具体生产过程中卡伯值过高应如何正确处理？
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具体生产过程中卡伯值过高应如何正确处理？
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第1题：
妇女怀孕后应如何正确处理？
正确答案: 及时到医院体检，孕期体检至少5次以上，要做到住院分娩。 -
第2题：
如何正确处理检验危急值？
正确答案: 1）由检验人员第一时间以电话形式通知医师或临床医护人员，并填写《检验危急值处理登记表》，注明联系时间、联系人、被联系人、复查结果等条目；2）临床医护人员收到危急值报告后，应记录并立即通知有关医护人员，采取必要的处理措施。 -
第3题：
无人机飞行过程中发动机温度过高，功率不足，转速下降应如何处理？
正确答案:如果高度较低应立即降落；如果高度较高，可操纵飞行器进入平飞、下降等发动机小车状态，这样可以降低需用功率，有利于恢复发动机转速。 -
第4题：
当转动设备发出异常声音时，应如何正确处理？
正确答案: ①当设备发出异常声音时，应马上判断发出声音的位置。如情况严重，应立即停止设备转动；
②立即对异常部位的温度、振动等情况进行测量，并马上记录该设备的压力、流量、电流等相关参数。 -
第5题：
使用金领生活卡如何进行积分兑换？具体的兑换规则如何？
正确答案: 金领生活卡持卡人可凭刷卡累计积分参加交通银行“礼享生活”、“遨享天地”、境内商户“尊享优越”等多种积分兑换、优惠商户计划。金领生活卡持卡人在积分兑换中还可享有10万积分兑换金领生活588元会员费兑换券，该券可在金领生活指定地点兑换现金。 -
第6题：
在航天产品生产过程中，应采用（）进行跟踪管理。
- A、工艺过程卡
- B、生产信息卡
- C、跟踪卡
- D、质量信息反馈单
正确答案:C -
第7题：
在教育过程中如何正确处理符号与意义的关系？
正确答案: 语言符号作为一种中介系统，既与客体发生联系，又与主体发生联系.语言符号首先是作为一种指称而与客体的内容发生关系的.符号与客体的关系，就是指称与被指称者，标志与被标志者的关系，一定的符号代表着一定的事物.而代表了一定事物的符号又作为一种对主体来说有意义的指称物而与主体发生联系。对于主体来说，符号是有意义的，符号的意义代表了一定客体的信息内容。客体的信息内容作为符号的意义为主体所理解和掌握，便转化成主体的思想和观念。主体直接地掌握了符号的意义，便间接地认识和掌握了符号所代表的事物的内容。
根据上述符号与意义的关系，在教育过程中，要促使学生借助于语言符号的中介来获得知识，认识客体，关键在于引导学生掌握符号的意义。为此，一方面要引导学生认识和掌握符号的物质形式或符号本身，另一方面要引导学生透过符号的物质形式来把握符号的意义，提高学生的译码能力。为了促进学生更好地学习知识，掌握符号的意义，必须加强读，写，算的基础教育，必须重视学生对语文，数学，外语等工具学科的学习.也只有这样，才能处理好教育过程中的符号与意义的关系。 -
第8题：
营业员遇抢前后，应如何正确处理？
正确答案: （1）没有任何金钱比人的生命更重要，不提倡个人英雄主义，保全生命是第一位的。
（2）保持冷静，不要作无谓的抵抗，尽量让匪徒感觉你正在按他的要求去做。
（3）尽量记住匪徒的容貌、年龄、衣着、口音、身高等特征。
（4）尽量拖延给钱的时间，以等待其他人员的求助。
（5）在匪徒离开后，第一时间拨110报警。
（6）立即凭记忆用文字，填写“抢劫叙述登记表”。
（7）保持好现场，待警察到达后，清理现金的损失金额。 -
第9题：
饭店员工为带小孩的客人服务时，应如何正确处理？
正确答案: 1.对带有小孩的客人应更加细心周到的为其服务。
