双向强制性规范体现了国家通过教育立法和合同立法对教育关系当事人之间的合同行为的直接干预。这是教育合同可能适用的最具有权威性和不可更改性的一类法律规范。

题目

双向强制性规范体现了国家通过教育立法和合同立法对教育关系当事人之间的合同行为的直接干预。这是教育合同可能适用的最具有权威性和不可更改性的一类法律规范。

相似考题

1.在我国现行立法中,规定了意思自治原则的冲突规范有()。A、合同的法律适用B、侵权的法律适用C、夫妻关系的法律适用D、遗嘱方式的法律适用

2.无偿教育合同适用赠与合同的相关法律规范。()此题为判断题(对，错)。

3.由拥有立法权的国家权力机关依照立法程序制定和颁布的有关教育领域的规范性文件是( )。A.狭义的教育法律B.教育政策C.广义的教育法律D.教育法规

4.由于关于教育合同的立法存在一定空白,容易导致当事人对于教育合同法律关系和教育合同法律事实的解释发生分歧,而出现纠纷。()此题为判断题(对，错)。

更多“双向强制性规范体现了国家通过教育立法和合同立法对教育关系当事人之间的合同行为的直接干预。这是教育合同可能适用的最具有权威性和不可更改性的一类法律规范。”相关问题

  • 第1题：

    教育法律关系是教育法律法规在调整人们有关教育活动行为过程中形成的权利和义务关系。教育法律关系与其他教育关系的区别就在于它是一种由具有法律强制性的行为规范所规范或调整的教育关系。
    据此定义，以下不属于教育法律关系的是：

    A.政府与学校之间
    B.学校与教师之间
    C.教师与学生之间
    D.教师与家长之间

    答案：D
    解析：
    教育法律关系的定义要点是：具有法律强制性。四个选项只有D项教师和家长之间的关系没有明确的法律规定．不属于教育法律关系。故答案选D。

  • 第2题：

    任意性法律规范既调整当事人之间的教育合同行为，又是法官对教育合同纠纷据以作出决断的依据，具有（）功能。仅仅在当事人没有约定时，教育法和合同法上的任意性规定才能替代性地发挥利益安排的功能。

    • A、行为规范和裁判规范的双重
    • B、行为规范
    • C、裁判规范
    • D、政策规范

    正确答案:A

  • 第3题：

    涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外。涉外合同当事人没有选择的，适用与合同有最密切联系的法律。这条冲突规范是五条件的选择性冲突规范。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    教育立法的意义是（）。

    • A、直接促进经济发展
    • B、保证国家教育目标和政策的贯彻实施
    • C、规范教育领域中的人的行为
    • D、调节教育机构与其外部关系

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    合同法基本原则的法律意义有（）。

    • A、凝固和体现了立法的根本精神
    • B、是合同法具体规范的总的指导思想
    • C、为合同法提供了最高的行为准则
    • D、确立了一般性的行为模式
    • E、是实施法律的根本依据

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    理解教育法律规范对于教育立法和教育法的实施有哪些重要意义？


    正确答案: （1）从“四五”普法目标上，增强广大干部、教师、学生的法律观念和法律知识水平，努力实现由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要运用行政手段向依靠法律手段方向的转变
    （2）从教育法普及的对象上，重点是教育行政机关的领导干部、教育法制工作人员、教育行政执法人员、教育督导人员、各级各类学校校长、教师。
    （3）从教育法普及的任务上，学习好宪法和国家的基本法律，学习好以《教育法》为核心的各项教育法律法规以及《行政复议法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》等重要法律。
    （4）从教育法普及的措施上看，要把教育法律法规作为重要内容纳入各级党委理论中心组的学习内容，作为各各类学校后备干部的培训内容，把教育法学知识和教育法内容作为教师资格考试的必考科目。
    （5）加快建立适应教育改革与发展的法律制度，做好教育法律的实施工作，依法保护和促进教育改革、创新和发展。

  • 第7题：

    合同的基本法律特征（）

    • A、合同是当事人双方行为
    • B、合同是合法行为
    • C、合同关系应体现平等原则
    • D、合同关系应体现自愿原则

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    理解教育法律规范对于教育立法和教育法的实施有哪些重要意义？

    正确答案： （1）从“四五”普法目标上，增强广大干部、教师、学生的法律观念和法律知识水平，努力实现由提高法律意识向提高法律素质的转变，实现教育管理和学校办学主要运用行政手段向依靠法律手段方向的转变
    （2）从教育法普及的对象上，重点是教育行政机关的领导干部、教育法制工作人员、教育行政执法人员、教育督导人员、各级各类学校校长、教师。
    （3）从教育法普及的任务上，学习好宪法和国家的基本法律，学习好以《教育法》为核心的各项教育法律法规以及《行政复议法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》等重要法律。
    （4）从教育法普及的措施上看，要把教育法律法规作为重要内容纳入各级党委理论中心组的学习内容，作为各各类学校后备干部的培训内容，把教育法学知识和教育法内容作为教师资格考试的必考科目。
    （5）加快建立适应教育改革与发展的法律制度，做好教育法律的实施工作，依法保护和促进教育改革、创新和发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    教育立法的意义是（）。
    A

