简要论述评价报告审核程序。
题目
简要论述评价报告审核程序。
相似考题
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第1题：
简要论述安全评价过程控制体系文件的构成及层次关系。
正确答案：
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第2题：
简要说明职业安全卫生预算的编制审核程序。答案：解析：职业安全卫生预算的编制审核程序是：1)企业最高决策部门决定企业劳动安全卫生管理的总体目标和任务，并应提前下达到中层和基层单位。
2)劳动安全卫生管理职能部门根据企业总体目标的要求制定具体目标，提出本单位的自编预算。
3)自编预算在部门内部协调平衡，上报企业预算委员会。
4)企业预算委员会经过审核、协调平衡，汇总成为企业全面预算，并应在预算期前下达相关部门执行。
5)编制费用预算。
6)编制直接人工预算。
7)根据企业管理费用预算表、制造费用预算表及产品制造成本预算表的相关预算项目对职业安全卫生预算进行审核。 -
第3题：
项目审核人员承担的职责包括（ ）。A.专业能力分析与评价
B.审核评估程序执行情况
C.审核拟出具的资产评估报告
D.审核工作底稿
E.综合评价项目风险，提出出具资产评估报告的明确意见答案：B,C,D,E解析： -
第4题：
关于“内部审核”，下列说法正确的有（ ）。
A.内部审核是组织自我评价、促进自我改进的一个重要手段
B.内部审核程序应该形成文件
C.内部审核程序应包括审核的策划、实施、结果报告和记录
D.组织随时实施内部审核
E.内部审核又称第三方审核答案：A,B,C解析：内部审核和管理评审都是组织建立自我评价、促进自我改进机制的手段。组织应 按策划的时间间隔实施内部审核；内部审核，又称第一方审核，由组织自己或以组织的 名义进行，用于管理评审和其他内部目的，可作为组织自我合格声明的基础。 -
第5题：
请简要论述生物教学评价的功能。答案：解析：生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的全面发展。具体来说，生物教学评价具有以下功能：(1)促进学生发展的功能。评价具有导向、定向作用，评价的标准是学生努力的方向。因此．评价对学生发展方向有直接的影响：
(2)诊断和鉴别的功能。对教学效果进行评价，可以了解各方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷。
(3)激励和强化功能。教育评价要对被评价对象作出价值判断：根据马斯洛需要层次理论．每个人都有实现自身价值的需要。在评价工作中受到表扬与奖励可满足自身高层次自我实现的需要：
(4)教学的反馈功能。通过对学生的测量和评价．能获得反馈信息、了解教学中出现的问题。
(5)教学的发展与引导课程的功能。教学的引导功能，主要是指通过制定评价指标和编制测量工具能引导教学更符合办学方向，使办学思想、教学过程更符合教学规律，使学生的学习内容更趋于合理。 -
第6题：
下列不属于放射诊疗建设项目预评价报告审核程序的是（）。
- A、申请
- B、发放建设项目卫生许可证
- C、受理
- D、卫生审核批复
正确答案:B -
第7题：
简要论述对“天人合一”思想的评价。
正确答案: 1.天人合一就其理论和实质而言，是关于人和自然的统一问题。
2.天人合一具有世界观和方法论的意义。
3.天人合一推动了对自然科学的关注以及艺术的发展。
4.天人合一催生了人与自然物我相通的观念形态。 -
第8题：
安全评价机构对安全评价报告审核必须制定审核方案。审核方案应明确规定（）以及对象、范围、方法和表单等。
- A、审核的人员
- B、准则
- C、程序
- D、审核费用
正确答案:A,B,C -
第9题：
报告是最常用的文种之一，请简要论述报告文种写作的大体框架。
正确答案:报告大体包括以下几个部分：（1）标题。标题由‚发文机关+事由+文种‛组成，“事由”的拟写，要求简明扼要地概况报告的核心内容。（2）报告引据。这部分是报告正文的开头，一般应交代全文的主要内容或基本情况，也可陈述有关的背景或缘由，然后用‚现将有关情况报告如下‛之类的过渡语开启下文，（3）报告事项。该部门应写明报告的具体内容，要求准确简要、条理明晰地将有关工作或事件的情况表述清楚，并加以扼要分析。（4）结尾。报告的结尾一般有固定的结语，常用“特此报告”，它另起一段，独占一行。 -
