对比分析FAA和EASA在管理思路上的差异性，并浅析其原因。
题目
对比分析FAA和EASA在管理思路上的差异性，并浅析其原因。
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第1题：
简述EASA适航证。
正确答案: 1.签发给符合21部规定的航空器的适航证（Certificate of Airworthiness）；
2.限用适航证（RestrictedCertificate of Airworthiness）；
3.飞行许可证（Permit to Fly）。
注册国的主管当局签发 -
第2题：
存书门类结构分析法，即对存书门类与所在地区（）和市场需求变化进行对比，分析其供求平衡或失衡的原因。
正确答案:读者构成变化 -
第3题：
简要分析国家利益和区域目标矛盾产生的原因并对比分析解决这一矛盾的主要方法。
正确答案: 1.关于如何解决这种目标选择矛盾，有三种观点：强化政府干预、强化市场机制作用、折中方法。
2.效率，就是指收益与成本的比率最大化，或者指实际的产出与最大可能查处之比最大化。
3.区域公平有经济的、政治的与道德的三种评价标准。 -
第4题：
在组装轴箱前，应清洗轴颈，轴承和轴箱配件，轴凰加热温度在（）以Fa
- A、100℃
- B、150℃
- C、210℃
- D、250℃
正确答案:C -
第5题：
将主要竞争者的产品与自己的产品在目标市场中的正面与负面差异性及特点进行比较，并详细列出，是产品定位中的（）步骤。
- A、分析评价主要竞争对手的产品
- B、分析目标市场的需求特征
- C、分析对比各品牌的差异优劣性
- D、寻找定位点
正确答案:C -
第6题：
在分析某个指标时，将与该指标相关但又不同的指标加以对比，分析其相互关系的方法称为对比分析法。
正确答案:错误 -
第7题：
环境治理方案比选时，环境效益对比是指（）。
- A、分析对比不同环境保护治理方案所采用的技术和设备的先进性、经济性、可靠性
- B、分析对比不同环境保护治理方案在治理前和治理后环境指标的变化情况
- C、分析对比各个治理方案所采用的管理和监测方式的优缺点
- D、将环境治理保护所需投资和环保设施运行费用与所得的收益进行对比分析
正确答案:D -
第8题：
对比法是项目后评估的常用方法，包括（）。对比的目的是要找出变化和差距，为提出问题和分析原因找到重点。
- A、前后对比
- B、横向对比
- C、纵向对比
- D、有无项目的对比
- E、实际和过去的对比
正确答案:A,B,D -
第9题：
单选题关于施工成本对比分析的说法，错误的是（）。A该方法对比技术经济指标，检查目标的完成情况，分析产生差异的原因
B将实际指标与目标指标对比，分析影响目标完成的积极因素和消极因素
C将本期实际指标与下期计划指标对比，可以反映出管理水平的提高程度
D与本行业先进水平对比，可以反映本项目的技术和管理水平与行业先进水平的差距
正确答案： C解析： 【考点】施工成本分析中比较法。比较法又称“指标对比分析法”，是指对比技术经济指标，检查目标的完成情况，分析产生差异的原因，进而挖掘降低成本的方法。比较法及应用通常有以下形式：
【解析】（1）将实际指标与目标指标对比以此检查目标完成情况，分析影响目标完成的积极因素和消极因素，以便及时采取措施，保证成本目标的实现。在进行实际指标与目标指标对比时，还应注意目标本身有无问题，如果目标本身出现问题，则应调整目标，重新评价实际工作。
（2）本期实际指标与上期实际指标对比通过本期实际指标与上期实际指标对比，可以看出各项技术经济指标的变动情况，反映施工管理水平的提高程度。
（3）与本行业平均水平、先进水平对比
通过这种对比，可以反映本项目的技术和经济管理水平与行业的平均及先进水平的差距，进而采取措施提高本项目管理水平。
因此，正确选项是C。 -
第10题：
问答题分别阐述各种径流成分的产流机制和产流条件？并对比超渗地面径流与饱和地面径流的差异性。正确答案： 地面径流产流机制：
Rs＝P-In-E-Sd-F；式中P：降雨量；In：截留量；E://蒸发量；Sd：填洼量；F://累积下渗量，单位均为mm。
壤中流发生于非均质或层次性土壤中的易透水层与相对不透水层的交界面上。这种具有层理的土层界面，在自然界中广泛的存在着。如森林地区的腐殖层，山区的表土风化层、密实结构土壤的耕作层等。包气带中存有透水性不同、且下层比上层透水能力小的层理分布土壤的交界面。上层向界面上的供水强度fA，大于下层下渗强度fB。界面上产生积水，即形成临时饱和带，界面还需具备一定的坡度
在具备壤中流产生条件的界面上，当雨强i小于上层下渗率fA而大于下层下渗率fB时，且fA＞fB，界面上可形成临时饱和带，并产生壤中流。
