更多“海上求生时,在同一环境下,个人存活时间的长短与()有关。①个人的体力;②个人的心理状态A、①B、②C、①②”相关问题
  • 第1题:

    煤气中毒的症状与下列哪些因素有关()。

    A、个人的身体强弱

    B、CO浓度

    C、中毒的时间长短

    D、工作强度


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    国家要求强制内河船员基本安全培训基本安全的内容包括课目时指:()。

    A.船舶防炎火与灭火、社会安全

    B.个人、船舶安全、水上救生与求生

    C.个人安全、与社会责任、船舶防火与灭火、水上救生与求生、船上救护


    正确答案:C

  • 第3题:

    绩效受多方面因素的影响,其中个人行为和工作的影响因素包括( )。

    A:企业外部环境
    B:个人体力条件
    C:企业内部因素
    D:个人心理条件
    E:国内政治局势

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第4题:

    国家要求强制内河船员基本安全培训基本安全的内容包括课目时指:()。

    • A、船舶防炎火与灭火、社会安全
    • B、个人、船舶安全、水上救生与求生
    • C、个人安全、与社会责任、船舶防火与灭火、水上救生与求生、船上救护

    正确答案:C

  • 第5题:

    "促进人与社会环境的相互适应"的含义是()。

    • A、在环境中解决个人的问题
    • B、个人的问题产生于环境中
    • C、个人的问题是个人与环境互动的结果
    • D、个人的社会性问题与环境有关,个人的生理问题与环境无关

    正确答案:C

  • 第6题:

    海上个人求生训练的目的就是学习快速获救的知识和技能。()


    正确答案:错误

  • 第7题:

    求生开始的数日,在生理方面存在着的威胁是()。①饥渴;②体力消耗所造成的劳累;③难以忍耐的艰苦环境;④一个人在海上的孤独无助;⑤其他突然发生的险恶情况

    • A、①②③⑤
    • B、②③⑤
    • C、①②③④⑤

    正确答案:A

  • 第8题:

    海上求生时,在同一环境下,个人存活时间的长短与()有关。①个人的体力;②个人的心理状态

    • A、①
    • B、②
    • C、①②

    正确答案:C

  • 第9题:

    判断题
    海上个人求生训练的目的就是学习快速获救的知识和技能。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 海上求生教学与训练的目的,就是要使每个受训人员:   
    (1)熟悉各种救生设备在船上的配备情况;   
    (2)熟悉并掌握个人救生设备的正确使用方法;   
    (3)熟悉国际救生设备规则及各种救生设备的基本性能要求;   
    (4)熟悉与掌握各种应急、应变信号及有关的IM0安全标志;   
    (5)熟悉和掌握弃船时应采取的正确行动;   
    (6)掌握漂流待救中的求生知识并熟悉救生艇航海技能;   
    (7)熟悉荒岛求生常识以及被救助时的注意事项;   
    (8)锻炼求生意志,提高海上求生时生存的信心。总结来说,海上个人求生训练的目的就是学习快速获救的知识和技能
    这个说法是正确的。

  • 第10题:

    单选题
    海上求生时,在同一环境下,个人存活时间的长短与()有关。①个人的体力;②个人的心理状态
    A

    B

    C

    ①②


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    在野外进行地质调查时,个人装备的不安全状态主要有()。
    A

    手持式GPS故障

    B

    个人防护装备故障

    C

    求生工具故障

    D

    身体状态不佳


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    海上求生训练的目的是锻炼每个人员,提高其求生的意志,增强生存的信心。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在弗洛伊德精神分析理论看来,个人的问题都源于( ),而这些冲突都与个人的早期经验有关,并且潜藏于潜意识中。

    A.个人与环境的冲突

    B.个人与他人的冲突

    C.个人内在的精神冲突

    D.个人外在的精神冲突


    正确答案:C
    C[提示] 弗洛伊德精神分析理论关注个人在儿童时期的经验对其往后生活的影响,认为令人的问题都源于内在的精神冲突,而这些冲突与其早期的生活经验或生活在历有关,比如幼年时期曾被父母忽略,从而产生精神抑郁等。精神分析治疗旨在通过提示其内在冲突的根源,使其获得自我了解,从而解决个人的困扰和困惑。

