风味物质的阈值越低,人们越()感觉到它的存在。
第1题:
现在人们对笛子的改造方向是越吹越响,箫则是越吹越低。
第2题:
毒性物质沸点____,越易引起中毒。
第3题:
各种固体粉碎得(),物质的自燃点()。
第4题:
关于乳酸阈的高低,反应了人体有氧能力的正确描述是?()
第5题:
物质的闪点越低,越易着火。
第6题:
物质的闪点越低则越易发生着火。
第7题:
对于一定干球温度的空气,它的相对湿度越低,其湿球温度()
第8题:
物质的燃点越低、越不容易引起火灾。
第9题:
越粗;越低
越细;越低
越细;越高
越细;保持不变
第10题:
乳酸阈值越高,其有氧能力越强
乳酸阈值越低,其有氧能力越强
乳酸阈值越高,其有氧能力越弱
第11题:
困难
简单
精确
模糊
第12题:
第13题:
恩格尔系数越高,人们的生活水平越高;恩格尔系数越低,人们的生活水平越低。
第14题:
物质的闪点越低,则其着火的危险性越()。
第15题:
阈值能量越低,伽马暴定位越()。
第16题:
下列关于X线穿透物质后强度变化的论述正确的是:()
第17题:
物质的闪点越低,其着火的危险越()。
第18题:
物质的闪点越低,越容易引起燃烧。
第19题:
人们把某种呈香呈味物质,能够刺激人的嗅觉或和味觉,使人感觉到它的存在的最低含量叫做“阈值”。
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
群体易患性平均值越高,群体发病率越高
群体易患性平均值越低,群体发病率越低
群体易患性平均值越高,群体发病率越低
群体易患性平均值与发病阈值越近,群体发病率越高
群体易患性平均值与发病阈值越远,群体发病率越低