活动延伸的目的在于鼓励同学把课程中取得的领悟与演练的成果迁移运用到日常生活中。（）

题目

活动延伸的目的在于鼓励同学把课程中取得的领悟与演练的成果迁移运用到日常生活中。（）

相似考题

1.迁移广泛存在于各种知识、__________、__________与态度的学习中。

2.贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的__________进行概括。

3.贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的 。

4.个体把已学到的经验推广应用到其他内容和难度上类似的情境中叫做()。A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、垂直迁移

更多“活动延伸的目的在于鼓励同学把课程中取得的领悟与演练的成果迁移运用到日常生活中。（）”相关问题

  • 第1题：

    团体成员能否深入掌握在团体内取得的经验，能否将团体中学到的成果应用到日常生活中，很大程度取决于（ ）。

    A．团体初创阶段的活动

    B．团体过渡阶段的活动

    C．团体工作阶段的活动

    D．团体结束阶段的活动


    正确答案：D

  • 第2题：

    “助人自助”的含义是（）
    (A)通过咨询提高求助者自知、自控、自我行动的能力
    (B)帮助求助者把咨询中获得的知识、方法体验运用到日常生活中
    (C)帮助求助者实现知识与能力的迁移
    (D)帮助求助者学会有效地解决所遇到的问题


    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第3题：

    幼儿园课程中，常见的课程实施途径有（）。

    A教学活动

    B环境创设和利用

    C日常生活中的常规活动

    D家、园、社区合作


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    下列对综合实践活动课程与各学科领域关系的叙述不正确的是（）

    • A、综合实践活动课程中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深；
    • B、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、综合、重组与提升；
    • C、综合实践活动课程是其它课程的附属；
    • D、在某些情况下，综合实践活动可与某些学科教学打通进行。

    正确答案:C

  • 第5题：

    在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。

    • A、违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰
    • B、背离学校办学理念，随意开辟校本课程
    • C、脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸
    • D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    下列对通用技术理解错误的是（）

    • A、通用技术是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术
    • B、通用技术是指信息技术之外的专业技术
    • C、通用技术课程是一门立足理论、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程
    • D、通用技术课程是提高我们的技术素养，为我们应对未来挑战，实现终身发展奠定基础的课程

    正确答案:B

  • 第7题：

    简述日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位。


    正确答案:（1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动；
    （2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。

  • 第8题：

    幼儿学习了绘画技能，然后将这种技能运用到美工活动中，先用蜡笔画好动物图像，然后再裁剪，这属于学习迁移中的（）

    • A、高路迁移
    • B、低路迁移
    • C、逆向迁移
    • D、负向迁移

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。
    A

    违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰

    B

    背离学校办学理念，随意开辟校本课程

    C

    脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸

    D

    在具体的校本课程教学中存在较大的随意性


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位？

    正确答案： （1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。
    （2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。

    正确答案： 根本途径
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    消防应急预案演练可以按照组织形式、演练内容、演练目的与作用等不同分类方法进行划分。下列演练中属于按演练目的与作用划分的是（ ）。
    A

    桌面演练

    B

    实战演练

    C

    综合演练

    D

    示范性演练


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    会骑自行车的人能够把掌握的平衡技术运用到骑摩托车的学习过程中，这体现了()对问题解决的作用

    A、正迁移
    B、原型
    C、负迁移
    D、定势

    答案：A
    解析：
    【迁移】已有的知识和经验对解决新问题的影响。正迁移是有利的影响，负迁移是负面的影响。

  • 第14题：

    修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（　　）。

    A.顺应性迁移
    B.高路迁移
    C.低路迁移
    D.重组性迁移

    答案：B
    解析：
    高路迁移是有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。

  • 第15题：

    横向迁移是指个体把（）推广应用到其他内容和难度上类似的情境中。


    正确答案:已学到的经验

  • 第16题：

    我国在当前的基础教育课程改革中，从（）给出了每一门课程的总体目标与学段目标。

    • A、经历水平、反应水平、领悟水平
    • B、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面
    • C、模仿水平、独立操作水平、迁移水平
    • D、了解水平、理解水平、应用水平

    正确答案:B

  • 第17题：

    日常生活活动为什么在幼儿园课程中占据重要的地位？


    正确答案: （1）幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿园保育和教育二者合一的教育原则，因此也决定了幼儿园课程内容需要广泛地包括日常生活活动。
    （2）幼儿的年龄特征和学习特点决定了幼儿园课程内容要与幼儿的生活相关联，而日常生活活动包含了潜在的、丰富的教育内容，具有对多领域课程内容的渗透和综合作用，因而是幼儿园课程设计和实施的重要背景和来源。

  • 第18题：

    认知迁移理论认为领悟情境中的一切关系，是获得迁移的（）。


    正确答案:根本途径

  • 第19题：

    修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（）。

    • A、顺应性迁移
    • B、高路迁移
    • C、低路迁移
    • D、重组性迁移

    正确答案:B

  • 第20题：

    在日常生活中形成的良好态度与不良态度在学习和飞行活动中表现出（）

    • A、态度的再现
    • B、态度的迁移
    • C、习惯的复制

    正确答案:B

  • 第21题：

    填空题
    横向迁移是指个体把（）推广应用到其他内容和难度上类似的情境中。

    正确答案： 已学到的经验
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    幼儿园课程中，常见的课程实施途径有（）。
    A

    教学活动

    B

    环境创设和利用

    C

    日常生活中的常规活动

    D

    家、园、社区合作


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿学习了绘画技能，然后将这种技能运用到美工活动中，先用蜡笔画好动物图像，然后再裁剪，这属于学习迁移中的（）
    A

    高路迁移

    B

    低路迁移

    C

    逆向迁移

    D

    负向迁移


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容