作为文章作者或校对人员在进行校对时,一般应该使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
第1题:
第2题:
手工校对稿在校对稿件时,应该(),看清楚校对的文字和要替换的文字,包括标点符号,都要对照文稿认真核对。
第3题:
作为文章作者或校对人员在进行校对时,()使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
第4题:
“三校一读”制度中的三校指的是()。
第5题:
作为文章作者或校对人员在进行校对时,必须严格使用规范的符号来标注所校对出的错漏。
第6题:
“三校一读”制度中的三校是指()。
第7题:
任何书刊的校样都必须由责任校对、 作者和责任编辑各校对一次
任何书刊的校对都不能少于三个校次, 重点图书还应适当增加校次
三个校次都必须采用折校方式进行校对
终校后应至少进行一次通读检查
如编辑或作者已经通读校样, 责任校对可不再通读
第8题:
作者、编辑、校对人员共同参与校对
编辑人员校对,校对人员校对,计算机校对
由不同校对人员进行三次校对
由一名责任校对校读三次
第9题:
作者校对、编辑人员校对、校对人员校对
由一名责任校对校读三次
编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对
由不同校对人员进行三次校对
第10题:
校对人员提出疑问,交由责任编辑处理
校对人员提出疑问,交由责任校对修改
责任校对直接修改,交由总编辑核准
校对人员直接修改,交由作者确认
第11题:
对
错
第12题:
困难
错误
麻烦
烦恼
第13题:
第14题:
作为文章作者或校对人员在进行校对时,一般应该使用()来标注所校对出的错漏。
第15题:
运用校对符号,既能减轻用文字作标注的麻烦,同时也为抄写者或录入人员依据校对符号进行校正提供了(),从而能提高文稿的录入速度和质量。
第16题:
关于校对人员职责的说法,正确的是()。
第17题:
“自校”和“半自校”是校对的令业术语,其含义是()。
第18题:
关于校对的说法,正确的有()。
第19题:
一校由外校承担,二校及以后的校次由本社专职校对承担
一、二校由外校承担,三校由本社专职校对承担
由社外专职校对承担全部校对任务
二校和通读由作者承担,其他校次由本社专职校对承担
采用编校合一,责任编辑承担全部校对工作
第20题:
一般应该
必须严格
不需要
一定要
第21题:
自定义符号
规范的符号
国外的符号
亚伟码符号
第22题:
作者校对、编辑人员校对、校对人员校对
由一名责任校对校读三次
编辑人员校对、校对人员校对、计算机校对
由不同校对人员进行三次校对
第23题:
对
错