请论述质量检验和质量管理的关系.
题目
请论述质量检验和质量管理的关系.
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第1题：
质量管理的发展阶段包括()。A:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面质量管理阶段
B:质量检验阶段，统计控制阶段，全面质量管理阶段
C:质量检验阶段，统计质量阶段，全面质量管理阶段
D:质量检验阶段，统计质量控制阶段，全面管理阶段答案：A解析：质量管理的发展大致经历了三个阶段：①质量检验阶段，这一阶段人们对质量管理的理解还只限于对质量的检验；②统计质量控制阶段，这一阶段的特征是在数理统计方法与质量管理结合的基础上，实现了预防与事后检验相结合；③全面质量管理阶段。 -
第2题：
请论述“职业”和“事业”的关系。
正确答案:“职业”和“事业”即有相同的一面也差异的一面。从行为特征来说，“职业”和“事业”都属于一种社会活动，从表现形式来说，都是在“工作”中来体现。但是，两者之间的差距也很大。主要表现在如下方面：
（1）目的性不同：“职业”通常来说是以解决解决主要生活来源为目的，“事业”的目的则是充分体现了个人成就，达成目标；
（2）影响力不同：“职业”主要的影响了个人利益，而“事业”则影响到社会利益；
（3）行为不同：“职业”属于一种个人单一行为；而“事业”则是具有一定的规模的活动从以上的论述可以看出，“职业”是一种单一的个人活动，其工作的目的是为解决生活来源而工作。“事业”是具有一定规模和系统的活动，其工作的目的是达成自己的目标，展现自己的成就，对社会发展造成影响。可以说，“事业”是“职业”的升华，更完美的体现了自我价值，更有效的促使社会发展。 -
第3题：
请结合事例论述技术与经济的关系。
正确答案: 技术和经济是相互促进相互影响的：
（1）技术突破将会对经济发展产生巨大推动作用，从国家层面来说，科学技术是经济增长的发动机，科学技术是第一生产力。从企业层面来说，技术是企业获得超额市场利润的源泉。
（2）任何新技术的产生与应用都需要经济的支持，受到经济的制约。这是由于技术开发是一项高投入，高风险的活动。 -
第4题：
请结合实际论述培训质量管理应把握的关键点。
正确答案: 1）紧紧抓住培训质量管理的实效性。企业培训紧紧围绕企业对人力资源提出的需求，为企业发展提供个性化的培训。
2）培训质量管理要全员参与。任何一个培训项目，其参与主体都是多元的。项目主持人、项目助理、培训需求部门、经费支持部门、培训师资等都会直接或间接地参与到培训活动中，其工作质量和水平会影响培训项目的质量。
3）培训质量管理要注意过程控制。培训活动是一个过程，过程中每一个环节的质量都得到保证，培训活动的整体质量才能有保证。
4）培训质量管理需要本土化。构建一个行之有效的培训质量管理体系，必须实事求是，因地制宜，从自身实际出发，实现本土化，既要向先进标准看齐，又要形成自己的特色并保持持续的改进。
5）把质量文化建设作为培训质量管理的基础。培训质量文化建设的好，组织对培训管理的认同度和支持度就高，对于培训管理者来说，工作的开展就相对容易，能够取得事半功倍的效果。 -
第5题：
请就师生关系展开论述。
正确答案:促进者在教学过程中作用表现在：
（1）帮助学生澄清自己想要学习什么
（2）帮助学生安排适宜的学习活动与材料
（3）帮助学生发现他们所学东西的个人意义
（4）维持着某种滋育学习过程的心理气氛促进者与学习者需要具有三方面的态度品质：真诚；接受；理解。 -
第6题：
请论述艺术美与生活丑的关系？
正确答案: 生活丑是从现实的角度说的，艺术美是从艺术的形象的角度说的。生活丑可以成为艺术描写的对象，是艺术创作的特性决定的。生活丑与艺术美的关系集中表现在：艺术可以把生活丑转化为艺术美，即化丑为美。如：法国雕塑家罗丹在他的著名雕塑《老妓》中把年轻时貌美的巴黎名妓欧米哀尔雕刻成年老色衰的丑陋形象，取得了成功，被评价为“丑得如此精美”。之所以“丑得如此精美”，因为：
1）艺术的美与不美，不在于生活是丑是美，而在于艺术的独特审美创造。
2）把生活丑创造成艺术美，生活中的丑成为艺术中的美，不是丑变成了美，而是生活中的丑经过艺术的表现，变得更典型了。罗丹把生活丑改造为艺术美，不是直接把丑妇变为美妇，而是把丑妇变得更典型了。
