在每一段教学视频中，教师提供的教学信息或者教学内容都应该是适量的，而判定是否适量，则取决于教师对学生学习能力、年龄年级、学习习惯、时间等得安排和分析。

第1题：

第2题：

对现代教学系统的理解如下，其中不正确的是（）.

A师生之间的关系不是平等的，教师是主动讲解者，学生是被动听讲者。

B教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更符合学生学习。

C教学内容是学生学习的对象，学生的学习是围绕教学内容展开的。

D学生之间的关系很重要，直接影响到学生的学习和发展。

E一般来说，师生之间的关系是否融洽和谐不会影响到教学结果。

第3题：

在教学系统的诸多要素中，最基本的构成要素（）.

• A、教师、学生、学习目标和学习媒体
• B、教师、学生、学习内容和学习过程
• C、教师、学生、学习内容和教学过程
• D、教师、学生、学习内容和学习媒体

第4题：

美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）

• A、①②③
• B、①②③④
• C、②③④
• D、②③

第5题：

数学习题教学是教师根据教学内容、目的和能力要求，有计划、有目的、有侧重地组织学生而进行的训练活动。

第6题：

教学评价主要是对学生（）的评价和教师（）的评价。

• A、学习成绩；教学内容
• B、学习时间；教学手段
• C、学习环境；教学环境
• D、学习效果；教学工作过程

第7题：

确定数学教学方法的因素不包括（）

• A、教学目标
• B、教学内容
• C、教师的能力和学生的认知水平及学习环境
• D、教学时间

第8题：

关于传统教学模式下微视频在信息技术教学中的应用策略的秒速正确的是（）

• A、 教学前10~15分钟：教师先给学生面授，通过面对面讲解讲解知识，或当场操作示范重要技能。
• B、 教师可以把相关微视频作为学习资料，通过机房的广播软件分发给每个学生，由学生按需选择是否观看微视频。
• C、 教师及时上传相应的微视频资源到学生熟悉的学习平台上 ，以便学生回家后的自主学习和综合复习。
• D、 传统教学模式下，课前是教师重点关注的两个环节。

第9题：

布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学习理论的主要研究对象是（）。

• A、学生的技能学习
• B、教师的教学能力
• C、学生的知识学习
• D、教师的教学技术

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

在进行教案设计前，教师要进行学习需要分析，学习需要指的应该是（）。

• A、学习者的差距与需要
• B、教师的差距与需要
• C、教师对教学过程和教学环境的具体需要
• D、教师和学生的共同需要

第15题：

（）是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断。

• A、教学效能感
• B、教师期待
• C、教学监控能力
• D、教师威信

第16题：

网络教学平台为教师开展差异化教学提供了机会，为此教师在设计教学内容时，需注意（）

• A、为不同认知偏好的学生提供多种类型的学习资源
• B、根据学生水平，提供难易程度不同的学习内容
• C、根据学生基础，提供不同的评价方式
• D、给予部分学生私下指导

第17题：

教师为了培养学生协作学习能力而选择的教学媒体是网络多媒体，则教师选择教学媒体的依据是（）

• A、依据教学条件
• B、依据教学内容
• C、依据教学对象
• D、依据教学目标

第18题：

教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。

第19题：

下列哪项不是讲授教学法的特点（）

• A、教师主要是通过口头语言来讲授教学内容
• B、学生的学习主体性及学习过程与方式不足
• C、教师占用了较多的课堂教学时间和空间
• D、要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标

第20题：

（）主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。

第21题：

第22题：

第23题：