翻转课堂使用的教学视频长度一般都不超过十分钟，在学生能够保持注意力的范围之内。

第1题：

第2题：

关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。

• A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计
• B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈
• C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂教学视频发布的时间有了一些要求

正确答案:B

第3题：

让整个班级的学生上课看教学视频，老师巡回答疑，这也是翻转课堂的一种形式。

正确答案:错误

第4题：

翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。

正确答案:正确

第5题：

下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。

• A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
• B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
• C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
• D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要

正确答案:B

第6题：

在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。

正确答案:正确

第7题：

教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。

正确答案:错误

第8题：

翻转课堂一定要用在课前看教学视频。

正确答案:错误

第9题：

对学生课堂学习进行管理的基本价值是（）。

• A、维护课堂纪律，强化课堂规矩
• B、重在学生课堂行为的规范守纪，保持学生的姿态端正
• C、维护课堂纪律，集中学生注意，提高教学效果
• D、重在保持课堂安静，避免课堂嘈杂

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

翻转课堂教学法中教学视频是老师的（）。

• A、替代品
• B、延伸
• C、偷闲工具
• D、留言板

正确答案:B

第15题：

翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。

正确答案:错误

第16题：

翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。

正确答案:错误

第17题：

制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。

正确答案:错误

第18题：

翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。

正确答案:错误

第19题：

翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。

正确答案:正确

第20题：

为翻转课堂制作的微视频可以用来（）。

• A、实现差异化教学，比如补习，复习，不同的学生接受度不一样的
• B、训练学生的自学能力
• C、节省上课讲授知识的时间，可以在课堂上做更多吸引学生注意力的事情
• D、为生病的孩子补课

正确答案:A,B,C,D

第21题：

在使用翻转课堂的教学模式时，教师应注意什么？

正确答案: “翻转课堂”要在中国的教育热土上开花结果，要促进我国的课程教学改革向纵深的方向发展，需要做好以下几方面的准备：
1.要树立教育变革的坚定信念。
实施“翻转课堂”，必然要打破自己和教育环境之间的一种平衡态，让自己处于一个新的、自己内心没有确切把握的动荡状态之中。
2.要有较高的教育信息化素养
如果教师不具备与教学视频编制相关的系列技能的话，要推动“翻转课堂”改革是很困难的。
3.要抓住“翻转课堂”的关键点。
视频自然重要，但比视频更加重要的是如何支配课堂上多出来的这些时间。课堂的对话和讨论，需要教师做出精心的准备和细致的观察，真正做到因材施教。“翻转课堂”之所以成功，是因为课堂讨论所带来的学生“吸收内化”学习过程效益的提升。
4.做好角色转换。
首先，教师的角色从传统的圣人角色转变成导师；其次，学生的角色更加突出学习的主体性和必要的主动性，因为如果没有一定的主动性，翻转课堂中的学习无法进行，必须需要学生的主动操作和主动思考。

第22题：

第23题：