  • 第14题:

    生命质量评价内容一般不包括

    A.个人执行角色的能力
    B.个人心理功能状态
    C.个人所处的家庭规模大小
    D.个人健康状态
    E.个人的主观感受

    答案:C
    解析:
    生命质量评价内容:(1)生理状态:①活动受限;②社会角色受限;③体力适度。(2)心理状态:①情绪反应;②认知功能。 (3)社会功能状态。(4)个人主观判断与满意度:①自身健康和生活判断;②满意度与幸福感。(5)其他内容:反映特殊人群特征或症状等疾病特异的内容。所以C不是生命质量评价的内容。

  • 第15题:

    在野外进行地质调查时,个人装备的不安全状态主要有()。

    • A、手持式GPS故障
    • B、个人防护装备故障
    • C、求生工具故障
    • D、身体状态不佳

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    生命质量评价内容一般不包括()

    • A、个人执行角色的能力
    • B、个人心理功能状态
    • C、个人所处的家庭规模大小
    • D、个人健康状态
    • E、个人的主观感受

    正确答案:C

  • 第17题:

    一个人不仅有安全感,自我情况良好,而且与社会和谐,能以社会认可的形式对外部环境进行适应,他的行为符合特定的社会文化需要,我们可以判定这个人处于()的心理状态

    • A、心理困扰
    • B、心理障碍
    • C、心理健康
    • D、心理异态

    正确答案:C

  • 第18题:

    海上求生训练的目的是锻炼每个人员,提高其求生的意志,增强生存的信心。()


    正确答案:错误

  • 第19题:

    海上求生要素中,求生知识包括()。①求生者使用救生设备及其属具的正确方法;②发生弃船时每个人员的职责、应采取的相应措施和各种脱险办法;③弃船后的正确行动、求生要领、救生艇航海常识、荒岛求生常识;④被救助时的行动和注意事项。

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①②③④

    正确答案:C

  • 第20题:

    心理学家勒温认为,构成心理动力场的是()。

    • A、外部环境和心理环境
    • B、心理环境和内部个人区域
    • C、外部环境和内部个人区域
    • D、外部环境、心理环境和内部个人区域
    • E、以上都不是

    正确答案:D

  • 第21题:

    单选题
    组织内部平衡是(  )。
    A

    整体与个人的平衡

    B

    个人与个人的平衡

    C

    个人与环境的平衡

    D

    组织与环境的平衡


    正确答案: A
    解析:
    组织内部平衡是指由单独个体行为到集体化协作行为的环节,个体与组织整体之间的平衡。组织内部平衡是诱因与贡献的平衡,即组织提供给个人的可用来满足个人需求、影响个人动机的诱因必须等于或大于个人对组织的贡献,是诱因与贡献的平衡。综上所述,组织内部的平衡是整体与个人的平衡。

  • 第22题:

    单选题
    心理学家勒温认为,构成心理动力场的是(  )。
    A

    外部环境、心理环境和内部个人区域

    B

    外部环境和心理环境

    C

    外部环境和内部个人区域

    D

    心理环境和内部个人区域

    E

    以上都不是


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    "促进人与社会环境的相互适应"的含义是()。
    A

    在环境中解决个人的问题

    B

    个人的问题产生于环境中

    C

    个人的问题是个人与环境互动的结果

    D

    个人的社会性问题与环境有关,个人的生理问题与环境无关


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    生命质量评价内容一般不包括()
    A

    个人执行角色的能力

    B

    个人心理功能状态

    C

    个人所处的家庭规模大小

    D

    个人健康状态

    E

    个人的主观感受


    正确答案: E
    解析: 生命质量评价内容:(1)生理状态:①活动受限;②社会角色受限;③体力适度。(2)心理状态:①情绪反应;②认知功能。(3)社会功能状态。(4)个人主观判断与满意度:①自身健康和生活判断;②满意度与幸福感。(5)其他内容:反映特殊人群特征或症状等疾病特异的内容。所以C不是生命质量评价的内容。