ISO 9000族标准贯标的培训工作要分层次、有针对性、循序渐进地进行，一般情况下，培训分为（）层次进行。A、3个B、4个C、5个D、6个

题目

ISO 9000族标准贯标的培训工作要分层次、有针对性、循序渐进地进行，一般情况下，培训分为（）层次进行。

  • A、3个
  • B、4个
  • C、5个
  • D、6个
相似考题

1.分析培训需求要从()进行分析。A. 组织层次B. 工作岗位C. 组织个人层次D. 外部环境层次

2.制订培训需求分析时,要列出问题、确定需要培训的项目、()。A、找出差距、制定新的标准B、组织师资、进行培训C、全面、细微地进行培训D、制订边培训、过工作的计划

3.ISO 9000族标准贯标的培训工作要分层次、有针对性、循序渐进地进行,一般情况下,培训分为()层次进行。A.3个B.4个C.5个D.6个

4.订立培训目标的步骤,目标层次可分为()。A.知识培训B.技能培训C.管理培训D.观念培训E.思维培训

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    服务标准宣贯培训的对象包括:()。

    A.对决策层领导进行宣贯培训;

    B.对中层领导进行宣贯培训;

    C.对普通群众进行宣贯培训;

    D.对一般工作人员进行宣贯培训;


    正确答案:ABD

  • 第2题：

    培训目标的订立包括()。

    A.在课程设计工作开始前，为培训提出明确的目标
    B.在培训需求调查中，对需求要分清主次区别对待
    C.检查培训目标的可行性
    D.将培训内容进行细分
    E.设计目标层次

    答案：A,B,C,E
    解析：

  • 第3题：

    企业按（）、（）、（）和一般员工四个层次进行全员培训。


    正确答案:高层管理人员；中层管理人员；重要环境/职业安全健康岗位人员

  • 第4题：

    培训需求分为（）层次。

    • A、战略层次
    • B、组织层次
    • C、员工个体层次
    • D、未来层次

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    分析企业培训需求要从不同（）进行分析。

    • A、组织层次
    • B、工作岗位
    • C、组织个人层次
    • D、管理与领导层次
    • E、外部环境层次

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    QHSE管理体系的培训工作要分层次、分阶段、循序渐进地进行而且（）。

    • A、必须是全员培训
    • B、有些人可以不培训
    • C、只培训决策层
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第7题：

    培训需求分析一般可分为（）。

    • A、战略层次
    • B、战术层次
    • C、员工层次
    • D、组织层次和员工个体层次

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    订立培训目标的步骤，目标层次可分为（）。

    • A、知识培训
    • B、技能培训
    • C、管理培训
    • D、观念培训
    • E、思维培训

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    员工培训需求分析可以在（）层次上进行。

    • A、员工分析
    • B、工作层次
    • C、组织层次
    • D、战略分析
    • E、战略分析

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    多选题
    员工培训需求分析可以在（）层次上进行。
    A

    员工分析

    B

    工作层次

    C

    组织层次

    D

    战略分析

    E

    战略分析


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    分析企业培训需求要从不同（）进行分析。
    A

    组织层次

    B

    工作岗位

    C

    组织个人层次

    D

    管理与领导层次

    E

    外部环境层次


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    劳务培训需求的层次分析有（）
    A

    在职员工培训需求分析

    B

    企业层次分析

    C

    目前培训需求层次分析

    D

    工作岗位层次分析

    E

    员工个人层次分析


    正确答案： C,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    课程目标分析的具体步骤是（ ）。

    A.培训目标的确定
    B.对培训目标进行划分
    C.对培训目标的各分目标进行可行性分析
    D.确立课程的目标
    E.对课程目标进行层次分析

    答案：A,B,C,E
    解析：
    课程目标分析。（1）受训人员分析。受训人员分析是指通过采访受训人员、现场观察等方法来了解培训前受训人员的知识、技能和能力水平的过程，分析结果汇总在受训人员分析报告内。
    （2）任务分析。任务分析是指分析受训人员所在岗位或目标岗位对就职人员的知识、技能和能力水平的要求的过程，分析结果汇总在任务分析报告表中。
    （3）课程目标分析。课程目标是指在培训课程结束后，希望受训人员通过课程学习能达到的知识、技能和能力水平。具体分析步骤如下。
    ①培训目标的确定。
    ②对培训目标进行划分，区分主要目标和次要目标，区别对待两者。
    ③对培训目标的各分目标进行可行性分析，根据企业培训资源状况，对那些不可行的目标作适当的调整，确立课程的目标。
    ④对课程目标进行层次分析，即明确各个课程目标的内在联系，安排其实施次序。

  • 第14题：

    简述培训如何分层次进行。


    正确答案:用户培训要根据对象分层次实施。操作人员重在操作技能提升和本岗位工作质量的保障；业务部门用户重在熟悉岗位职责和新系统的业务操作；知识型用户应掌握系统资源分布、查询技术和使用方法，并能与桌面系统集成；管理人员应能够利用系统数据辅助决策和管理。

  • 第15题：

    关于培训计划要素论述错误的是（）

    • A、培训目标主要回答为什么要进行培训的问题
    • B、培训对象主要是确定多少人接受培训的问题
    • C、培训的组织范围一般包括五个层次
    • D、培训教师是培训计划的基本要素

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    员工培训的需求分析可以从（）进行。

    • A、战略层次
    • B、组织层次
    • C、部门层次
    • D、班组层次
    • E、个人层次

    正确答案:A,B,E

  • 第17题：

    对初级养老护理员进行基础培训的要求是：注意培训目标的转化与实现；依据教材，循序渐进，深入浅出；课时掌握要随意。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在职培训和非在职培训的划分标准是（）。

    • A、培训的组织形式
    • B、培训目的
    • C、培训的层次
    • D、培训与工作的关系

    正确答案:D

  • 第19题：

    对组织未来发展中可能遇到的变化或人力资源变化情况进行预测，制定前瞻性的培训规划，为培训工作适应组织的发展做好充分的准备。这是（）层次上的培训需求分析。

    • A、战略层次
    • B、个体层次
    • C、组织层次
    • D、主管层次

    正确答案:A

  • 第20题：

    劳务培训需求的层次分析有（）

    • A、在职员工培训需求分析
    • B、企业层次分析
    • C、目前培训需求层次分析
    • D、工作岗位层次分析
    • E、员工个人层次分析

    正确答案:B,D,E

  • 第21题：

    培训效果的测定与反馈对于组织员工培训与开发十分重要，培训效果可以从不同的层次来测定，其中，通过事故率、产品合格率、产量、成本、利润、迟到率等指标进行测定的层次是（）

    • A、反映层次
    • B、学习层次
    • C、行为层次
    • D、结果层次

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    对组织未来发展中可能遇到的变化或人力资源变化情况进行预测，制定前瞻性的培训规划，为培训工作适应组织的发展做好充分的准备。这是（）层次上的培训需求分析。
    A

    战略层次

    B

    个体层次

    C

    组织层次

    D

    主管层次


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    订立培训目标的步骤，目标层次可分为（）。
    A

    知识培训

    B

    技能培训

    C

    管理培训

    D

    观念培训

    E

    思维培训


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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