3）生活中的丑不仅常常不以丑的面目出现，而且作乖弄丑，把自己打扮的似乎很美。不知真情的人，常常为丑所惑。艺术把生活如实的写出来，使当事人变成旁观者，旁观者清，自然比较能够辨别美丑了。罗丹运用艺术手段去表现丑，有助于欣赏者明辩美丑，从而反过来产生美的感染力。
4）这表明生活丑与艺术美形成辩证的关系。一方面，二者在本质上不同；另一方面，又互有联系。这就要求艺术家具有三方面的能力：①赋予独特的创造性②揭示丑的本质③产生美的感染力 -
第7题：
关于质量管理发展顺序，正确的是（）。
- A、质量检验阶段--全面质量管理阶段--统计质量管理阶段
- B、统计质量管理阶段--质量检验阶段--全面质量管理阶段
- C、全面质量管理阶段--统计质量管理阶段--质量检验阶段
- D、质量检验阶段--统计质量管理阶段--全面质量管理阶段
正确答案:D -
第8题：
请论述如何妥善处理城镇建设和区域发展的关系？
正确答案: 要认真抓好省域城镇体系规划编制工作，一是从区域整体出发，统筹考虑城镇与乡村的协调发展。二是统筹安排和合理布局区域基础设施。三是限制不符合区域整体利益和长远利益的开发活动，保护资源、保护环境。 -
第9题：
请论述城市与环境的关系。
正确答案: （1）自然环境与城市自然环境是城市发展的自然基础，是城市背景底色和依托。在相当大的程度上，区域自然环境条件的优劣程度，直接决定了城市形成诞生的可能性。自然环境在一定时空尺度具有较强的稳定性，是很难认为改变的城市发展因素。自然条件中，自然资源对城市地域扩展有直接制约和间接影响的作用。
（2）经济环境与城市经济环境与城市发展是相互促进、互为因果的关系，一个地区经济发展阶段，经济增长周期、人口的增长和流动、经济发展对土地和空间的需求，都显著响城市发展
（3）交通环境与城市交通要素是城市发展的活跃因素，每一次交通方式的变革都会给城市发展带来革命性的变化
（4）人文环境与城市不同的文化传统会影响到城市发展的基本格局。规划思想则最直接的决定城市的建设规模。政府实施的各种政策也对城市发展产生重要的影响 -
第10题：
问答题请论述如何妥善处理城镇建设和区域发展的关系？正确答案： 要认真抓好省域城镇体系规划编制工作，一是从区域整体出发，统筹考虑城镇与乡村的协调发展。二是统筹安排和合理布局区域基础设施。三是限制不符合区域整体利益和长远利益的开发活动，保护资源、保护环境。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题质量管理的发展过程可以表示为（）。A质量检验阶段—统计质量管理阶段—全面质量管理阶段
B统计质量管理阶段—质量检验阶段—全面质量管理阶段
C事后检验阶段—质量检验阶段—全面质量管理阶段
D事前预防检验阶段—统计质量检验阶段—全面质量管理阶段
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请结合工作经验论述游戏和幼儿园课程的关系。正确答案： 从以下三方面论述：
（1）二者具有共同目的——促进幼儿发展。幼儿园游戏的目的有两点：满足幼儿游戏的需要，保证童年生活的快乐；寓教育于游戏活动中，促进幼儿主动学习，为终身发展奠定良好的素质基础。
（2）二者的关系密不可分——游戏既可以是课程内容，还是课程实施的途径。游戏作为幼儿园课程的内容，能完善和丰富课程内容，促进幼儿认知、情感、社会性等方面的发展，较好地完成课程目标。游戏作为幼儿园课程实施的一种重要途径，能激发幼儿的直接兴趣，幼儿参与性高，教学效果好。
（3）二者的相互性——幼儿学习游戏化、幼儿课程游戏化。幼儿园课程内容具有游戏化特点，同时幼儿园课程实施更需要游戏化的教育形式。这样的相互性决定二者的相互渗透、相互融合。解析： 暂无解析 -
第13题：
请论述咨询（治疗）关系是一种同盟关系。答案：解析：治疗关系。格林森最早发明“治疗同盟”这一术语，他认为治疗关系是一种治疗合作伙伴，咨询者与来访者要以互相配合的方式进行工作。就像划船那样，如果只是一个人摇桨，船在水中就不会行进得很好。霍维茨在解释心理治疗中对来访者的变化是如何产生时强调指出，这种变化是通过人际关系中那些支持性的因素而产生的， 他把这种关系称之为治疗的同盟。其他一些研究者也认为心理咨询或治疗中的人际关系是一种治疗同盟。这种同盟的建立将有助于提高来访者的自尊心，减少防御心理，促使他认真地探索自己，理解和接受新的观点，积极尝试更合适的认知方式和行为方式。 -