（1）必须具备壤中流的发生条件；
（2）界面以上的饱和积水带，必须达到上层土层的全部（上层土壤全部达到饱和）。
当地下水埋藏较浅，包气带厚度不大，土壤透水性较强，在连续降雨过程中，下渗锋面到达毛管水带上缘，这时表层土层水与地下水建立了水力联系。同时包气带含水量超过田间持水量，产生自由重力水补给地下水时，形成地下径流。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题基坑在开挖过程中可能产生哪些变形？并分析其原因。正确答案： （1）墙体的变形
①墙体水平变形
当基坑开挖较浅，还未设支撑时，不论对刚性墙体（如水泥土搅拌桩墙、旋喷桩桩墙等）还是柔性墙体（如钢板桩、地下连续墙等），均表现为墙顶位移最大，向基坑方向水平位移，呈三角形分布。随着基坑开挖深度的增加，刚性墙体继续表现为向基坑内的三角形水平位移或平行刚体位移，而一般柔性墙如果设支撑，则表现为墙顶位移不变或逐渐向基坑外移动，墙体腹部向基坑内突出。
②墙体竖向变位
在实际工程中，墙体竖向变位量测往往被忽视，事实上由于基坑开挖土体自重应力的释放，致使墙体有所上升，有工程报道，某围护墙上升达10cm之多。墙体的上升移动给基坑的稳定、地表沉降以及墙体自身的稳定性均带来极大的危害。特别是对于饱和的极为软弱的地层中的基坑工程，更是如此，当围护墙底下因清孔不净有沉渣时，围护墙在开挖中会下沉，地面也下沉。
（2）基坑底部的隆起
在开挖深度不大时，坑底为弹性隆起，其特征为坑底中部隆起最高。当开挖达到一定深度且基坑较宽时，出现塑性隆起，隆起量也逐渐由中部最大转变为两边大中间小的形式，但对于较窄的基坑或长条形基坑，仍是中间大，两边小分布。
（3）地表沉降
根据工程实践经验，在地层软弱而且墙体的入土深度又不大时，墙底处显示较大的水平位移，墙体旁出现较大的地表沉降。在有较大的入土深度或墙底入土在刚性较大的地层内，墙体的变位类同于梁的变位，此时地表沉降的最大值不是在墙旁，而是位于离墙一定距离的位置上。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简要分析国家利益和区域目标矛盾产生的原因并对比分析解决这一矛盾的主要方法。正确答案： 1.关于如何解决这种目标选择矛盾，有三种观点：强化政府干预、强化市场机制作用、折中方法。
2.效率，就是指收益与成本的比率最大化，或者指实际的产出与最大可能查处之比最大化。
3.区域公平有经济的、政治的与道德的三种评价标准。解析： 暂无解析 -
第13题：
根据AC-121-55的规定，航空营运人计划安装FAAPMA件的航空器应为基于（）进行初始型号审定的航空产品。
- A、FAA
- B、EASA
- C、FAA和EASA
- D、FAA或EASA
正确答案:A -
第14题：
在计量检查中发现个别计量员在收发油前、三天不动罐、复测三类计量操作中存在不进行测量直接使用前次计量数据的情况，请分析其中产生的原因及危害性；并浅析如何避免这种情况的发生。
正确答案: 该三类计量操作出现弄虚作假现象的原因都是计量员职业道德不高、责任心不强所致。认为油罐收发油动罐后，收发油前的计量数据无据可查；认为三天不动罐的数据不会变化，没必须上罐计量；认为复测前已有人验收计量，复测数据可以做假。这三种情况的危害分别是：导致收发油的数量出现异常损耗；当油罐出现闸阀渗漏时，不能及时发现；如果验收数据失准，复测又弄虚作假，导致交接数据不准。
要避免弄虚作假现象的发生，可从两方面入手：
①加强对计量员的教育，加强计量员的工作责任心。
②建立有效的计量抽查制度，将计量监督与计量操作严格分开。 -
第15题：
对比初级知识获得与高级知识获得的差别，并分析其教学启示。
正确答案:初级知识获得是学习中的低级阶段，教师只要求学生知道一些重要的概念和事实，在测验中只要求他们将所的东西按原样再现出来，而高级学习则与此不同，它村注学生把握概念的复杂性，并广泛而灵活地运用到具体情境中。在教学中，初级阶段所涉及的主要是结构良好的问题，在高级知识获得阶段，开始涉及大量结构不良领域的问题，这时的教学主要是以对知识的理解为基础，通过学徒式的引导而进行。初级知识获得阶段，必要的简单化对教学来说是有意义的，但在整个教学过程中都过于简单化则会使得学生的理解简单、片面和僵化，这正是妨碍学习在具体情境中广泛而灵活的迁移的主要原因。在高级知识获得阶段，学习者开始涉及大监督结构不良领域的问题，这时报教学主要是以对敌为我所用深层理解为基础，着眼于知识的综合联系和灵活变通，面对复杂多变的任务情境，灵活地理解总理，灵活的解决问题。 -
第16题：
黄河河套河段和下游山东境内每年都会出现凌汛，简述其发生的季节，并分析其原因？