2.婴儿应放置婴儿床，小孩推车对小孩加以赞赏是对客人的尊敬，客人乐于接受。
3.但千万不要过分亲热挑逗小孩或喂食物给小孩吃，以免引起不必要的麻烦。
4.客人提出托婴服务应报告部门派专人看护。 -
第10题：
智能变电站保护装置重采样过程中，应正确处理采样值溢出情况。
正确答案:正确 -
第11题：
问答题客值在交接现金过程中，发现钱款差异，应如何处理？正确答案： 客值在交接时若发现数目有误，应即报站长或当班值班站长到点钞室确认，同时按实际数量进行签收。
站长或值班站长应及时上报站务、票务和安保部门并调查处理此事。
若差额原因无法查明，则所短款项由交班人补足，长款随当天票款解行。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何正确处理安全生产和经济效益的关系。正确答案： 事故预防的目的就是要确保国家和人民的生命财产安全，保证生产的安全。实践告诉我们发生事故就是没处理好安全生产和经济效益的关系，违背经济规律，重视生产轻视安全。因此，当两者发生矛盾时要权衡利弊，作出决策，做到即安全生产又要有最大的经济效益。要坚持长期设想与短期问题考虑相结合。要有长期设想规划，作长期的努力，又要在短期内解决问题，拿出具体办法措施。要坚全面预防和处理具体问题相结合的办法，两者不可偏废一方。全面预防是对具体问题处理的基础，具体问题不能及时得到解决，也就达不到全面预防。要坚持安全性和经济性相结合。安全生产对国家经济建设有着保障促进作用，经济发展离不开安全的生产的环境和秩序。在处理两者关系中，不能急功近利，局部眼前利益要服从全局长远利益，对国家和人民的生命财产负责。坚持科学的预测和安全评估，为选择预防措施，作出正确决策提供条件。要做出多种方案供决策选择，使方案便于比较、权衡作出正确的决策选择。解析： 暂无解析 -
第13题：
客值在交接现金过程中，发现钱款差异，应如何处理？
正确答案: 客值在交接时若发现数目有误，应即报站长或当班值班站长到点钞室确认，同时按实际数量进行签收。
站长或值班站长应及时上报站务、票务和安保部门并调查处理此事。
若差额原因无法查明，则所短款项由交班人补足，长款随当天票款解行。 -
第14题：
染菌罐批应如何正确处理？
正确答案: 染菌罐批应当在刚发现染菌时立即补入适量杀菌剂或净化剂，杀灭部分杂菌，抑制杂菌的繁殖，维持发酵液的良好物理性状，即适宜的粘稠度，以期使染菌罐批能维持抗生素合成和滤速，直至放罐，我们曾在土霉素发酵的染菌罐批中试用杀菌剂对苯二酚结合净化剂硫酸锌，配成一定量溶液灭菌后补入，都能使染菌罐维持到放罐，不影响土霉素的合成，对苯二酚的用量在0.001%左右，净化剂的用量在0.015%左右。 -
第15题：
交联生产过程中如发生内外层断丝，应如何处理？
正确答案: 交联生产过程中如发现内层断丝的处理方法：
①将标识内层断丝的胶带清除，检查导体表面情况，发现表面有严重凹印的需用绝缘胶带包扎，但外径不可包扎地过大，经能顺利通过机头为准。
②进入机头时适当加厚内屏蔽的挤出厚度。并在出下封闭后在线芯表面作相应的标记。
③进入硫化管后降低硫化管的氮气压力。
交联生产过程中如发现外层断丝的处理方法：
①将断丝的两头用胶带扎好外径不可包扎地过大，防止线芯过机头时卡住机头。
②增加内屏蔽及绝缘的挤出厚度，出下封闭后作标记，作分段标记或直接剪断，防止该段线芯往下道工序流转。
③进入硫化管后降低硫化管的氮气压力。 -
第16题：
如何正确处理安全生产和经济效益的关系。
