请简述聋人手语发展的几个阶段。

题目

请简述聋人手语发展的几个阶段。

相似考题

1.请简述儿童手工制作发展要经历哪几个阶段?各阶段的发展是什么。

2.缺少主语是聋人手语特有的现象。

3.作为手语翻译员应该努力为聋人看清手语创造条件。

4.聋人自发形成和使用的手势动作，有不同于有声语言的表达顺序的手语是（）A、手势语B、自然手语C、文法手语D、手指语

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  • 第1题：

    手语在聋人沟通过程中承担着非常重要的作用。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    （）就是聋人在典型交际情况下习惯使用的手势视觉符号系统。

    • A、规范手语
    • B、地方手语
    • C、国际手语
    • D、自然手语

    正确答案:D

  • 第3题：

    1958年前是中国聋人手语发展的（）阶段。

    • A、《中国手语》阶段
    • B、《通用手语草图》阶段
    • C、不统一阶段
    • D、《通用手语图》阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    聋人手语发展的第二个阶段是“通用手语图”阶段。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    “游戏”在聋人手语中属于名词兼代动词。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    聋人手语发展的第四个阶段是（）

    • A、“通用手语图”阶段
    • B、“中国手语”阶段
    • C、手语翻译的产生
    • D、不统一阶段

    正确答案:B

  • 第7题：

    手语翻译的社会职责以下说法不正确的是（）

    • A、为聋人伸张人权
    • B、为聋人营造无障碍环境
    • C、让听障者拥有安全感
    • D、培养大批的手语翻译人员

    正确答案:D

  • 第8题：

    中国聋人手语发展的《通用手语图》阶段的时间是1979—1984年。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    （）是聋人语言交际的工具。

    • A、手语
    • B、口语

    正确答案:A

  • 第10题：

    1959—1978年是中国聋人手语发展的（）阶段。

    • A、《通用手语图》阶段 
    • B、不统一阶段 
    • C、《中国手语》阶段 
    • D、《通用手语草图》阶段

    正确答案:D

  • 第11题：

    请简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段，并对前两个阶段的主要内容做简述。


    正确答案:皮亚杰认知发展理论的四个阶段分别是：感知运动阶段（0—2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—12岁）、形式运算阶段（12—15岁）。
    （1）感知运动阶段（0—2岁）：物体恒存性这一阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化，在这一阶段后期，感觉和动作出现分化，思维开始萌芽。
    （2）前运算阶段（2—7一岁）
    ①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式。
    ②思维不可逆。
    ③认为外界一切事物都是有生命的。
    ④一切以自我为中心。

  • 第12题：

    问答题
    请简述皮亚杰认知发展理论的几个阶段，并对前两个阶段的主要内容做简述。

    正确答案： 皮亚杰认知发展理论的四个阶段分别是：感知运动阶段（0—2岁）、前运算阶段（2—7岁）、具体运算阶段（7—12岁）、形式运算阶段（12—15岁）。（1）感知运动阶段（0—2岁）：物体恒存性这一阶段的儿童认知发展的主要特征是感觉和动作的分化，在这一阶段后期，感觉和动作出现分化，思维开始萌芽。（2）前运算阶段（2—7一岁）①出现了语词或其他符号，开始出现表象和形象图式。②思维不可逆。③认为外界一切事物都是有生命的。④一切以自我为中心。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    请简述聋人的生理特征。


    正确答案: （1）听觉系统由于先天或后天的原因造成损伤，导致听力产生障碍。
    （2）聋人的语言系统没有原发性的损伤。
    （3）聋人的学习潜能没有原发性的损伤。

  • 第14题：

    简述聋人手语造句特点中的句子成分颠倒现象。


    正确答案: 句末表示肯定、否定、疑问。肯定是承认事物的存在或事物的真实性，疑问是对问题的怀疑，对不能确定或不能解释的事物提出问题。在聋人手语中，关于肯定、否定、疑问的句式有特定的规律，即表示肯定、否定、疑问的词必然放在句末。这是因为聋人总喜欢在最后承认或否认事物的存在或事物的真实性。
    谓语动词置后。现代汉语的三个基本成分即施事、受事和动词，除了“把”字句外，基本上都是按照施事+动词+受事的顺序排列。而聋人手语却按照施事+受事+动词的顺序排列，很明显把动词置后了。

  • 第15题：

    与聋人用手语交流直观形象，易懂。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    请简述手语与中国手语的性质。


    正确答案: 手语是形义结合的手势-视觉沟通符号体系，是聋人的语言。
    手语独立于主流的有声语言，但受其影响。
    中国手语可定义为是中国聋人群体使用的形义结合的手势-视觉沟通符号体系。中国手语有自身的语音（语形）、词汇、形态和句法，与汉语相异，其内部有地域差异和社会差异，地域上以“南北差异”较为突出，但较之汉语方言，各地手语可懂度仍然较高。

  • 第17题：

    请简述手语交流的优势。


    正确答案:（1）直观形象，易懂；
    （2）凭视觉接受容易模仿；
    （3）传递信息快捷；
    （4）有利于促进聋孩子认知；
    （5）及早辅导聋孩子学文化；
    （6）适用范围较广；
    （7）手语翻译服务的前景；
    （8）给聋人自信；

  • 第18题：

    以下说法不正确的是（）

    • A、为聋人伸张正义，是手语翻译的重要社会职责
    • B、手语翻译可以为聋人营造无障碍环境
    • C、在没有手语翻译的情况下，听障者也会有安全感
    • D、为构建和谐社会作贡献，是手语翻译光荣的社会职责

    正确答案:C

  • 第19题：

    聋人之所以喜欢手语，是因为手语具有（）的优势。

    • A、直观形象，易懂
    • B、促进聋人口语的发展
    • C、能提高聋人的书面语言
    • D、有利于融合主流社会

    正确答案:A

  • 第20题：

    对聋人而言，手语交流传递信息也不快捷。（）


    正确答案:错误

  • 第21题：

    手语就是聋人常用的手势语。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    手语交流更能给聋人自信。（）


    正确答案:正确

  • 第23题：

    判断题
    手语就是聋人常用的手势语。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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