误区有哪些?


    正确答案: ①教育对象的误解:不只是对婴幼儿的教育,更是对父母与养育者的教育;
    ②教育目的的误解:早期教育是身体、、情感、智力、人格、精神全面成长的教育,开发智力,学知识不是它的目标;
    ③教育内容的误解:太早开始学习各种知识,过于紧张的幼儿早教不仅不能达到预期目的,还会阻碍孩子其他技能的发展;
    ④教育方式的误解:采取灌输式的教育。

  • 第16题:

    早教的年龄段是什么时候?为什么?


    正确答案: 以社会教育角度来说,早期教育的年龄指的是学龄前的教育,即6岁以前的孩子。从孩子学习能力的关键期来说,强调的是3岁以前的。
    人类生下来时脑部有1500根突触,在0-6岁的期间,通过体验开始密集成长,到6岁时,可以达到15000根突触。从六岁开始,突触开始逐年递减。到达成人时,人类脑部只有7500根突触。因此0-3岁是潜能开发的最佳时期,3-6岁是潜能开发与知识学习并重的时期。

  • 第17题:

    为什么要进行早教?早教到底有没有用?


    正确答案: 3岁以前是人学习的黄金时期,在这个阶段如不给予丰富的环境刺激,孩子的很多潜能将随着年龄的增长慢慢被埋没,越来越难被发挥出来。
    人类生下来时,先天基因决定了我们在七大潜能上强弱不等。有的人音乐天赋好,有的人语言能力强。如果没有后天的早教训练,人类后天的能力会由先天的基因所决定。进行早期潜能开发可以将人先天的弱项获得改善及提升,使之综合能力增强。
    正确的早期教育对于孩子的帮助在于,不但可以提高孩子的情商,会更自信,更乐于表达自己,更会社交,更具有创造性。而且可以帮助孩子提高学习速度,记忆能力以及好学的习惯。
    基因决定了每个儿童的成就上限,经历则决定每个儿童的潜力能够发挥多少。从新生儿期开始早期教育的效果,已通过种种实验研究结果得到了证实。

  • 第18题:

    早谕教


    正确答案:语出贾谊《新书·保傅》篇,“太子之善,在于蚤谕教与选左右。心未滥而先谕教,则化易成也”。意谓要及早进行良好的教育使之明了善恶,才能形成高尚的情操,强调早期教育的重要性。

  • 第19题:

    早教教师选择早教活动内容时,应重点考虑婴家长的需求。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    早教基地的具体目标有哪些?


    正确答案: (一)改进教养人在照料、护理和教育婴幼儿方面的知识、态度、行为和能力;
    (二)通过婴幼儿的游戏活动、面向教养人的咨询和指导、入户指导等形式,促进婴幼儿健康、快乐地生活,积极、主动地探索,多元、自然地游戏,培养身心健康;
    (三)通过与人教养人的沟通,促进家庭建立和睦关心,为父母提供多元的社会支持。

  • 第21题:

    早教基地的任务是什么?


    正确答案: 早教基地的任务:
    一方面是对孩子实施寓教于乐的保育与教育,提高学前儿童的综合素质;
    另一方面更要提高家长的教育能力。

  • 第22题:

    对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。

    • A、教什么、学什么、如何学
    • B、教什么、如何学、如何练
    • C、教什么、如何学、怎么教
    • D、学什么如何学怎么教

    正确答案:C

  • 第23题:

    多选题
    幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容,适用于幼儿早教的方法有(  )。
    A

    环境刺激

    B

    母乳喂养

    C

    游戏

    D

    示范

    E

    提问


    正确答案: B,A
    解析:
    幼儿早教是指向幼儿父母和家庭宣传早教的作用和意义,并指导父母和家人开展早教活动。适用于幼儿早教的方法主要有:环境刺激、游戏、示范和提问。