第10题：
问答题报告是最常用的文种之一，请简要论述报告文种写作的大体框架。正确答案： 报告大体包括以下几个部分：（1）标题。标题由‚发文机关+事由+文种‛组成，“事由”的拟写，要求简明扼要地概况报告的核心内容。（2）报告引据。这部分是报告正文的开头，一般应交代全文的主要内容或基本情况，也可陈述有关的背景或缘由，然后用‚现将有关情况报告如下‛之类的过渡语开启下文，（3）报告事项。该部门应写明报告的具体内容，要求准确简要、条理明晰地将有关工作或事件的情况表述清楚，并加以扼要分析。（4）结尾。报告的结尾一般有固定的结语，常用“特此报告”，它另起一段，独占一行。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简要论述素质教育发展性评价体系。正确答案： （1）评价功能以促进学生发展为本
（2）评价内容综合化
（3）评价方法多样化
（4）评价主体多样化
（5）评价的重心是教学过程解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题合规审核的程序不包括以下哪项（）。A制定合规审核机制
B合规审核调查
C合规审核评价
D撰写合规审核报告
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
简要论述背景、输入、过程、成果(CIPP)评价模式。答案：解析：CIPP是由背景评价、输入评价、过程评价、成果评价这几种评价名称的英文第一个字母组成的缩略语。该模式包括以下四个步骤：
(1)背景评价，根据评价对象的需要对课程目标本身作出判断，即要确定课程计划实施机构的背景；明确评价对象及其需要；明确满足需要的机会；诊断需要的基本问题；判断目标是否已反映了这些需要。
(2)输入评价，主要是为了帮助决策者选择达到目标的最佳手段，对各种可供选择的课程计划进行评价。
(3)过程评价，主要是通过描述实际过程来确定或预测课程计划本身或实施过程中存在的问题，从而为决策者提供如何修正课程计划的有效信息。
(4)成果评价，即要测量、解释和评判课程计划的成绩。它要收集与整理有关的各种描述与判断，把它们与目标以及背景、输入和过程方面的信息联系起来，并对它们的价值和优点作出解释。
CIPP课程评价模式考虑到影响课程计划的种种因素，可以弥补其他评价模式的不足，相对来说比较全面。但由于它的操作过程比较复杂，难以被一般人所掌握。 -
第14题：
简要说明职业安全卫生预算的编制审核程序。（14分）答案：解析：（1）企业最高决策部门决定企业劳动安全卫生管理的总体目标和任务，并应提前下达到中层和基层单位。（2分）
（2）劳动安全卫生管理职能部门根据企业总体目标的要求制定具体目标，提出本单位的自编预算。（2分）
（3）自编预算在部门内部协调平衡，上报企业预算委员会。（2分）
（4）企业预算委员会经过审核、协调平衡，汇总成企业全面预算,并应在预算期前下达相关部门执行。（2分）
（5）编制费用预算。（2分）
（6）编制直接人工预算。（2分）
（7）根据企业管理费用预算表、制造费用预算表及产品制造成本预算表的相关预算项目对职业安全卫生预算进行审核。（2分） -
第15题：
资产评估报告的审核中，项目审核人员承担的职责包括（ ）。A.审核评估程序执行情况
B.具备履行职责的技术专长
C.审核拟出具的资产评估报告
D.审核工作底稿
E.综合评价项目风险，提出出具资产评估报告的明确意见答案：A,C,D,E解析：项目审核人员承担的职责为：①审核评估程序执行情况；②审核拟出具的资产评估报告；③审核工作底稿；④综合评价项目风险，提出出具资产评估报告的明确意见。“具备履行职责的技术专长”属于项目审核人员应当符合的要求。 -
第16题：
社会评价的工程程序一般包括（ ）。A.工作委托
B.项目立项
C.实施评价
D.检定审核
