讲者的语言()是完全符合逻辑和语法的,甚至口语成分非常明显。
第1题:
幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强
A.表达
B.语言
C.语音
D.书面语言
第2题:
Broca失语以口语()障碍最为突出,Wernicke失语以口语()障碍最为突出,所有语言功能均有明显障碍者,称之为()失语。
第3题:
口语表达包括()。
第4题:
幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。
第5题:
语言是以口语为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的系。
第6题:
电报式语言常出现在哪一类型口语表达障碍患者中()
第7题:
语言的三要素是()。
第8题:
表达
语言
语音
书面语言
第9题:
掌握口语词汇
掌握字词的写法
掌握语音
掌握基本语法和口语表达能力
第10题:
语法错乱
刻板语言
失语法
语言的持续现象
杂乱语
第11题:
语法
词汇
口语和听力
第12题:
对
错
第13题:
幼儿语言发展的特征是()。
A.表达具有逻辑性和连贯性。
B.能很好地掌握本民族的语法结构
C.语音发展迅速
D.口语表达能力增强
第14题:
语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标,不重视()的教学。
第15题:
公文的第一要素是()
第16题:
演讲者的语言绝对是完全符合逻辑和语法的,尽管口语成分非常明显,如果不能做到一字不差地记录,演讲者本人也肯定不会满意。
第17题:
学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。
第18题:
语言成分的借用,最为常见的是()。
第19题:
语音、词汇、语法
音、形、义
语法、修辞、逻辑
第20题:
第21题:
发音、音调语言语义
音调、语法、语意、语言
发音、语法语意、语言
发音、音调、语法、语意
第22题:
良好的沟通必须依赖语言沟通和非语言沟通,尽可能传递更多信息
演讲是单向沟通,领导者通过语言和身体语言向听众传递信息
领导者讲话不是演讲比赛,不能手舞足蹈,这样会显得不庄重
领导者在沟通中要更加注意非语言沟通,因为它往往比语言沟通更为下属所重视
第23题:
可以保证
绝对
并不保证
肯定