第14题：
请解释质量管理制度和质量管理程序二者之间的关系？
正确答案:二者不能等同。质量管理程序或者说质量控制程序有两层含义，一是广义的，处于质量管理文件的最上层，所有质量管理文件都是程序文件的一部分。二是狭义的，就是我们通常讲的操作程序。此时的程序就与管理制度有区别了。质量管理制度是企业根据GSP要求和企业质量管理工作的实际需要而制定的质量规则，是对企业各部门和各业务环节如何实施质量管理作出的明确的规定。质量管理制度在企业管理中具有权威性和约束力，是GSP规范的首要支持性文件，其规定内容的特征为做什么（What）。操作规程是为进行某项质量活动或过程所规定的途径（方法），是对各项质量活动采取方法的具体描述，操作规程也是GSP规范的支持性文件。在质量程序文件中通常包括活动的目的和范围，明确规定何时（When）、何地Where）以及如何做（How）。，应采用什么材料、设备，应用哪些质量管理文件，如何对活动进行控制和记录等。 -
第15题：
请论述接管、收购、和兼并三者的关系。
正确答案:收购是接管的一种主要形式，除了收购以外，接管可以采取另外两种形式，委托投票权竞争和转为非上市企业。兼并是收购的一种形式，收购的形势有三种：兼并（合并）或新设合并、购买股票、收购资产。 -
第16题：
请论述质量检验的重要性。
正确答案: 检验在质量控制中起的是预防、控制的作用，确保不良品不接受，不生产，不流出。质量检验在企业生产中的重要性是尽人皆知的。
第一，质量检验是工业生产的耳目，是企业管理科学化、现代化的基础工作之一。有经验的企业家认为，没有质量检验的生产，就像是瞎子走路，因为无法掌握生产过程的状态，必将使生产失去必要的控制和调节。在一些工业发达的国家里，计量和质量检验是企业的一项专业技术，是企业的核心机密。如果企业削弱了质量检验，就像人体失去了健康的耳目，一切生产都会陷于盲目和混乱中。
第二，质量检验是企业最重要的信息资源。企业许多信息都直接或间接地通过质量检验来获得。首先是质量指标，没有检验的结果和数据，就无法计算，如合格率、返修率、报废率等等都是如此。而所有这些指标，都是同企业的经济效益密切相关的，是计算企业经济效益的依据和重要基础。此外，质量检验的结果还是设计工作、工艺工作、操作水品、文明生产以及整个企业管理水平的综合反映。
第三，质量检验是保护用户利益和企业信誉的卫士。产品质量直接影响到社会和用户的切身利益，也影响到企业的信誉。到目前为止，传统的质量检验把关方式仍然是保护用户利益和企业信誉的有效手段。有人认为，如果放松或取消质量检验，将是企业的一种“自杀”行为。
如上所述，不难看出，进一步加强企业的检验组织和管理工作十分重要。 -
第17题：
请结合工作经验论述游戏和幼儿园课程的关系。
正确答案: 从以下三方面论述：
（1）二者具有共同目的——促进幼儿发展。幼儿园游戏的目的有两点：满足幼儿游戏的需要，保证童年生活的快乐；寓教育于游戏活动中，促进幼儿主动学习，为终身发展奠定良好的素质基础。
（2）二者的关系密不可分——游戏既可以是课程内容，还是课程实施的途径。游戏作为幼儿园课程的内容，能完善和丰富课程内容，促进幼儿认知、情感、社会性等方面的发展，较好地完成课程目标。游戏作为幼儿园课程实施的一种重要途径，能激发幼儿的直接兴趣，幼儿参与性高，教学效果好。
（3）二者的相互性——幼儿学习游戏化、幼儿课程游戏化。幼儿园课程内容具有游戏化特点，同时幼儿园课程实施更需要游戏化的教育形式。这样的相互性决定二者的相互渗透、相互融合。 -
第18题：
请论述生态系统中四个基本成分的作用和相互关系。
正确答案: （1）生态系统的四个基本成分，在能量获得和物质循环中各以其特有的作用而相互影响，互为依存，通过复杂的营养关系而紧密结合为一个统一整体，共同组成了生态系统这个功能单元。
（2）生物和非生物环境对于生态系统来说是缺一不可的。倘若没有环境，生物就没有生存的空间，也得不到赖以生存的各种物质，因而也就无法生存下去。但仅有环境而没有生物成分，也就谈不上生态系统。
