什么是总体辨别？
题目
什么是总体辨别？
相似考题
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第1题：
什么是DFD肉？如何辨别？
正确答案: 在肉类市场上，有时会见到颜色很深、又干又硬的牛肉，我们称之为DFD肉，主要是宰前受应激刺激，宰后产生高极限pH所致。其典型特征：最终pH值高；肌肉色泽较深，呈暗红色或深红色；肌肉持水性高；肉质干硬，风味差，货架期短；常见于牛肉。 -
第2题：
学习的定义是什么？如何能够辨别哪些是学习哪些不是学习？
正确答案: （1）学习：指学习者因经验而引起的行为、能力和心理比较持久的变化。实质上就是学、思、习、行的总称。
（2）特点：a、学习源于经验b、学习是指在主体身上产生的倾向或能力的变化c、学习是一种持久的、稳定的变化
（3）判断：
1、一个婴儿在牙牙学语“嗒-嗒-嗒”（不是）
2、一个学步儿童在唱歌，“两只老虎”（是）
3、突然听到门“砰”地一声响，托儿所的一个孩子跳了起来。（不是）
4、一只小狗冲过来，幼儿园一个孩子尖叫起来。（是）
（4）学步儿童唱歌和幼儿园孩子尖叫是学习的例子。其他两个不是。区别在于经验，也就是说，学步儿童的行为是其经验的结果，他不是生来就会唱歌的。学习是获得知识的过程，他是生物体经历的持久变化，而非基因预设的。他也是基于练习的基础上的行为相对持久的变化。 -
第3题：
临床上辨别癃闭证候虚实的主要依据是什么？
正确答案:辨别癃闭证候虚实的主要依据是若起病较急，病程较短，体质较好，尿流窘迫，赤热短涩，苔黄腻或薄黄，脉弦涩或数，属于实证；若起病较缓，病程较长，体质较差，尿流无力，精神疲乏，舌质淡，脉细弱，属于虚证。 -
第4题：
三法印是辨别佛法与外道的方法，三法印是指什么？
正确答案: 诸行无常、诸法无我、涅盘寂静。 -
第5题：
低幼儿童在音高辨别方面的发展特征是什么？
正确答案: 3-4岁能辨别八度及八度以上距离的音是有明显的“空间”差异的；
4-5岁能辨别五度及五度以上的音是有明显的“空间”差异的，能从前奏中辨别熟悉的歌曲；
5-6岁能辨别三度距离的音是有明显的“空间”差异的，另外已经能够从前奏、间奏中轻松地辨别熟悉的歌曲。
7-8岁儿童在实验情境下已经能够辨别全音、半音、四分之一音的音高差别，辨音功能在这时期已经成熟。 -
第6题：
能用什么方法辨别出透镜的正负？
正确答案: 方法一：手持透镜观察一近处物体，放大者为凸透镜，缩小者为凹透镜。
方法二：将透镜放入光具座上，对箭物能成像于屏上者为凸透镜，不能成像于屏上者为凹透镜。 -
第7题：
常色和病色各有什么特征？辨别善色与恶色有什么意义？
正确答案: 常色是指人在正常生理状态时面部的色泽。其特征光明润泽，含蓄不露，五色和血色相间而见。总之，不论何色，只要有神气、有胃气便是常色。
病色是指人体在疾病状态时的面部色泽，其特征是：五色鲜明暴露，色泽晦暗枯槁，或虽明润含蓄，但不应时应位，或某色独见，皆为病色。
凡五色光明润泽者为善色，说明虽病而脏腑精气未衰，胃气尚荣于面，多预后良好。凡五色晦暗枯槁者为恶色，说明脏腑或有败坏，胃气已竭，不能荣润，多预后不佳。 -
第8题：
什么是总体相依？
正确答案:指空间序列的观测值，经过二次滑动平均处理后，每个观测值的相应趋势值，在空间上其相邻两个点趋势值之间 具有线性或单调函数关系。 -
第9题：
什么是统计总体与总体单位？
正确答案: 总体是指在某一相同性质基础上结合起来的许多个别事物的整体，也称统计总体。例如，研究某地区的工业企业情况，该地区的全部工业企业就是一个总体。总体单位是指构成总体的个别事物，简称个体。例如，前面提到的某个地区的每个工业企业，它们组成整体时，构成全部工业企业这个总体，而每个工业企业就是总体单位 -
第10题：
问答题能用什么方法辨别出透镜的正负？正确答案： 方法一：手持透镜观察一近处物体，放大者为凸透镜，缩小者为凹透镜。
方法二：将透镜放入光具座上，对箭物能成像于屏上者为凸透镜，不能成像于屏上者为凹透镜。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是有效数字？如何辨别有效数字的位数？正确答案： 则该数值的从其第一个不是零的数字起到最末一位数的全部数字就称为有效数字。
值得注意的是，数字左边的0不是有效数字，数字中间和右边的0是有效数字。如3.860O为五位有效数字，0.0038是二位有效数字，1002为四位有效数字。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题三法印是辨别佛法与外道的方法，三法印是指什么？正确答案： 诸行无常、诸法无我、涅盘寂静。解析： 暂无解析 -
第13题：
蝙蝠依靠什么辨别方向？
正确答案:蝙蝠靠声音辨别方向 -