    直接促进经济发展

    B

    保证国家教育目标和政策的贯彻实施

    C

    规范教育领域中的人的行为

    D

    调节教育机构与其外部关系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外。涉外合同当事人没有，适用与合同有最密切联系的法律。这条冲突规范是无条件的选择性冲突规范。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    (10年真题)《民法通则》规定“涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，涉外合同当事人没有选择的，可以适用与合同有最密切联系国家的法律”这是一条 ( )
    A

    无条件的选择适用准据法的冲突规范

    B

    有条件的选择适用准据法的冲突规范

    C

    重叠适用准据法的冲突规范

    D

    双边冲突规范


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育合同监督管理的目的是（）
    A

    维护当事人的合同利益

    B

    维护正常的教育秩序

    C

    规范教育合同行为

    D

    保证教育效益


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )是指国家采取立法、司法等措施，对固定资产投资的行为进行规范。

    A:政策引导
    B:行政干预
    C:信息导向
    D:法律规范

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    教育合同的效力，是指依法成立的教育合同对其双方当事人、第三人及关系人所应当具有的法律约束力。建立教育合同效力制度，体现了国家对当事人意志的干预。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    简述我国涉外合同法律适用的立法和实践。


    正确答案: 我国1985年的《涉外经济合同法》第5条和《民法通则》第145条都规定，涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，但法律另有规定的除外。当事人未选择法律的，适用与合同有最密切联系的国家的法律。这表明，我国也是把“意思自治”原则作为确定涉外合同准据法的首要原则，把最密切联系原则作为意思自治原则的补充原则。但我国在适用这一原则时，最高人民法院的有关解答曾进一步加以具体化为：
    第一，对法律选择的方式问题，我国有关法律明确规定，合同当事人的法律选择必须是明示的，从而排除了默示选择的方式。
    第二，对法律选择的范围问题，我国同国际社会的普遍做法一致，也排除反致。当事人协议选择的或人民法院按最密切联系原则确定的处理合同争议所适用的法律，只指现行的实体法，不包括冲突法在内。
    第三，允许当事人作出法律选择的时间，最高人民法院的司法解释放得很宽，直到人民法院开庭审理以前，合同当事人都可以协议选择合同的准据法，但在开庭审理时，合同当事人仍不能协商一致作出法律选择的，人民法院则按照最密切联系原则决定应适用的法律。

  • 第16题：

    以下体现了道德与法律的相同之处的是（）。

    • A、道德主要通过教育、批评起作用，而法律凭借国家权力强制执行
    • B、法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，德治则以道德的说服力和感召力调节社会成员的行为
    • C、道德自人类社会产生后就始终存在，法律则是当人类社会进入阶级社会后，随着国家的出现而产生的
    • D、法律与道德是调整人与人、人与社会、人与自然之间的行为规范

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育合同监督管理的目的是（）

    • A、维护当事人的合同利益
    • B、维护正常的教育秩序
    • C、规范教育合同行为
    • D、保证教育效益

    正确答案:B

  • 第18题：

    涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外。涉外合同当事人没有，适用与合同有最密切联系的法律。这条冲突规范是无条件的选择性冲突规范。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    关于合同关系的法律适用，当事人选择法律的范围，目前多数国家的立法和国际公约一致认为被选择的法律应是（）

    • A、实体法
    • B、程序法
    • C、冲突法
    • D、实体法和冲突法

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    劳动关系当事人是否遵循法律规范和（　）是劳动争议产生的直接原因。
    A

    劳动关系

    B

    劳动合同

    C

    劳动法律

    D

    合同规范


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，法律另有规定的除外。涉外合同当事人没有选择的，适用与合同有最密切联系的法律。这条冲突规范是五条件的选择性冲突规范。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    我国《民法通则》第145条规定，涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律……涉外合同当事人没有选择的，适用与合同有最密切联系的国家的法律。这是一条 ( )
    A

    无条件的选择性规范

    B

    有条件的选择性规范

    C

    重叠性冲突规范

    D

    单边冲突规范


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    我国《民法通则》第145条规定，“涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律，涉外合同当事人没有选择的，适用与合同有最密切联系国家的法律。”这是一条（ ）
    A

    无条件的选择性规范

    B

    有条件的选择性规范

    C

    重叠性冲突规范

    D

    单边冲突规范


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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