编写实践讲义时,主要介绍尖端新技术的研究、发展和推广应用等。
第1题:
职业技能培训实践讲义内容应以()为重点。
第2题:
编写讲义时,可通过()等直观易懂的形式帮助学员理解记忆和减少文字叙述。
第3题:
简述实践讲义的编写。
第4题:
下列关于编写实践讲义表述正确的是()。
第5题:
培训讲义的编写应()
第6题:
培训讲义编写是培训项目管理中的核心环节,其关键是培训需求调查的研究。
第7题:
建立工程设计新技术应用实施目录和施工新技术应用实施目录。按照推广应用类和成果发布类,纳入具有推广应用价值的()。
第8题:
理论研究
计算
新技术创新
操作技术点
第9题:
第10题:
幻想
照片
插图
实例
虚构
第11题:
根据课程标准选取核心知识,重视化学基本概念的理念
重视学生实践能力的培养
从学生的生活经验和社会现实中取材
依据学生心理特点,合理组织和编排教材
第12题:
突出所选择技术点
讲义文字通俗易懂
以操作技术点为重点
重点在推导论证
主要说明操作原理、要领、要求、顺序及注意事项
第13题:
编写讲义时,可通过照片、插图、实例等帮助学员理解记忆和减少()。
第14题:
要充分考虑讲义内容的实用性、理论知识对实践的指导性、技能的()。
第15题:
实践培训讲义应以操作技术点为重点,主要说明操作原理、要领、要求、顺序及注意事项等。
第16题:
简述编写讲义的步骤。
第17题:
试述《水闸检查》培训讲义编写的主要内容。
第18题:
于教案和讲义,下列说法正确的是()
第19题:
培训讲义应结合本企业的产品、工艺、设备的特点来编写,而本人的实践经验不能写进讲义
应结合编写者本人长期积累的实践经验、先进的操作方法、技能、技巧来编写
应结合被培训单位现有的技术、设备
以上说法都不对
第20题:
文字叙述
页数
篇幅
内容
第21题:
第22题:
可操作性
独创性
研究性
尖端性
第23题:
对
错