培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。A、职前的自我学习提升B、职前系统的培养训练C、职业道德的培养训练D、教育教学能力的提高

题目

培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。

  • A、职前的自我学习提升
  • B、职前系统的培养训练
  • C、职业道德的培养训练
  • D、教育教学能力的提高
相似考题

1.相比较教师职前培养和在职培训阶段来说,教师入职阶段并不重要。()此题为判断题(对，错)。

2.公务员培训制度，是指通过各种形式，有计划、有组织地对公务员进行以提高业务能力为主要目的的教育、培养和训练的制度。()

3.教师素养主要是依靠后天培养和训练形成的。现代社会,教师素养提高的主要形式有()。A.职前教育B.工作锻炼C.职后培训D.校本教师进修

4.()指组织为了实现其战略发展目标,满足培养人才、提升员工职业素质的需要,采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。A、人力资源规划B、员工培训C、员工招聘D、绩效管理

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  • 第1题：

    ()是咨询人员在一段时间内离开工作岗位，进行某种专门的培养训练，扩展专业才能。

    A:上岗前培训
    B:脱产继续教育
    C:上岗实践培训
    D:岗位培训

    答案：B
    解析：
    员工培训可以采取上岗前培训、岗位培训和脱产继续教育等形式。其中，脱产继续教育是指咨询人员在一段时间内离开工作岗位，进行某种专门的培养训练，扩展专业。能。

  • 第2题：

    (　　)向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。

    A.自我反思
    B.在职教育
    C.职前培养
    D.入职指导


    答案：B
    解析：
    在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性的特点，因此是教师专业发展最为关键的环节。

  • 第3题：

    教师教育主要指教师在职前培养阶段所接受的教育。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    西方发达国家培养培训体系的两级分离是指（）这两级。

    • A、职前培养
    • B、入职辅导
    • C、职后提高
    • D、实习期

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。

    • A、就业能力
    • B、岗位工作能力
    • C、岗位转换能力
    • D、职业培训技能

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    早期职业生涯阶段的主要任务（）

    • A、培养行动技能
    • B、培养某一专门能力
    • C、培养创造、创新的能力
    • D、培养“训练和教导他人”的能力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    一般来说，培养一个优秀的班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。

    • A、职前的自我学习提升
    • B、职前系统的培养训练
    • C、职业道德的培养训练
    • D、教育教学能力的提高

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    培养优秀班主任需要通过三个基本阶段的共同努力才能实现，即（）；职后有计划的专门培训；实践过程中的反思。
    A

    职前的自我学习提升

    B

    职前系统的培养训练

    C

    职业道德的培养训练

    D

    教育教学能力的提高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    晋升培训设计主要有任职前训练阶段和（　　）阶段。
    A

    理论技能训练

    B

    外出培训提高

    C

    任职后训练

    D

    激励训练


    正确答案： B
    解析：
    晋升培训设计主要包括两个阶段：任职前训练阶段和任职后训练阶段。任职后训练阶段的目的是进一步提高受训者的素质。培训时间一般为任职后的1～2年。在这1～2年内，对受训者进行一些专门的培训。

  • 第10题：

    多选题
    职业教育与培训分为三个层次（）
    A

    职前训练

    B

    在职培训

    C

    失业培训

    D

    普通教育


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。
    A

    职业资格培训

    B

    项目开发

    C

    企业培训教学

    D

    课程开发


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    西方发达国家培养培训体系的两级分离是指（）这两级。
    A

    职前培养

    B

    入职辅导

    C

    职后提高

    D

    实习期


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    晋升培训设计主要有任职前训练阶段和（ ）阶段。

    A.理论技能训练
    B.外出培训提高
    C.任职后训练
    D.激励训练

    答案：C
    解析：
    晋升培训设计主要包括两个阶段：任职前训练阶段和任职后训练阶段。任职后训练阶段的目的是进一步提高受训者的素质。培训时间一般为任职后的1~2年。在这1~2年内，对受训者进行一些专门的培训。

  • 第14题：

    幼儿创造性教育不包括（）

    A创造性操作训练

    B创造性思维训练

    C自我表现能力的培养

    D问题解决能力的培养


    A
    幼儿创造性教育包括创造性思维训练（游戏活动）、自我表现能力的培养（艺术的方式）、问题解决能力的培养，不包括选项A

  • 第15题：

    家庭中智障儿童的早期教育应以（）为主。

    • A、生活自理能力训练
    • B、提升孩子的智力水平
    • C、培养孩子的基本能力
    • D、动作训练和语言训练

    正确答案:C

  • 第16题：

    （　）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。

    • A、自我反思
    • B、在职教育
    • C、职前培养
    • D、入职指导

    正确答案:B

  • 第17题：

    职业教育与培训分为三个层次（）

    • A、职前训练
    • B、在职培训
    • C、失业培训
    • D、普通教育

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    （）是为提高就业能力、岗位工作能力和岗位转换能力而对劳动者实施的有计划、有系统的培养和训练活动。

    • A、职业资格培训
    • B、项目开发
    • C、企业培训教学
    • D、课程开发

    正确答案:C

  • 第19题：

    职业教育和培训分为三个层次：职前训练、在职培训和（）。


    正确答案:失业培训

  • 第20题：

    单选题
    （　）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。
    A

    自我反思

    B

    在职教育

    C

    职前培养

    D

    入职指导


    正确答案： A
    解析： 在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性的特点，因此是教师专业发展最为关键的环节。

  • 第21题：

    多选题
    早期职业生涯阶段的主要任务（）
    A

    培养行动技能

    B

    培养某一专门能力

    C

    培养创造、创新的能力

    D

    培养“训练和教导他人”的能力


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    职业培训教学主要是为了提高（）而对劳动者实施的有计划的系统培养训练活动。
    A

    就业能力

    B

    岗位工作能力

    C

    岗位转换能力

    D

    职业培训技能


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
    A

    人力资源规划

    B

    员工培训

    C

    员工招聘

    D

    绩效管理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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