虽然不少学校的翻转就是课上做题,做好多题,但是它训练了学生的自主学习,所以翻转课堂既能服务于应试教育,又能超越传统教学形式。
第1题:
A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学,促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习,学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
第2题:
第3题:
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是()。
第4题:
不属于“学案”和“翻转课堂”共性的是()
第5题:
美国林地中学的亚伦老师认为:翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外,把课上节省的时间用来()
第6题:
下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第7题:
下列有关翻转课堂的优势,说法正确的有()。
第8题:
关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是()
第9题:
下面哪个教学活动,是翻转课堂模式()
第10题:
在线课堂
网络课堂
开放课堂
翻转课堂
第11题:
自主学习
翻转课堂
探究学习
视频学习
第12题:
在线课堂
网络课堂
虚拟课堂
翻转课堂
第13题:
第14题:
关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题,下列表述中正确的是()。
第15题:
简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标,课上完成更高阶的教学目标。
第16题:
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是()。
第17题:
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是()。
第18题:
翻转课堂是一种创新教学法,强调学生自主学习,师生之间有无交流不是最重要的。
第19题:
不少学校的翻转就是课上做题,做好多题,所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。
第20题:
翻转课堂是对传统教学模式和()的革新,通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转,提高学生学习的主动性和学习效率。
第21题:
“翻转课堂”能够带来的优势有()
第22题:
对
错
第23题:
传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式
翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式
翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度
传统教学中的课前预习是学案式预习模式