简述表象和人工制品的概念。

题目

简述表象和人工制品的概念。

相似考题

1.直观行动思维所用的工具主要是()。A.感知和表象B.表象和动作C.表象和概念D.感知和动作

2.概念是在表象的基础上形成的。 （）

3.知识的基本单位是（　　） A.概念 B.表象 C.概念和表象 D.符号

4.()是推理、判断、问题的解决和决策中的基础单元。A、感觉B、表象C、知觉D、概念

更多“简述表象和人工制品的概念。”相关问题

  • 第1题：

    运动知识是以（）的形式传授给学生的。

    • A、运动表象
    • B、动作概念
    • C、讲解
    • D、运动表象和动作概念

    正确答案:D

  • 第2题：

    简述表象的特点。


    正确答案: 表象具有直观性和概括性两个特点。
    （1）表象具有直观性。因为表象来自于知觉，视、听、嗅、运动、触摸等感觉到的表象，都是各自感知的结果。
    （2）表象同时具有概括性。这种概括性，既可以反映在一系列相似对象的表象上，又可以反映在个别对象的表象上。表象的概括性，尤其是一般表象的概括性乃是通过语言（词）来表达的。反过来，语言又能以自觉活动恢复表象。
    （3）表象的直观性与概括性的特点，使它在认识过程中既同感性发生关系，又跟理性联系在一起，成为由具体感性发展到抽象概念的一个中间环节。

  • 第3题：

    知识表征的类型有（）

    • A、概念
    • B、命题
    • C、表象
    • D、图式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    直观行动思维所用的工具主要是（）。

    • A、感知和表象
    • B、表象和动作
    • C、表象和概念
    • D、感知和动作

    正确答案:D

  • 第5题：

    简述表象演练。


    正确答案: 是指个体有意识地、积极地利用所有感觉在脑中对过去经验进行重现或再创造的过程。又称想象训练、念动训练、心理演练等。

  • 第6题：

    知识的基本单位是（）

    • A、概念
    • B、表象
    • C、概念和表象
    • D、符号

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前学科”。
    A

    科学概念

    B

    表象和初级概念

    C

    系统性

    D

    逻辑性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    认识的具体过程分为感性认识阶段和理性认识阶段，感性认识的形式包括（　　）。
    A

    感觉、知觉、表象

    B

    感觉、表象、概念

    C

    概念、判断、推理


    正确答案： A
    解析：
    理性认识包括概念、判断、推理三种形式。从概念到判断再到推理,是理性认识由低级到高级的发展。BC两项，可以看到概念属于理性认识的范畴。

  • 第9题：

    单选题
    动作概念反映的是动作的（）
    A

    实质

    B

    外形

    C

    内部表象

    D

    外部表象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述意象和表象这两个概念。

    正确答案： 我们对各种象进行分类，那就可有物象与心象之分。心象也可以分为两类，即表象和意象。表象是客观事物反映在人脑中所产生的形象，意象是客观事物反映在人脑中，并渗透着主体情感的所产生的形象。表象侧重于客观的状貌，它往往较多地出现于认知领域，如科学研究，军事地形侦察等。意象侧重于主观的感受，它往往较多地出现于审美领域，如文艺创作、文艺欣赏。由于意象首先也应该是一种表象，因此，有人在论述意象时，有时也会把它称作表象。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    运动知识是以（）的形式传授给学生的。
    A

    运动表象

    B

    动作概念

    C

    讲解

    D

    运动表象和动作概念


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    知识的基本单位是（）
    A

    概念

    B

    表象

    C

    概念和表象

    D

    符号


    正确答案： B
    解析： 教育心理学认为，概念和表象是知识的基本单位。

  • 第13题：

    简述你是如何看待知觉和表象的功能等价问题。


    正确答案: （1）表象在知觉的基础上产生，表现和知觉中的形象具有相似性。心理学将表象看作已经贮存的知觉象的再现，或经过加工改造而形成的新的形象。Neisser认为，表象活动就是应用知觉时所用的某些认知过程，将表象看作是由相应的知识所激活的对知觉的期待。Kosslyn将视觉表象看成类似于视知觉的人脑中的图画，或者类似图画的信息表征。这些观点都强调表象与知觉的等价机能。
    （2）其不同点在于：①知觉形象鲜明生动；表象形象却比较暗淡模糊。②知觉形象持久稳定；表象形象不稳定、易变动。③知觉形象完整；表象形象不完整。

  • 第14题：

    感性知识分为两种水平，即（）

    • A、感觉和知觉
    • B、感知和表象
    • C、表象和语词
    • D、概念和命题

    正确答案:B

  • 第15题：

    幼儿园学科活动中的“学科”是以（）为基础和核心的“前学科”。

    • A、科学概念
    • B、表象和初级概念
    • C、系统性
    • D、逻辑性

    正确答案:B

  • 第16题：

    动作概念反映的是动作的（）

    • A、实质
    • B、外形
    • C、内部表象
    • D、外部表象

    正确答案:A

  • 第17题：

    科学的创造：直观、表象---抽象概念---（）


    正确答案:理论

  • 第18题：

    图式组合了概念、命题和表象。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    感性知识分为两种水平，即（）
    A

    感觉和知觉

    B

    感知和表象

    C

    表象和语词

    D

    概念和命题


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    直观行动思维所用的工具主要是（　　）。
    A

    感知和表象

    B

    表象和动作

    C

    表象和概念

    D

    感知和动作


    正确答案： C
    解析：
    幼儿期，儿童的思维主要是直观行动思维。直观行动思维所用的工具主要是感知和动作。随着幼儿语言能力的逐渐发展，语言逐渐成为幼儿的思维工具。

  • 第21题：

    问答题
    简述表象及其特征和作用。

    正确答案： (1)表象的定义
    表象是当事物不在眼前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。现代认知心理学认为,表象是人们在头脑中以形象的形式对物体进行操作和加工,是物体不在面前时关于物体的心理复现。
    (2)表象的特征
    ①直观性
    表象和感觉、知觉一样具有直观形象性,是人脑对外界事物的感性反映,但它所反映的通常只是事物的大体轮廓和一些主要特征。
    ②概括性
    表象往往反映同一事物或同一类事物在不同条件下所表现出来的一般特点,而不是某一次感知的个别特点。
    (3)表象的作用
    ①表象是从感知到思维的过渡阶段,是认识过程中的重要环节。
    ②表象打破了人的认识受当前事物直接作用的局限,使认识更趋概括化。运用表象训练能更好地挖掘潜能,发展智力。
    ③表象是人们实践活动的必要条件。在活动前在头脑中形成“做什么”和“怎么做”的表象,是人类心理活动区别于动物的主要特点。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    科学的创造：直观、表象---抽象概念---（）

    正确答案： 理论
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    理性认识的形式包括（）
    A

    感觉、知觉和表象

    B

    概念、判断和表象

    C

    感觉、知觉和判断

    D

    概念、判断和推理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容