正确答案: 季节：初冬、春季。
原因：该河段是由低纬流向高纬，每年初冬，下游封冻，上游来水被冰坝阻塞河道；春季上游融冰，下游未解冻，上游来水被冰坝阻塞，河水溢出河道，形成凌汛。 -
第17题：
试指出影响材料导电性的内外因素和影响规律，并分析其原因。
正确答案: ①内在因素：原子结构、晶体结构和晶格的完整性
原子结构决定了其核外电子的组态，从而决定了电子的价态分布，以及能够参与导电的自由电子数目；晶体结构能够影响能带结构和晶格作用场的状况；晶格中存在缺陷时，材料导电能力下降。
②外在因素：温度场、电场、磁场
温度能够增大自由电子的能量，但同时也会使得原子中自由电子的运动状态变得更加无序，总体上来讲，金属的电阻随着温度的升高而增大；电场能够使电子发生定向漂移，磁场能够改变电子的自旋状态，从而改变其分布。 -
第18题：
（）是为了适应跨国公司探索本国和外国企业管理的相似性和差异性而建立和发展起来的。
- A、对比分析
- B、比较管理学
- C、差异分析
- D、以上都不是
正确答案:B -
第19题：
调整概算应与批复的初步设计概算逐项对比，并附有详细的造价增长原因分析。
正确答案:正确 -
第20题：
浅析电除尘器产生电晕封闭的原因及防治措施？
正确答案: （1）产生原因：在电晕线的放电过程中，其电晕外区不仅有气体负离子形成的空间电荷，还有许多已荷电的粉尘粒子由于粒子空间电荷的加入，电晕电流的变化受自身空间电荷影响加剧当电除尘器处理含尘浓度高、粉尘粒度细（比表面积）的烟气时，电晕外区的空间电荷就由气体的负离子和负粒子组成，而且由于粒子的迁移速度比离子小得多，
所以对其电场的影响就比纯负气体离子时的影响大得多使得电晕极附近的场强削弱得更厉害当烟气中的含尘浓度高到一定程度时，能把电晕极附近的场强减少到电晕的始发值，因此电晕电流大大降低，甚至趋于零而产生称之为“电晕封闭”的现象
（2）防治措施：
①对含尘浓度大、易发生电晕封闭的电除尘器，在设计上可采用放电强的芒刺线、鱼骨线等，使放电集中，增加电风影响
②多串联几个电场
③运行中保证振打机构完好，使电晕线处于清洁状态，减少或防止电晕封闭的发生 -
第21题：
问答题在计量检查中发现个别计量员在收发油前、三天不动罐、复测三类计量操作中存在不进行测量直接使用前次计量数据的情况，请分析其中产生的原因及危害性；并浅析如何避免这种情况的发生。正确答案： 该三类计量操作出现弄虚作假现象的原因都是计量员职业道德不高、责任心不强所致。认为油罐收发油动罐后，收发油前的计量数据无据可查；认为三天不动罐的数据不会变化，没必须上罐计量；认为复测前已有人验收计量，复测数据可以做假。这三种情况的危害分别是：导致收发油的数量出现异常损耗；当油罐出现闸阀渗漏时，不能及时发现；如果验收数据失准，复测又弄虚作假，导致交接数据不准。
要避免弄虚作假现象的发生，可从两方面入手：
①加强对计量员的教育，加强计量员的工作责任心。
②建立有效的计量抽查制度，将计量监督与计量操作严格分开。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题请你谈谈CIS在中国的兴起有何表现，并分析其兴起的原因。正确答案： CIS在我国兴起主要表现在以下方面：
（1）政府与学术界的重视；
（2）各行各业都增强了CIS意识，纷纷导入CIS；
（3）CIS知识得到了普及；
（4）企业形象促进队伍不断扩大。
兴起的原因主要是由于：
（1）适应市场经济发展的需要；
（2）消费者识别的需要；
（3）居民消费行为的变化；
（4）我国面临加入世贸组织的挑战；
（5）我国企业处于经营体制改革的重大历史变革时期。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题对比初级知识获得与高级知识获得的差别，并分析其教学启示。正确答案： 初级知识获得是学习中的低级阶段，教师只要求学生知道一些重要的概念和事实，在测验中只要求他们将所的东西按原样再现出来，而高级学习则与此不同，它村注学生把握概念的复杂性，并广泛而灵活地运用到具体情境中。在教学中，初级阶段所涉及的主要是结构良好的问题，在高级知识获得阶段，开始涉及大量结构不良领域的问题，这时的教学主要是以对知识的理解为基础，通过学徒式的引导而进行。初级知识获得阶段，必要的简单化对教学来说是有意义的，但在整个教学过程中都过于简单化则会使得学生的理解简单、片面和僵化，这正是妨碍学习在具体情境中广泛而灵活的迁移的主要原因。在高级知识获得阶段，学习者开始涉及大监督结构不良领域的问题，这时报教学主要是以对敌为我所用深层理解为基础，着眼于知识的综合联系和灵活变通，面对复杂多变的任务情境，灵活地理解总理，灵活的解决问题。解析： 暂无解析