正确答案:事故预防的目的就是要确保国家和人民的生命财产安全，保证生产的安全。实践告诉我们发生事故就是没处理好安全生产和经济效益的关系，违背经济规律，重视生产轻视安全。因此，当两者发生矛盾时要权衡利弊，作出决策，做到即安全生产又要有最大的经济效益。要坚持长期设想与短期问题考虑相结合。要有长期设想规划，作长期的努力，又要在短期内解决问题，拿出具体办法措施。要坚全面预防和处理具体问题相结合的办法，两者不可偏废一方。全面预防是对具体问题处理的基础，具体问题不能及时得到解决，也就达不到全面预防。要坚持安全性和经济性相结合。安全生产对国家经济建设有着保障促进作用，经济发展离不开安全的生产的环境和秩序。在处理两者关系中，不能急功近利，局部眼前利益要服从全局长远利益，对国家和人民的生命财产负责。坚持科学的预测和安全评估，为选择预防措施，作出正确决策提供条件。要做出多种方案供决策选择，使方案便于比较、权衡作出正确的决策选择。 -
第17题：
公交车发生火灾驾驶员应如何正确处理？
正确答案: 公交车起火，驾驶员应保持清醒的头脑，根据“先人后车”的原则，及时让乘客逃生。
驾驶员要做的就是：停车、开门、疏散乘客、断电、扑救、报警。
如果客车是在人员密集的地区发生火灾，司机应该立即将车驶离至人员较少的地区，以免造成更大的事故。 -
第18题：
纸浆卡伯值
正确答案:在规定条件下，1克绝干浆消耗0.02mol/L高锰酸钾溶液的毫升数，可用于衡量纸浆木素含量（硬度）或可漂性。 -
第19题：
当发现锅炉灭火时应如何正确处理？
正确答案: 当锅炉发现灭火时，禁止采用关小风门、继续给粉、给油、给气使用爆燃的方法来引火。锅炉灭火后，必须立即停止给粉、给油、给气只有经过充分通风后，始可重新点火。 -
第20题：
为维持挡土墙正常使用，应如何正确处理周围排水。
正确答案: a墙后土坡排水，截水明沟，地下排水网；
b地面封闭处理
c泄水孔
d暗沟 -
第21题：
使用卜蜂莲花卡如何进行积分兑换？具体的兑换规则如何？
正确答案: 只需致电我行24小时客户服务热线400-889-3888即可将积分兑换为卜蜂莲花购物券，若政府禁止发行或使用购物券，则交通银行与卜蜂初莲花将协商使用包括但不限于现金购物卡或其他合法的方式（现金购物券相关细则与购物卡相同），购物券相关细则如下：
（1）购物券的积分起兑额为6，000分；
（2）每6，000积分兑换面值30元的购物券；
（3）每主卡每自然月积分兑换上限为10万分，每年积分兑换上限为120万分；
（4）购物券将由太平洋信用卡中心负责按照持卡人账单邮寄地址送达持卡人处。 -
第22题：
正常生产过程中，精馏系统减量时应如何进行操作？
正确答案: 1）精馏进料量调整幅度不宜过大，每次调整约1m3
2）减量时，预塔应先减进料量再减蒸汽量；加压塔、常压塔应先减蒸汽再减进料，最后减回流
3）减进料时注意调整碱液量及预塔萃取剂量
4）注意调整温度、压力、液位等指标 -
第23题：
问答题在教育过程中如何正确处理符号与意义的关系？正确答案： 语言符号作为一种中介系统，既与客体发生联系，又与主体发生联系.语言符号首先是作为一种指称而与客体的内容发生关系的.符号与客体的关系，就是指称与被指称者，标志与被标志者的关系，一定的符号代表着一定的事物.而代表了一定事物的符号又作为一种对主体来说有意义的指称物而与主体发生联系。对于主体来说，符号是有意义的，符号的意义代表了一定客体的信息内容。客体的信息内容作为符号的意义为主体所理解和掌握，便转化成主体的思想和观念。主体直接地掌握了符号的意义，便间接地认识和掌握了符号所代表的事物的内容。
根据上述符号与意义的关系，在教育过程中，要促使学生借助于语言符号的中介来获得知识，认识客体，关键在于引导学生掌握符号的意义。为此，一方面要引导学生认识和掌握符号的物质形式或符号本身，另一方面要引导学生透过符号的物质形式来把握符号的意义，提高学生的译码能力。为了促进学生更好地学习知识，掌握符号的意义，必须加强读，写，算的基础教育，必须重视学生对语文，数学，外语等工具学科的学习.也只有这样，才能处理好教育过程中的符号与意义的关系。解析： 暂无解析