审核组（）识别改进机会，（）提出具体解决办法的建议。A、不可以、也不得B、可以、但不应C、可以、且D、以上都不对

题目

审核组（）识别改进机会，（）提出具体解决办法的建议。

  • A、不可以、也不得
  • B、可以、但不应
  • C、可以、且
  • D、以上都不对
相似考题

1.分层法用于( )。A．识别问题的解决办法和潜在的质量改进机会B．用于将大量的有关某一特定主题的观点、意见或想法按组归类C．用于系统地收集数据，以获取对事实的明确认识D．用于表示某一主题与其组成要素之间的关系

2.树图用于( )。A．识别可能的问题的解决办法和潜在的质量改进机会B．将大量的有关某一特定主题的观点、意见或想法按组归类C．系统地收集数据，以获取对事实的明确认识D．表示某一主题与其组成要素之间的关系

3.企业应鼓励员工对安全问题予以关注,进行团队协作,利用既有知识和能力,辨识和分析可供改进的机会,对改进措施提出建议,并在可控条件下授权员工自主改进。()此题为判断题(对，错)。

4.审核组实施现场审核时，不须( )。A．汇总与审核准则的符合情况B．记录不符合及支持的审核证据C．对审核发现提出改进的措施D．使受审核方理解不符合

更多“审核组（）识别改进机会，（）提出具体解决办法的建议。”相关问题

  • 第1题：

    ()是评价两化融合管理体系的符合性和有效性,并且识别改进机会的活动。

    A.内部审核

    B.管理评审

    C.监督审核

    D.体系评价


    参考答案：A

  • 第2题：

    头脑风暴法在质量改进活动中可以用于（ ）。
    A.统一认识
    B.识别质量改进的潜在机会
    C.识别存在的质量问题并寻求解决办法
    D.确定问题的重点，提出实现预定目标的理想途径
    E.区分影响工程进度的关键因素和非关键因素


    答案：B,C
    解析：

  • 第3题：

    适当时，末次会议应向受审核方阐明下列哪些内容？（）

    • A、任何相关的审核后续活动（例如纠正措施的实施、审核投诉的处理、申诉过程）
    • B、应讨论审核组与受审核方之间关于审核发现或审核结论的分歧，并尽可能予以解决。如果不能解决，应予以记录
    • C、提出纠正和纠正措施的具体改进要求
    • D、如果审核目标有规定，可以提出改进建议，并强调该建议没有约束性

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    认证审核时，对于审核组提出的不符合审核准则的审核发现，以下说法正确的是（）

    • A、受审核方负责采取纠正措施，纠正措施的实施是审核活动的一部分
    • B、审核组须验证纠正措施的有效性，纠正措施的实施不是审核活动的一部分
    • C、审核组须就不符合项的原因分析提出建议，确定纠正措施是否正确
    • D、采取纠正措施是受审核方的职责，审核组什么都不做

    正确答案:B

  • 第5题：

    审核发现用于评定质量管理体系有效性和识别（）

    • A、改进机会
    • B、问题
    • C、产品
    • D、文件

    正确答案:A

  • 第6题：

    组织在开展改进活动一般有以下步骤：分析和评价现状，识别改进区域，寻找改进机会、（）、寻找可能的解决办法，作出选择、（）、分析、评价实施结果的有效性，将改进的成果正式纳入体系文件。


    正确答案:确定改进目标；实施选定的解决办法

  • 第7题：

    审计组对审计中发现的问题，可随时向被审计单位和个人提出改进建议。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    依据ISO/IEC17021（CNAS-CC01：2015）标准，审核组（）识别改进机会，（）提出具体解决办法的建议。

    • A、不可以；也不得
    • B、可以；但不应
    • C、可以；且
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第9题：

