当代学校教育需要重建（）。A、教师观B、学生观C、家、校、社合力观D、师生观

题目

当代学校教育需要重建（）。

  • A、教师观
  • B、学生观
  • C、家、校、社合力观
  • D、师生观
相似考题

1.教师教育观的核心是（ ）。A．质量观 B．素质观 C．教学观 D．学生观

2.更新教育观念,当务之急是更新教师的( )。A、学生观B、学习观C、师生观D、教学观

3.有的幼儿教师认为,幼儿园是集体教育机构,要兼顾幼儿的特殊需要几乎是不可能的。导致这种偏差的原因是幼儿教师的: ()A 儿童观B 教师观C 教育观D 师生观

4.教师应具有的教育观念主要包括()和教师观。A、学校教育活动观B、人才观C、学生观D、基础教育的价值观

更多“当代学校教育需要重建（）。A、教师观B、学生观C、家、校、社合力观D、师生观”相关问题

  • 第1题：

    有的幼儿教师认为,幼儿年龄小,没有所谓的人格尊严问题。导致这种观点的原因是幼儿教师的: ()

    A 儿童观

    B 教师观

    C 教育观

    D 师生观


    参考答案A

  • 第2题：

    教师的教育观包括( )


    A.教师观
    B.教学观
    C.学生观
    D.劳动观

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第3题：

    美育对当代人的价值观人生观的重建具有启悟作用。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    当代学生观包括（）。

    • A、人性化的学生观
    • B、发展化的学生观
    • C、法制化的学生观
    • D、主体化的学生观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师对学生的不同看法被称为（）

    • A、教师观
    • B、学生观
    • C、儿童观
    • D、方法观

    正确答案:B

  • 第6题：

    优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    新课程培养目标中强调的“三观”是指（）

    • A、学生观、教师观、课程观
    • B、世界观、人生观、人才观
    • C、人才观、审美观、价值观
    • D、世界观、人生观、价值观

    正确答案:D

  • 第8题：

    教师教育观的核心是（）。

    • A、质量观
    • B、素质观
    • C、教学观
    • D、学生观

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    优化师生关系的关键在于教师正确的（）。
    A

    科学观

    B

    学生观

    C

    人生观

    D

    世界观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    持以下哪种学生观的教师容易成功？（）
    A

    评价性的学生观

    B

    偏执性的学生观

    C

    放任性的学生观

    D

    移情性的学生观


    正确答案： D
    解析： 移情性的学生观认为学生是可爱的，设身处地地体验学生的所作所为，这种老师容易取得成功。

  • 第11题：

    单选题
    当代学校教育需要重建（）。
    A

    教师观

    B

    学生观

    C

    家、校、社合力观

    D

    师生观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    科学的儿童观和教育观包括（）
    A

    儿童权利观和民主平等的师生观

    B

    儿童特质观和适宜教育观

    C

    幼儿主体观和幼儿教育方法观

    D

    幼儿发展观和因材施教观

    E

    教师主体观与幼儿主体观


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认知差异是影响师生关系的心理因素之一,这里所说的认知差异主要是指()。

    A.价值观的差异

    B.教师观的差异

    C.学生观的差异

    D.人生观的差异

    E.道德观的差异


    参考答案：BC

  • 第14题：

    “新教师”是指具备“三观”的教师。所谓“三观”，是（）

    • A、教育观
    • B、教学观
    • C、学生观
    • D、质量观

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    科学的儿童观和教育观包括（）

    • A、儿童权利观和民主平等的师生观
    • B、儿童特质观和适宜教育观
    • C、幼儿主体观和幼儿教育方法观
    • D、幼儿发展观和因材施教观
    • E、教师主体观与幼儿主体观

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    学校领导者对学生的基本看法被称为（）

    • A、教师观
    • B、教育观
    • C、教学观
    • D、学生观

    正确答案:D

  • 第17题：

    试述一个教师应该具备的当代学生观。


    正确答案: 教师应该具备的当代学生观有：
    （1）以人为本的理念；
    （2）尊重的教育理念；
    （3）重视学生发展性的教育理念；
    （4）依法施教的理念；
    （5）自我教育的理念。

  • 第18题：

    用当代学生观的理念分析教师对学生的行为的调查。


    正确答案:本案例调查中78.5%的教师主张“为了教育孩子，应做孩子的知心人。”这表明大部分教师认识到了教育要有成效需要了解学生，做学生的知心人，这一定程度上符合尊重的教育理念，即教育要尊重每个学生的特点，要把受教育者看成是一个个活生生的、有独特个性的人，承认每个人的兴趣、爱好、能力、个性的差异，尊重的前提是了解，必须抛弃自身的褊狭，用心去了解对方，用心去发现每一个受教育者值得尊重的一面。但是，案例调查中50.2%的教师认为自己所在学校存在着教师体罚、讽刺、挖苦学生的现象，这是不尊重学生人格的表现，同时表明许多教师没有依法施教的理念，没有认识到青少年也是独立的社会个体，他们不仅享受一般公民的绝大多数权利，而且受到社会的特别保护，少年儿童也有受尊重的权利，《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”。案例调查中有38.6%的教师认为“教师经常批评、惩罚学生是出于对学生负责和对学生有爱心”。这是一种恨铁不成钢的表现，这表明一些教师不具有尊重学生发展性的理念，他们没有看到学生的未完成性，没有认识到正是学生广阔的发展空间使学生在成长的过程中难免会出现失误和错误，这些都是学生必须付出的成长的代价。
    教育应给学生创造发展的环境和机会，特别是教师对每一位学生的持久期望会给学生更强大的发展动力，教育活动中的学生需要教育者以热情的人文眼光对其给予关怀和引导，为其发展把握方向，否定学生的发展性，过早地定性会使学生失去发展的意识和前景。案例调查中有79.4%的小学生和86.6%的中学生认为教师在他们面前发脾气，这表明绝大部分教师没有真正具备尊重的教育理念，没有认识到尊重不仅指向于外，还指向本体本身，教育者与受教育者都要意识到自我尊重的价值要学会自我控制。总之，此调查反映出我国大部分中小学教师没有真正确立以人为本的理念、尊重的教育理念、尊重学生发展性的理念和依法施教的理念。

  • 第19题：

    持以下哪种学生观的教师容易成功？（）

    • A、评价性的学生观
    • B、偏执性的学生观
    • C、放任性的学生观
    • D、移情性的学生观

    正确答案:D

  • 第20题：

    优化师生关系的关键在于教师正确的（）。

    • A、科学观
    • B、学生观
    • C、人生观
    • D、世界观

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    教师教育观的核心是（）。
    A

    质量观

    B

    素质观

    C

    教学观

    D

    学生观


    正确答案： A
    解析： 教师要树立正确的教育观，就必须把学生放在首位，即树立正确的学生观。

  • 第22题：

    多选题
    当代学生观包括（）。
    A

    人性化的学生观

    B

    发展化的学生观

    C

    法制化的学生观

    D

    主体化的学生观


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师对学生的不同看法被称为（）
    A

    教师观

    B

    学生观

    C

    儿童观

    D

    方法观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容