E.提交评价报告答案：A,C,E解析：本题考查的是社会评价的工作程序。社会评价的工程程序一般包括：工作委托、实施评价、提交评价报告、报告审查等。 -
第17题：
评价报告审核是安全评价质量的一个重要保障环节，其评价报告审核分三个层次，即过程控制审核、项目自审和技术审核。
正确答案:正确 -
第18题：
请简要论述检验的基本程序即检验的步骤。
正确答案: （1）明确标准：检验员必须首先了解、掌握有关的工艺设计要求和技术标准，并制定检验计划、拟定检验方法和检验操作规程。
（2）抽样：对要检查的产品以批为单位，并按照抽样原则抽取相应的试样数。要求全数检验的产品不必抽样。
（3）检测：检验人员按照检验方案或操作规程，运用检测设备、仪器、量具进行试验、测量、分析或感官检验。
（4）比较：检验员将检测的结果与技术标准或工艺要求进行对比。
（5）判定：对比较结果作出合格品与不合格品的判定。
（6）标识：按要求分别对合格品与不合格品作好标识。
（7）处置：监督做好合格品与不合格品的入库，做好不合格品的隔离，并对不合格品进行评审，作出处置决定。
（8）记录数据、反馈信息：通过检验对生产过程中的质量数据和信息，做好记录，并向有关部门反馈。 -
第19题：
合规审核的程序不包括以下哪项（）。
- A、制定合规审核机制
- B、合规审核调查
- C、合规审核评价
- D、撰写合规审核报告
正确答案:D -
第20题：
审核准则是评价报告审核的标准尺度。
正确答案:正确 -
第21题：
多选题关于“内部审核”，以下正确的说法是( )。A内部审核组织是自我评价、促进自我改进的一个重要手段
B内部审核程序应该形成文件
C内部审核程序应包括审核的策划、实施、结果报告和记录
D内部审核员也应经常进行自我审核
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简要论述评价报告审核程序。正确答案： 审核程序的每一步都是报告审核的否决项，凡不符合要求的，不再继续审核，在提出审核意见后退回。
（1）评价报告审核之前，先检查安全评价过程是否得到了有效控制，第一过程是否有评价机构专职过程控制负责人确认完成；
（2）对照安全评价合同，检查报告是否清晰，清明评价边界和评价责任范围；
（3）报告全篇逻辑结构是否连贯，是否出现前面提到而无后续下文的现象，或在报告后面突然冒出前面没有提到的内容；
（4）按报告审核核心要素进行审核；
（5）对报告引用信息的溯源性进行审核；
（6）反报告附件的完整性进行审核；
（7）对报告归档资料的系统性进行审核（包括报告审核意见和各修改版本）。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题安全评价机构对安全评价报告审核必须制定审核方案。审核方案应明确规定（）以及对象、范围、方法和表单等。A审核的人员
B准则
C程序
D审核费用
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简要分析和评价杜威关于教育本质问题的论述。正确答案： 杜威关于教育本质的论述：
（1）“教育即生长”；
（2）“教育即生活”
（3）“教育即经验的继续不断的改造”. 评价：杜威关于教育本质问题的理论既具有重大的积极意义也有一定的局限性和片面性
积极意义：
（1）杜威对教育本质的论述，将儿童作为教育的主体，要求教育要重视儿童的需要，对于转变传统教育观念中对于儿童主体性认识不够，制强调教师的教，只强调社会对儿童的期望和要求的观念具有十分重大的意义。
（2）杜威的理论强调教育是儿童自身的“生长”和“生活”，要求教育内容依据儿童的兴趣和需要来进行组织，从“做中学”，对教育内容、方法和组织形式的改革产生了巨大的影响，对于改革以教师、课堂和教材为中心的传统教育的弊端产生了积极的作用。
（3）杜威的教育理论从与传统教育理论不同的角度来研究教育，给人们认识教育问题提供了新的视角，加深和全面了人们对教育本质的认识进一步推动了教育理论的发展。
局限性和片面性：
（1）过分强调儿童在教育中的主体地位，而对教师的主导地位认识不足。
（2）过于强调以儿童的兴趣和需要来组织教学内容，对学生系统学习和掌握科学知识产生了不良影响，造成了教育质量的下降。解析： 暂无解析