（3）从这种意义上讲，生物成分是生态系统的核心，绿色植物则是核心的核心。，因为绿色植物既是系统中其它生物所需能量的提供者，同时又为其它生物提供了栖息场所。而且，就生物对环境的影响而言，绿色植物的作用也是至关重要的。正因为如此，绿色植物在生态系统中的地位和作用始终是第一位的。一个生态系统的组成、结构和功能状态，除决定于环境条件外，更主要决定于绿色植物的种类构成及其生长状况。
（4）生态系统中还原者的作用也是极为重要的，尤其是各类微生物，正是它们的分解作用才使物质循环得以进行。否则，生产者将因得不到营养而难以生存和保证种族的延续，地球表面也将因没有分解过程而使动，植物尸体堆积如山。整个生物圈就是依靠这些体型微小，数量惊人的分解者和转化者消除生物残体，同时为生产者源源不断地提供各种营养原料。 -
第19题：
试论述实施ISO9000标准与开展全面质量管理的关系。
正确答案: 全面质量管理与ISO9000系列标准在管理思想、管理方法、管理内容上是一致的，两者是互相补充、相互完善、相互促进的关系。标准从本质上看是协商一致的结果，具有系统性和一致性，并在一定时期内保持相对的稳定性，是最基本、最起码的要求。而TQC要始终不断地寻求改进的机会，是更高的要求。所以说两者是动态和静态，基础和发展的关系。实践中是相互补充、相互促进的，全面质量管理为ISO9000系列标准的产生奠定了基础，系列标准又是全面质量管理不断深化的基础。总之系列标准是基础，全面质量管理是目标。 -
第20题：
质量管理的发展大概经历了（）、（）和（）3个阶段。
- A、全面质量管理；单纯质量检验；统计质量控制
- B、单纯质量检验；统计质量控制；全面质量管理
- C、单纯质量检验；全面质量管理；统计质量控制
- D、统计质量控制；单纯质量检验；全面质量管理
正确答案:B -
第21题：
问答题请论述“职业”和“事业”的关系。正确答案： “职业”和“事业”即有相同的一面也差异的一面。从行为特征来说，“职业”和“事业”都属于一种社会活动，从表现形式来说，都是在“工作”中来体现。但是，两者之间的差距也很大。主要表现在如下方面：
（1）目的性不同：“职业”通常来说是以解决解决主要生活来源为目的，“事业”的目的则是充分体现了个人成就，达成目标；
（2）影响力不同：“职业”主要的影响了个人利益，而“事业”则影响到社会利益；
（3）行为不同：“职业”属于一种个人单一行为；而“事业”则是具有一定的规模的活动从以上的论述可以看出，“职业”是一种单一的个人活动，其工作的目的是为解决生活来源而工作。“事业”是具有一定规模和系统的活动，其工作的目的是达成自己的目标，展现自己的成就，对社会发展造成影响。可以说，“事业”是“职业”的升华，更完美的体现了自我价值，更有效的促使社会发展。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请结合实际论述培训质量管理应把握的关键点。正确答案： 1）紧紧抓住培训质量管理的实效性。企业培训紧紧围绕企业对人力资源提出的需求，为企业发展提供个性化的培训。
2）培训质量管理要全员参与。任何一个培训项目，其参与主体都是多元的。项目主持人、项目助理、培训需求部门、经费支持部门、培训师资等都会直接或间接地参与到培训活动中，其工作质量和水平会影响培训项目的质量。
3）培训质量管理要注意过程控制。培训活动是一个过程，过程中每一个环节的质量都得到保证，培训活动的整体质量才能有保证。
4）培训质量管理需要本土化。构建一个行之有效的培训质量管理体系，必须实事求是，因地制宜，从自身实际出发，实现本土化，既要向先进标准看齐，又要形成自己的特色并保持持续的改进。
5）把质量文化建设作为培训质量管理的基础。培训质量文化建设的好，组织对培训管理的认同度和支持度就高，对于培训管理者来说，工作的开展就相对容易，能够取得事半功倍的效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题关于质量管理发展顺序，正确的是（）。A质量检验阶段--全面质量管理阶段--统计质量管理阶段
B统计质量管理阶段--质量检验阶段--全面质量管理阶段
C全面质量管理阶段--统计质量管理阶段--质量检验阶段
D质量检验阶段--统计质量管理阶段--全面质量管理阶段
正确答案： A解析： 暂无解析