翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。
题目
翻转课堂是一种创新教学法，强调学生自主学习，师生之间有无交流不是最重要的。
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第1题：
翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。A、对知识点再进行重点讲解
B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习
C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容
D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
答案：B
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第2题：
在传授式课堂，学生经历的是老师提出问题和解答的过程，不像在翻转式课堂，学生可以自己提出问题进而解答。 阻碍学生创新力发展的正是如此机械而无趣的传授式课堂的问题提出模式。
以下哪项是支持上述结论的前提假设A.当被允许选择一种课堂模式时，学生会更喜欢翻转式课堂而不是传授式课堂
B.当学生可以主动提出问题时，他的创新力才能得到更好的发展
C.由于每个学生都是不同的，所以学生提出的问题也是多样的
D.学生除非进入翻转式课堂，否则其创新力很难获得提高答案：B解析：题干的结论为：阻碍学生创新力发展的正是传授式课堂的问题提出模式。B 项是必须假 设的，否则如果学生不用主动提出问题，创新能力也可以得到更好的发展，那么就不能说明传授式课堂的问题 提出模式阻碍了学生的创新能力发展。 A、C 两项为无关项；除了翻转式课堂，可能还有其他课堂模式能提高学 生的创新能力，所以 D 项不是必须假设的。 故答案选 B。 -
第3题：
翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。
正确答案:错误 -
第4题：
不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）
- A、教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。
- B、都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。
- C、增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。
- D、教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
正确答案:B -
第5题：
翻转课堂的学习环境是灵活多样的，学生可以自主选择适当的学习时间和学习地点，甚至学生可以为自己制定课程的学习目标。
正确答案:错误 -
第6题：
下来关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说法不正确的是（）。
- A、翻转课堂的课前任务是与课上紧密相关的
- B、传统课堂的预习是翻转课堂课前任务的简化版
- C、翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥，不需要学习反馈
- D、翻转课堂课前任务是由老师提供学习支架的
正确答案:B,C -
第7题：
翻转课堂不是让所有学生按照同一个认知节奏进行学习，而是自定步调的学习，学生拥有更多的自主性。
正确答案:正确 -
第8题：
翻转课堂课前学习老师与学生应该达成（）三个最重要的目标。
- A、暴露问题、反复练习、充分讨论
- B、学习知识、暴露问题、衔接课上
- C、学习知识、掌握知识、吸收知识
- D、掌握知识、衔接课上、创新思维
正确答案:B -
第9题：
师生之间的交流在教学过程中有重要作用，下列说法中正确的有（）。
- A、它拉近了师生距离，使学生学习动机由单纯的认知需求上升为情感需求，也使教师的教学动机由职责需求上升为情感需求
- B、学生可以在师生间交流的过程中从教师那里获知自已学习情况的反馈信息，能使自己在以后的学习中有的放矢
- C、教师可以在师生间交流的过程中从学生那里获取大量信息来改进教学，以提高课堂效率和教学质量
- D、师生间交流的内容主要是教学信息、学生的学习表现和情感方面等，不涉及教师的行为与情感
- E、师者—传道授业解惑也，师生间的交流是建立在教学信息的基础之上的，交流的内容应以教学信息为中心
正确答案:A,B,C -
第10题：
“翻转课堂”能够带来的优势有（）
- A、使学生学习更加自主化
- B、使学生空余时间无暇玩耍
- C、使家长更加方便监督学生学习
- D、增强教师教学的针对性
正确答案:A,D -
第11题：
判断题“翻转课堂”是学生在课堂完成教学视频的学习，并在课堂开展老师与学生之间和学生与学生之间互动。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在信息化环境中，课前学生学习教学视频等资源，课堂上师生开展作业答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是( )A自主学习
B翻转课堂
C探究学习
D视频学习
正确答案： A解析： -
第13题：
翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动，将学习的决定权从教师转移给了学生。有人认为，应该在我国的中小学中大力推广这一教学模式，以便提高教学效果。
以下选项中，除了哪个选项，都是上述论述所依赖的假设？《》（ ）A.教师能把以往的教学技能快速地应用于翻转课堂
B.学生会主动地在课前学习相关内容
C.学校能够有效协调师生课堂内外的教与学
D.与之配套的软件与系统可很好地替代板书答案：D解析：第一步：找出论点和论据。
论点：应该在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果。 论据：翻转课堂是随着信息技术的发展出现的一种新的教学模式，在这种模式下，重新调整了课堂内外的时间，学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习，师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和
互动交流等活动。 第二步：逐一分析选项。
A 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是教 学技能快速应用于翻转课堂，若教学技能无法快速应用，则无法迅速推广翻转课堂并保证教学效果，是论证所 依赖的假设，排除；
B 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学 生会主动地在课前学习相关内容，若学生没有主动在课前学习相关内容，就无法在上课前完成对教学资源的观 看，进而推广教学模式，提高教学效果的目的也无法达到，是论证所依赖的假设，排除；
C 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是学 校能够有效协调师生课堂内外的教与学，若学校无法协调课堂内外的教与学，则无法调整课堂内外的时间，就 无法推广教学模式，是论证所依赖的假设，排除；
D 项：论点说的是在我国的中小学中大力推广翻转课堂这一教学模式，以便提高教学效果，该项说的是配 套的软件与系统可很好地代替板书，即使相关软件和系统无法很好地替代板书，也可以采用传统板书讲解，其 并不影响教学模式的大力推广，因此无法成为论证所依赖的假设，当选。
本题为选非题，故正确答案为 D。 -
第14题：
教师不是分学科进行系统的知识传授,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自主学习。这样的教学形式属于( ）A.在线课堂
B.网络课堂
C.开放课堂
D.翻转课堂答案：C解析：开放课堂 -
第15题：
“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）
- A、不是学生无序学习。
- B、不是所有学生都积极学习的课堂。
- C、不是学生在孤立的学习。
- D、不是视频取代老师。
正确答案:B -
第16题：
实施翻转课堂教学法学生的工作量会大大增加。
正确答案:错误 -
第17题：
下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。
- A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
- B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
- C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
- D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要
正确答案:B -
第18题：
翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。
正确答案:正确 -
第19题：
下列属于翻转课堂面授活动设计原则的是（）。
- A、学生课前学习任务是课堂活动开展的重要基础
- B、设计学生的学习过程，引导学生逐步掌握知识
- C、在课堂上需要反复强调并讲解教材的重点内容
- D、课堂活动是对课前学习的一种强化补充，教师要将不放心的内容再讲一遍
正确答案:A,B -
第20题：
课堂合作学习的主要方式是（）
- A、学生自己学习
- B、教师详细讲解
- C、同座互相讨论
- D、同座交流、小组研究、师生共同讨论等
正确答案:D -
第21题：
消极的课堂气氛特征是：课堂环境不能满足学生的学习需要和身心健康发展要求；师生双方缺乏主动教与学的热情；师生之间配合难达默契；（）之间关系疏远。
正确答案:学生 -
第22题：
填空题消极的课堂气氛特征是：课堂环境不能满足学生的学习需要和身心健康发展要求；师生双方缺乏主动教与学的热情；师生之间配合难达默契；（）之间关系疏远。正确答案： 学生解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“翻转课堂不是什么”阐述不正确的是（）A不是学生无序学习。
B不是所有学生都积极学习的课堂。
C不是学生在孤立的学习。
D不是视频取代老师。
正确答案： A解析： 暂无解析