放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。A、放任班干部管理，班主任不加干涉B、把权力下放给班干部，可以随意批评同学C、教给他们管理的方法，以表扬激励为主D、使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信

题目

放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。

  • A、放任班干部管理，班主任不加干涉
  • B、把权力下放给班干部，可以随意批评同学
  • C、教给他们管理的方法，以表扬激励为主
  • D、使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信
相似考题

1.小学班级活动的主体是()。A、小学生B、班主任C、任课教师D、班干部

2.班级管理的主体是()。A、班主任B、任课教师C、全体学生D、班干部E、班组织

3.某班主任直接指定班上班干部小明同学,作为本班优秀学生干部,上报学校接受表彰,但未组织班级推荐、评议、投票,班主任的做法侵犯了班上其他班干部的( )。A、生存权B、人身权C、平等权D、隐私权

4.班干部把班级情况及时准确地反映给班主任，这是发挥其( )。A.桥梁作用B.监督作用C.带头作用D.助手作用

更多“放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。A、放任班干部管理，班主任不加干涉B、把权力下放给班干部，可以随意批评同学C、教给他们管理的方法，以表扬激励为主D、使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信”相关问题

  • 第1题：

    巧选班干部应该完善班干部选举,树立威信,加强班干部培养。()

    此题为判断题(对，错)。


    答案：正确

  • 第2题：

    “班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不做。”这体现了班级管理的( )

    A.方向性原则
    B.全面激励原则
    C.自主参与原则
    D.教管结合原则

    答案：C
    解析：
    自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。题干的描述体现了这一原则的内涵。

  • 第3题：

    班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为（）。
    A.校长
    B.教师
    C.班主任
    D.班干部


    答案：C
    解析：
    班级管理中，班主任是班级的组织者、领导者和教育者，故选C。

  • 第4题：

    在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（ ）

    A.优秀班干部 B.负责的班主任
    C.班级成员融洽 D.良好的班风


    答案：D
    解析：
    良好的班风是评价一个班级的好坏的重要依据。

  • 第5题：

    在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()

    A.优秀班干部
    B.负责的班主任
    C.班级成员融洽
    D.良好的班风


    答案：D
    解析：
    良好的班风是评价一个班级好坏的重要依据。

  • 第6题：

    在班级管理中，班主任包揽了一切事务，班干部很难发挥带头作用，班主任与学生之间常有矛盾发生。这种班级管理模式属于（）

    • A、松散式
    • B、命令式
    • C、简单联系式
    • D、民主平等式

    正确答案:B

  • 第7题：

    班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

    • A、自检
    • B、互检
    • C、班主任抽检
    • D、班干部和班集体检查

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。

    • A、自检
    • B、互检
    • C、班干部检查
    • D、班集体检查
    • E、班主任抽检

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    班级德育的主导力量是（）

    • A、学生
    • B、班主任
    • C、任课教师
    • D、班干部

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。
    A

    优秀班干部

    B

    负责的班主任

    C

    班级成员融洽

    D

    良好的班风


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将（）作为主业。
    A

    教学成绩

    B

    班主任工作

    C

    班级管理

    D

    班干部培养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    (2015河南三门峡)在班级管理中，评价一个班级的好坏的主要依据是()。
    A

    优秀的班干部

    B

    负责的班主任

    C

    融洽的同学关系

    D

    良好的班风


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    班集体可以根据()来设置各种类型的岗位。

    A、管理需要

    B、班干部

    C、学生个性特长

    D、班主任


    参考答案：AC

  • 第14题：

    班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。( )


    答案：错
    解析：
    班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目的，使学生得到充分的、全面的发展。题干的说法是错误的。

  • 第15题：

    选拔班干部的方法包括（ ）


    A.自由选择班干部 B.班干部轮岗负责制
    C.竞选班干部 D.民主选举班干部
    E.班主任任命班干部


    答案：B,C,D,E
    解析：
    选拔班干部的方法很多，包括班主任任命班干部、民主选举班干部、竞选班干部和班 干部轮岗负责制。

  • 第16题：

    要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以（ ）为本的班级管理新机制。

    A.学生 B.教师
    C.班主任 D.班干部


    答案：A
    解析：
    要解决我国学校班级管理中存在的问题，必须建立以学生为本的班级管理新机制，尊重 学生的人格和主体性，充分发挥学生自身的聪明才智，发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神， 强调师生合作、生生合作。

  • 第17题：

    以训练学生的自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是( )

    A.适当增加班干部岗位，适当进行班干部的轮换
    B.按照民主程序选举班干部，使班干部从“学生的代表”变为“老师的助手”
    C.把学生的注意力从当班干部引导向当“合格的班级小主人”
    D.把班集体作为学生自我教育的主体

    答案：A,C,D
    解析：
    以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：(1)适当增加“小干部”岗位，实行“小干部”轮换制度；(2)按照民主程序选举干部；(3)使“小干部”从“教师的助手”变成“学生的代表”；(4)把学生的注意力从当干部引向当“合格的班级小主人”；(5)把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育活动，把班集体作为学生自我教育的主体。所以B项错误。

  • 第18题：

    班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将（）作为主业。

    • A、教学成绩
    • B、班主任工作
    • C、班级管理
    • D、班干部培养

    正确答案:B

  • 第19题：

    在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是（）。

    • A、班级成员融洽
    • B、优秀班干部
    • C、负责的班主任
    • D、良好的班风

    正确答案:D

  • 第20题：

    班主任如何实施民主管理？（）

    • A、动员好家长参与管理
    • B、班干部实行轮换制
    • C、班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评
    • D、民主选举班干部

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    班级常规管理建立的检查监督系统，包括以下检查监督方式（）

    • A、自检
    • B、互检
    • C、班干部检查
    • D、班集体检查
    • E、班主任摘检

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第22题：

    单选题
    放手让班干部管理班级，班主任要注意（）。
    A

    放任班干部管理，班主任不加干涉

    B

    把权力下放给班干部，可以随意批评同学

    C

    教给他们管理的方法，以表扬激励为主

    D

    使班干部拥有很多特权，以树立他们的威信


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班主任如何实施民主管理？（）
    A

    动员好家长参与管理

    B

    班干部实行轮换制

    C

    班级决策与学生商量，依靠学生，虚心听取学生的意见，甚至接受学生的批评

    D

    民主选举班干部


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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