参考答案和解析
正确答案:错误
更多“课堂教学的归纳总结只能由教师来做。”相关问题
  • 第1题:

    在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是()。

    A.形成性评价
    B.总结性评价
    C.配置性评价
    D.甄别性评价

    答案:A
    解析:
    形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价,也称为终结性评价。配置性评价的根本目的是分班、分组。

  • 第2题:

    教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的方法是( )。

    A.归纳法
    B.提问法
    C.比较法
    D.游戏法

    答案:A
    解析:
    归纳法是教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结。梳理讲授内容,理清知识脉络,突出重点和难点,归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法。比较法是教师对教学内容采用辨析、比较、讨论等方式结束课堂教学的方法。游戏法是一种把练习内容寓于游戏之中的结束课堂教学的方法。提问法是在课堂结束时,教师围绕着教学内容进行口头提问,让学生回答,然后教师或其他学生再根据回答的情况进行必要的修正和补充的方法。

  • 第3题:

    在课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。
    A.形成性评价 B.总结性评价
    C.甄别性评价 D.配置性评价


    答案:A
    解析:
    形成性评价的目的是诊断教学过程中存在的问题,及时纠正教学中的不足,使能顺利完成教学目标。形成性评价的方式一般有:提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。

  • 第4题:

    归纳式结课是教师把学过的两个或两个以上的教学内容通过简洁明了的对比来结束课堂教学的方式。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    课堂教学主要包括五个基本环节。()环节既是对知识的归纳总结,也是一个课堂教学强化、拓展的过程。


    正确答案:总结拓展

  • 第6题:

    在学生分组讨论、归纳出金属的共性之后,由每组派代表汇报讨论结果,那么以下对汇报结果的处理方式中合理的是()。

    • A、教师指定学生记录每组代表的汇报发言内容,课后整理
    • B、教师只是听取每组的汇报结果,不予记录
    • C、教师记录每组汇报结果的重点内容,结合起来进行总结发言
    • D、不论汇报的结果如何,教师始终根据事先拟定的内容进行总结

    正确答案:C

  • 第7题:

    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。

    • A、教师要用学生的语言去讲授
    • B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
    • C、教师要用学生能理解的语言去讲授
    • D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

    正确答案:C

  • 第8题:

    ()技能是教师在完成课堂教学活动时,对教过的知识进行归纳总结,使学生对所学过的知识形成系统,并转化、升华而采取的行为方式。

    • A、组织
    • B、结束
    • C、归纳
    • D、概括

    正确答案:B

  • 第9题:

    总结我国中小学课堂教学的评价活动,总体上呈现出两大特征:一是(),教师和学生不重视课堂教学评价的作用;二是质不高,许多课堂教学评价仅局限于简单的陈述性知识的再现。


    正确答案:量少

  • 第10题:

    单选题
    教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的方式是(  )。
    A

    归纳结课

    B

    拓展延伸结课

    C

    比较结课

    D

    活动结课


    正确答案: B
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    对客观对象做减法、做总结、做归纳的一种艺术表现方式是()。
    A

    变形法

    B

    简化法

    C

    求全法

    D

    添加法


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    教学后的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行动的轨迹进行回溯、思考,对自己和学生的教学经历更加透彻的理解,对()进行价值判断,发现问题和困难,力图探究出解决方案,有助于提高教师的归纳、总结能力和评价能力。
    A

    教学效果

    B

    教学过程

    C

    教学目的

    D

    教学效率


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课,从而结束课堂教学的结课方式是( )

    A.归纳结课
    B.拓展延伸结课
    C.比较结课
    D.活动结课

    答案:A
    解析:
    题干是对归纳结课的正确表述。

  • 第14题:

    在课堂教学中,教师就新授内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度,他所运用的评价方法是( )。

    A、形成性评价
    B、总结性评价
    C、甄别性评价
    D、配置性评价

    答案:A
    解析:
    形成性评价的目的是诊断教学过程中存在的问题,及时纠正教学中的不足,使能顺利完成教学目标。形成性评价的方式一般有:提问、讨论、练习、小测验、问卷、观察、个别谈话等。

  • 第15题:

    在课堂教学中,教师就新内容编制了一些练习题让学生做,以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是( )

    A、形成性评价
    B、总结性评价

    C、配置性评价
    D、甄别性评价


    答案:A
    解析:
    “课堂教学中”体现了形成性评价的特点。

  • 第16题:

    日本培训教师的课堂教学技能分为6项:总结、例证、确认、演示、板书、提问。


    正确答案:错误

  • 第17题:

    对客观对象做减法、做总结、做归纳的一种艺术表现方式是()。

    • A、变形法
    • B、简化法
    • C、求全法
    • D、添加法

    正确答案:B

  • 第18题:

    由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为()

    • A、示范
    • B、领做
    • C、讲解
    • D、练习

    正确答案:B

  • 第19题:

    教学后的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行动的轨迹进行回溯、思考,对自己和学生的教学经历更加透彻的理解,对()进行价值判断,发现问题和困难,力图探究出解决方案,有助于提高教师的归纳、总结能力和评价能力。

    • A、教学效果
    • B、教学过程
    • C、教学目的
    • D、教学效率

    正确答案:A

  • 第20题:

    教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、诊断性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:A

  • 第21题:

    高校的教学活动主要是由()等几个环节组成。

    • A、备课、上课、课后总结和布置作业
    • B、课堂教学、实验课的组织与课堂控制、课后总结和布置作业
    • C、课堂教学、实验课的教学、实习、科研和毕业设计(论文)
    • D、备课、上课、实验课的组织与课堂控制、实验课的总结

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。
    A

    教师要用学生的语言去讲授

    B

    教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳

    C

    教师要用学生能理解的语言去讲授

    D

    教师能用超出学生现有理解水平的词汇


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    由教师做动作来带领学生进行模仿练习称为()
    A

    示范

    B

    领做

    C

    讲解

    D

    练习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析