翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。

题目

翻转课堂就是把传统课堂的知识讲授和知识内化顺序颠倒过来。

相似考题

1.借助现代信息技术,翻转课堂教学实现了对传统教学知识传授和知识内化在时间和空间上的颠倒。()此题为判断题(对，错)。

2.以下关于翻转课堂说法错误的是()。A、用翻转课堂的形式能培养学生的自学能力B、翻转课堂与传统课堂没有区别C、翻转课堂是指调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生D、微课是翻转课堂教学比较常用的一种学习资源

3.下面对翻转课堂教学与传统课堂教学的描述中,正确的是()A.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标C.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的D.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

4.翻转课堂翻转什么。()A.学习知识在课外，内化知识在课堂B.学习的个性化得到充分的重视C.学生的知识结构D.教师的指导作用得以保证：时间、形式E.学生和教师的地位F.以上都有

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  • 第1题：

    杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。


    参考答案：对

  • 第2题：

    和传统的教学方法相比，以问题为中心的教学法更注重

    A.知识的传授
    B.教师课堂讲授
    C.培养学生的评判性思维
    D.培养学生熟练记忆各个知识点

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法正确的是（）。

    • A、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
    • B、传统课堂的预习不看视频
    • C、翻转课堂课前学习都是学习简单基础的知识
    • D、传统课堂的预习往往是缺乏指导的

    正确答案:D

  • 第4题：

    有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）

    • A、两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
    • B、翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。
    • C、翻转课堂又称"反转课堂”"颠倒的课堂”。
    • D、林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。

    正确答案:A

  • 第5题：

    美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来（）

    • A、讲重点难点
    • B、做有趣的学习活动
    • C、多做题目
    • D、满足学生的个性化需要

    正确答案:D

  • 第6题：

    下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。

    • A、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
    • B、这两者并没有十分明显的区别
    • C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
    • D、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    翻转课堂的轨迹包括（）、学习先行、课堂内化、评价反馈、提炼升华。

    • A、微课制作
    • B、课程开发
    • C、测试考评
    • D、课件制作

    正确答案:B

  • 第8题：

    翻转课堂是对传统教学模式和（）的革新，通过知识传授与知识内化两个阶段的翻转，提高学生学习的主动性和学习效率。

    • A、教学方式
    • B、学习方式
    • C、考查方式
    • D、课堂模式

    正确答案:A

  • 第9题：

    下面哪个教学活动，是翻转课堂模式（）

    • A、课堂上直接讲授
    • B、慕课
    • C、课下辅导学生
    • D、学生小组学习

    正确答案:B

  • 第10题：

    在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是（）

    • A、课堂活动
    • B、健康教育活动
    • C、老师讲授
    • D、课堂教育
    • E、案例教学

    正确答案:D

  • 第11题：

    单选题
    在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是（）
    A

    课堂活动

    B

    健康教育活动

    C

    老师讲授

    D

    课堂教育

    E

    案例教学


    正确答案： D
    解析： 健康教育活动可以是课堂活动，也可以是课外活动，但都是普及知识和技能最有利的形式。在学校，老师讲授和案例教学都是课堂教学育的一种形式，故最佳答案是D。

  • 第12题：

    单选题
    有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）
    A

    两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。

    B

    翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。

    C

    翻转课堂又称反转课堂”颠倒的课堂”。

    D

    林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是

    A.课堂活动
    B.健康教育活动
    C.老师讲授
    D.课堂教育
    E.案例教学

    答案：D
    解析：
    健康教育活动可以是课堂活动，也可以是课外活动，但都是普及知识和技能最有利的形式。在学校，老师讲授和案例教学都是课堂教学育的一种形式，故最佳答案是D。

  • 第14题：

    课堂讲授法最大的优点是能用较短的时间传递（）的知识。


    答案：
    解析：
    较丰富

  • 第15题：

    翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    翻转课堂中，课前学习任务必须使用视频的形式，即老师讲授。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。

    • A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
    • B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
    • C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
    • D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    翻转课堂是在课前只了解新知识，课上做些练习，课后做更难更综合的作业。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    一堂综合课的基本结构包括组织教学检查复习讲授新知识、巩固新知识和布置课堂作业。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    信息技术环境下，讲授式教学有两种类型，它们是（）。

    • A、上机练习型和基于Internet的讲授。
    • B、课堂练习型和课堂操练型
    • C、课堂讲授型和基于Internet的讲授。
    • D、课堂讨论型和课堂讲授型

    正确答案:C

  • 第21题：

    课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    单选题
    学生将老师课堂上讲授的知识加以内化和组织，变成自己的知识，且在必要时加以再现或运用，这种学习形式属于（　　）。
    A

    接受学习

    B

    机械学习

    C

    发现学习

    D

    意义学习


    正确答案： C
    解析：
    接受学习是指将别人的经验变成自己的经验，所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的，无需自己去独立发现。学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织，以便在必要的时候再现或加以利用；发现学习指在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程；意义学习是指学习者利用原有经验进行新的学习，理解新的信息；机械学习在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背进行学习。

  • 第23题：

    判断题
    杜威批判传统教育是“三中心”的教育，即仅仅以学习前人知识、课堂系统讲授和教师主导作用作为教学活动的中心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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