    审核组（）识别改进机会，（）提出具体解决办法的建议。

    • A、不可以、也不得
    • B、可以、但不应
    • C、可以、且
    • D、以上都不对

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。

    正确答案：
    缺点:本文的主要问题是观点的前后不一。第5自然段提出的“英雄也是鼓掌者”是本文的最大败笔,正是它造成了观点的前后不一致。根据文题的原意,在路边的“鼓掌者”和在路上“奔跑的英雄”显然是两种截然不同的角色,甚至可以说是彼此相对立的,而该学生在这里却把两者混为一谈,因此在立意上出现了一定的偏差。
    改进建议:本文如果能够在写“为什么需要鼓掌者”的同时进行反向思维,思考“缺失了鼓掌者会导致怎样的结果”,这样进行正反论证不仅能令文章前后观点一致,而且可以使文章的立意更深刻,进一步提升文章的内涵,使文章升格到更高的档次。
    此外,小作者在写作时也应注意不要出现标点错误、错别字、病句等表达上的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    内审和外审一样，审核员不能对不合格项的改进提出纠正措施的建议。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪些步骤不是确定改进机会的步骤（）
    A

    写出问题陈述

    B

    制定选择标准

    C

    识别潜在原因

    D

    识别改进意见


    正确答案： A
    解析： 质量改进的过程主要包括下面四个基本步骤： 
    1.确定改进的机会；
    2.对需要改进的目标领域进行分析；
    3.制定和实施改进措施；
    4.对改进过程进行评估。

  • 第13题：

    分层法用于( )。

    A．识别可能的问题的解决办法和潜在的质量改进机会

    B．用于将大量的有关某一特定主题的观点、意见或想法按组归类

    C．用于系统地收集数据，以获取对事实的明确认识

    D．用于表示某一主题与其组成要素之间的关系


    正确答案：C

  • 第14题：

    被审计单位满意度调查为被审计单位提供了什么机会？

    A.对审计发现采取具体的改进措施
    B.对重大审计发现作出解释的机会
    C.对改进审计流程提供建议的机会
    D.对风险管理负责

    答案：C
    解析：
    被审计单位满意度调查有助于被审计单位为审计流程的改进提供建议。

  • 第15题：

    审核后续活动不包括（）。

    • A、审核组提出纠正、预防措施的建议
    • B、受审核方纠正、预防或改进措施的确定及实施
    • C、受审核方向审核委托方报告实施情况
    • D、审核委托方的评审与验证

    正确答案:A

  • 第16题：

    认证机构应为每次审核向客户提供书面报告，审核组可以识别改进机会，但不应（）

    • A、改进措施
    • B、纠正和预防措施建议
    • C、咨询
    • D、提出具体解决办法的建议

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列哪些步骤不是确定改进机会的步骤（）

    • A、写出问题陈述
    • B、制定选择标准
    • C、识别潜在原因
    • D、识别改进意见

    正确答案:C

  • 第18题：

    企业应鼓励员工对安全问题予以关注，进行团队协作，利用既有知识和能力，辨识和分析可供改进的机会，对改进措施提出建议，并在可控条件下授权员工自主改进。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    内审和外审一样，审核员不能对不合格项的改进提出纠正措施的建议。（）


    正确答案:错误

  • 第20题：

    （）可以就审核准备、策划或审核向审核组提出建议。

    • A、观察员
    • B、技术专家
    • C、向导
    • D、陪同人员

    正确答案:B

  • 第21题：

    质量改进项目始于质量改进机会的（）

    • A、组织
    • B、识别
    • C、实施
    • D、计划

    正确答案:B

  • 第22题：

    判断题
    审计组对审计中发现的问题，可随时向被审计单位和个人提出改进建议。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    请指出该习作的问题，并提出具体的改进建议。

    正确答案：
    本篇习作问题主要有以下两方面:
    (1)结构不完整;
    (2)论证似是而非。
    可以从以下三个方面进行改进:
    (1)理清作文思路,完善文章结构可以按照提出问题、分析问题、解决问题的思路安排文章内容。
    (2)准确选择论证材料
    在介绍具体做法时,可按照“如何做”“为什么”的逻辑关系安排材料。
    (3)表达力求简洁、准确
    如把“好花盛开,就该先摘”还原为“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”,这样表达既简洁,又增添了文化内涵。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    关于审核术语，以下说法正确的是(　　)。
    A

    审核证据必须是定量的

    B

    审核发现除判定评价结果的符合性外，还可以识别改进的机会

    C

    审核结论是由审核组长得出的审核结果

    D

    审核证据基于可获得信息的样本，抽样合理性与审核结论可信性相关


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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