德育过程中要引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和（）。A、适应能力B、知识技能C、良好心理品质D、学习素养

题目

德育过程中要引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和（）。

  • A、适应能力
  • B、知识技能
  • C、良好心理品质
  • D、学习素养
相似考题

1.社会主义核心价值观重在()。A、培育和践行B、培育和引导C、倡导和引导D、倡导和实践

2.学校社会工作对引导和培养学生价值观的介入包括（ ）。A.引导学生践行社会主义核心价值观 B.引导学生树立正确的人生观 C.引导学生人格发展 D.引导学生性格发展 E.任由学生思想自由发展

3.要抓好传达学习，深刻领会《条例》的意义和内涵。特别是要准确把握新修订《条例》的（）。A、政治性B、强制性C、时代性D、针对性

4.传统价值观有利于深刻认识和理解社会主义核心价值观。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    社会主义核心价值观反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    培育和践行社会主义核心价值观要坚持育人为本、德育为先


    正确答案:正确

  • 第3题：

    “自强不息，厚德载物”“实事求是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014年4月，某报退出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是（）。 ①校训的实质内涵与社会主义核心价值观相契合 ②校训是传播社会主义核心价值观的生动载体 ③校训全面反映了社会主义核心价值观的时代内涵 ④校训宣传是培育社会主义核心价值观的基本途径

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第4题：

    在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。

    • A、要帮助学生竖立信心与深刻认识问题
    • B、要注意评价的惩罚性
    • C、要注意发挥学生互评和自我评价的作用
    • D、要注意评价的全面性、准确性和公正性

    正确答案:A,C,D

  • 第5题：

    《中小学德育工作指南》明确提出中小学德育的总体目标要求引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和（）。

    • A、文化意识
    • B、行为习惯
    • C、思想品质
    • D、心理素质

    正确答案:C

  • 第6题：

    让学生深刻理解（）作为社会层面的价值取向。

    • A、富强、民主、文明、和谐
    • B、自由、平等、公正、法治
    • C、爱国、敬业、诚信、友善
    • D、社会主义核心价值观

    正确答案:B

  • 第7题：

    围绕“四个全面”战略布局要锲而不舍推进精神文明建设，大力培育和践行社会主义核心价值观，那么社会主义核心价值观“三位一体”的科学内涵包括哪些方面？


    正确答案: 国家层面：倡导“富强、民主、文明、和谐”；
    社会层面：倡导“自由、平等、公正、法治”；
    个人层面：倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。

  • 第8题：

    多选题
    要抓好传达学习，深刻领会《条例》的意义和内涵。特别是要准确把握新修订《条例》的（）。
    A

    政治性

    B

    强制性

    C

    时代性

    D

    针对性


    正确答案： A,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）
    A

    引导青少年学生树立远大理想

    B

    引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信

    C

    引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观

    D

    引导青少年学生养成善于读书的良好习惯


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    培育和践行社会主义核心价值观，要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观（）。
    A

    进家庭

    B

    进教材

    C

    进课堂

    D

    进学生头脑


    正确答案： B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    要全面把握“（）”的精神实质和科学内涵，深刻理解其蕴含的政治方向和政治要求，坚定不移深化政治巡视。

    正确答案： 五个持续
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    让学生深刻理解（）作为社会层面的价值取向。
    A

    富强、民主、文明、和谐

    B

    自由、平等、公正、法治

    C

    爱国、敬业、诚信、友善

    D

    社会主义核心价值观


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教学的实施过程中，教师要准确把握（），坚持（）原则，弘扬社会主义主旋律。

    • A、课程目标、正面教育
    • B、情感、态度与价值观目标、正面教育
    • C、学生的思想状况、说服教育
    • D、学生的认知水平、启发诱导

    正确答案:A

  • 第14题：

    培育和践行社会主义核心价值观，要创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学，推动社会主义核心价值观（）。

    • A、进家庭
    • B、进教材
    • C、进课堂
    • D、进学生头脑

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    2014年3月．共青团中央发出通知，要求在广大青少年中深入开展社会主义核心价值观宣传教育和实践活动，通过宣传教育、示范引领、实践养成相统一，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。广大青少年要真正能够将社会主义核心价值观“内化于心、外化于行”，就必须（） ①深刻理解社会主义核心价值观的本质内涵 ②在学习生活中自觉践行社会主义核心价值观 ③创造性地改变社会主义核心价值观的基本内容 ④以社会主义核心价值观为文化创新的精神根基

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:A

  • 第16题：

    要全面把握“（）”的精神实质和科学内涵，深刻理解其蕴含的政治方向和政治要求，坚定不移深化政治巡视。


    正确答案:五个持续

  • 第17题：

    引导学生牢牢把握（）作为国家层面的价值目标。

    • A、富强、民主、文明、和谐
    • B、自由、平等、公正、法治
    • C、爱国、敬业、诚信、友善
    • D、社会主义核心价值观

    正确答案:A

  • 第18题：

    加强中华优秀传统文化教育的作用体现在（）

    • A、引导青少年学生树立远大理想
    • B、引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信
    • C、引导青少年学生自觉践行社会主义核心价值观
    • D、引导青少年学生养成善于读书的良好习惯

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    要教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有（）的人。


    正确答案:大爱大德大情怀

  • 第20题：

    填空题
    要教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有（）的人。

    正确答案： 大爱大德大情怀
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    《中小学德育工作指南》明确提出中小学德育的总体目标要求引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和（）。
    A

    文化意识

    B

    行为习惯

    C

    思想品质

    D

    心理素质


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    德育过程中要引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和（）。
    A

    适应能力

    B

    知识技能

    C

    良好心理品质

    D

    学习素养


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    社会主义核心价值观反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    引导学生牢牢把握（）作为国家层面的价值目标。
    A

    富强、民主、文明、和谐

    B

    自由、平等、公正、法治

    C

    爱国、敬业、诚信、友善

    D

    社会主义核心价值观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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