第14题：
辨别伪书有什么意义？
正确答案: 意义有四：
一是不辩古籍之真伪无法确定文献的价值。一部古书只有对其作者、成书年代、书中是否有附益等人明确认知的情况下，才能确定其价值；
二是不辩真伪无益于古籍的整理；
三是辩真伪无法编纂史书。史书编纂愉须是信史，要求史家具备考辩史料真伪能力；
四是不辩真伪无法认识学术源流。古书真伪与学术源流关系密切，若不辩真伪，则会造成学术发展历史的错误。 -
第15题：
活动发生的基本外界条件是什么？（）
- A、空间定位
- B、左右辨别
- C、物体辨别
- D、躯体辨别
- E、局部定向
正确答案:C -
第16题：
什么是有效数字？如何辨别有效数字的位数？
正确答案: 则该数值的从其第一个不是零的数字起到最末一位数的全部数字就称为有效数字。
值得注意的是，数字左边的0不是有效数字，数字中间和右边的0是有效数字。如3.860O为五位有效数字，0.0038是二位有效数字，1002为四位有效数字。 -
第17题：
什么是总体和总体单位？两者具有怎样的关系？
正确答案: 简言之，总体就是根据一定的目的确定的所要研究事物的全体。总体单位是构成总体的每一个单位（个体）。
关系：
（1）从数学角度来看，如果说总体是集合的概念，那么，总体单位就是集合的元素。
（2）总体和总体单位的概念也是相对而言的，随着研究的目的、总体范围的不同而相互变化。一个事物在一种情况下是总体单位，但在另一种情况下又是总体。 -
第18题：
什么是目标总体？包含什么内容？
正确答案:目标总体指所要研究对象全体或者希望从获取信息总体由研究对象所有性质相同体所组成总体各体称作总体单元或单位。 -
第19题：
什么是词的本义和引申义？了解词的本义和引申义有什么意义？怎样辨别词的本义？
正确答案:所谓词的本义，就是词的本来意义。由于汉语历史久远，我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。所谓引申义，就是从本义发展、演化出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。
了解词的本义和引申义的重要意义是：其一，可以辨析古今词义的异同，精确地掌握词义。其二，可了解词义演变的不同情况及其规律，提高阅读古文的能力。其三，可详知一个词意义的古今演变情况，明白它为什么有这样的意义。其四，可以了解字形与意义、古义与今义的联系，理性地掌握词的意义。
辨析词的本义，首先要从分析字形入手。因为汉字的形体结构与意义有密切的关系，所以字形所反映出来的意义往往是其本义。这就需要了解字形演变的历史，特别要当心字体传讹的情形。其次，确定词的本义，还必须要有实际的语言资料加以证实。一般说来，一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时，就是它的本义。必须把以上两个方面结合起来，才能较为准确地辨别词的本义。 -
第20题：
什么是基频晶体？什么是泛音晶体？为何基频晶体最大频率只可以做到45MHz左右？如何辨别基频晶体和泛音晶体？
正确答案:振动在最低阶次（即基频）的晶体是基频晶体，振动在非最低阶次（即三次、五次、七次等）的晶体是泛音晶体。振动频率越高，晶体薄片的厚度就越小，机械强度就越小。当前业界切割厚度的极限约为37um，此厚度的基频晶体的振动频率只可以达到45MHz左右。以现在业界的工艺能力，大于45MHz的基本上都是泛音晶体，但也有价格比较高的特制基频晶体。基频晶体和泛音晶体可以通过频谱分析仪或带FFT快速傅里叶变换功能的示波器测量。根据测量到的频谱图，如果最低频谱分量就是标称频率，这个晶体就是基频晶体。如果频谱图中含有比标称频率低的频率分量（比如3分频、5分频），那这个晶体就是泛音晶体。 -
第21题：
什么是系统总体技术？
正确答案:系统总体技术是一种从整体目标出发，用系统工程的观点和方法，将系统整体分解为相互有机联系的若干功能单元，并以功能单元为子系统继续分解，直至找到可实现的技术方案，然后再对方案进行分析、评价和优选的综合技术。 -
第22题：
单选题活动发生的基本外界条件是什么？（）A空间定位
B左右辨别
C物体辨别
D躯体辨别
E局部定向
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是总体设计？总体设计的任务是什么？正确答案： 总体设计又称为概要设计或初步设计。
确定系统功能是实现。
基本任务是：建立软件系统结构（划分模块、定义模块功能、模块间的调用关系、定义模块的接口、评价模块的质量）、数据结构和数据库的设计（数据结构设计、概念设计、逻辑设计、物理设计）、编写概要设计文档（概要设计说明书、用户手册、数据库设计说明书、修订测试计划）。解析： 暂无解析