教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
第1题:
第2题:
教师德性是团体道德,教师道德是个人道德。
第3题:
()是教师的职业道德,具有普适性和基本性。
第4题:
教师德性是高标准道德,教师道德是底线道德。
第5题:
教师的职业道德理想和人生观是道德信念的最高形式,它们决定着教师行为的方向性、目的性,影响着教师()
第6题:
所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。
第7题:
学生学习和模仿的榜样是教师的()。
第8题:
一位成功的教师应具备良好的个性修养和教师特有的()
第9题:
共产党员的党性修养是先天具有,与生俱来。
第10题:
情感态度
思想品德
心理品质
道德水准
第11题:
对
错
第12题:
言行
知识
修养
品德
第13题:
第14题:
()是教师敬业乐教的内在动力,是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。
第15题:
教师德性的主要内容包括()。
第16题:
教师劳动的示范性只表现在他的品德修养方面。
第17题:
()是教师不断完善自身的内在道德标尺,具有高标准和理想的成分。
第18题:
有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是()
第19题:
“行教”是指用教师的()教育影响学生。
第20题:
教师在职业活动中按照一定的原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作()。
第21题:
师德修养的内涵非常丰富,它主要包括的内容是()
第22题:
对
错
第23题:
教师内在品质修养和外部行为修养
教师内在品质修养
教师外部行为修养
教师的敬业精神