研究表明:当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。
第1题:
A. 语言符号
B. 非语言符号
C. 视觉类符号
D. 听觉类符号
第2题:
A、地位的非对等性
B、信息传递的一致性与不一致性
C、信息传递的模糊性
D、信息传递更为丰富、准确
第3题:
导游的语言技能是指导游在向游客提供导游服务的过程中调动一切手段——主要是熟练掌握和运用体态语言和口头语言来主动传递各类信息的技巧和能力。( )
第4题:
第5题:
传递信息最主要的方法就是:()
第6题:
以下哪类沟通方式具有这样的特点:快速传递与反馈、信息量大,但经多次传递容易失真。()
第7题:
按信息传递的媒介划分,沟通可分为()。
第8题:
主要依靠体态语言和语调来传递信息的方式是()
第9题:
从广义角度看,只要能传递某种信息,就可以看成是语言,如体态语言等。
第10题:
能够快速传递、快速反馈、信息量大的沟通方式是()。
第11题:
对
错
第12题:
电子媒介
非语言
书面
口头
第13题:
A.书面沟通
B.口头沟通
C.语言沟通
D.非语言沟通
第14题:
此题为判断题(对,错)。
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
第17题:
图形语言的目的是()。
第18题:
非语言信息的沟通所传递的信息要比语言信息丰富。
第19题:
研究表明:当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。
第20题:
()沟通方式传递中经过层次愈多信息失真愈严重,核实越困难。
第21题:
教师可以利用口头语言传递信息,这里口头语言就是指教学口语。
第22题:
对
错
第23题:
语言沟通
口头沟通
书面沟通
正式沟通
第24题:
信息传递范围较小
信息传递速度较慢
信息传递效果较差
信息反馈较快
信息不易被曲解