月亮表面的环形山是怎样造成的?
第1题:
膜盒式风压表传动机构的摩擦与卡涩故障是怎样造成的?如何处理?
第2题:
有关环形山特点的叙述中,不正确的是()
第3题:
月亮上为什么会有阴影?()
第4题:
月球是地球潮汐的主源,其直径3476公里,公、自转周期()天,无大气和生命,遍布环形山、陨石坑。土壤富含He3,表温-233至-123℃,极地有水冰。我们从地球可看到月面的59%。
第5题:
月亮上有大大小小的环形山,多数科学家认为环形山的成因是()。
第6题:
阅读下面的案例,回答问题。 画月亮 师:看来,大家对月亮还挺熟悉的呢!那月亮到底是什么样子呢?(生都举起了手) 师:现在啊,老师不要你们说了,想让你们把心中的月亮画出来,行吗?(生:行!) 师:在下笔之前,听听老师的建议,也许对你们画月亮有所帮助!在每张纸上画一个月亮,想怎样画就怎样画。别忘了,要把月亮画得大大的!明白了吗?(4人一组,每组有10张24开的白纸)(生:明白了、师:好,那么我们快来画月亮吧! (学生动笔画) 说月亮: 师:一眨眼工夫,一个个月亮在我们手中诞生了!哎呀,画得多美呀!谁能拿自己画的月亮到上面来向大家介绍一下呢? 生:我画的月亮是一个圆月,橘黄色的,这是月中时候的月亮,很亮很亮的。…… 师:还有谁画的月亮与众不同? 生:我画的也是圆圆的月亮,不过,我的月亮上有许多环形山。…… 生:我画的月亮是姜黄色的,很细很细,扁扁的,像一只小船,荡漾在银河里。…… 生:我画的月亮只有半个,还有一半我们看不见了。 师:真好,我们好像看到了她画的月亮在对我们微笑呢!…… 排月亮: 师:我们的面前出现了这么多的月亮,同组小朋友互相看看,这些月亮有什么不一样呢? 生:我画的月亮是满月,他们画的月亮有的是细细的,…… 师:是啊,大家妙笔生花,画了这么多好看的月亮。…… 师:你们刚才画了这么多不一样的月亮,老师看得真有点眼花缭乱,那我们能不能按月亮样子的变化顺序来给它们排排队呢? (学生分组把10个不同的月亮排起来,并在课堂上交流、讨论,有不同的意见) 看月亮: 师:刚才,你们组说得头头是道,其他组的反驳也有根有据,那老师该相信谁呢?怎么办?大家出出主意吧! 生:做实验! 师:怎么做?是模拟实验还是…… 生:实际看一看。 师:好,大家再讨论讨论:怎么看?晚上出来看月亮不害怕?怎样克服害怕黑暗的心理?看多长时间?能不能坚持到底?怎么记录? (学生分组讨论、交流,几个问题都落实了,下课) 以上是一位教师在教学《看月亮》中的一个片段实录,说说这一课使用的教学策略,并谈谈你对教学策略有什么新的认识?
第7题:
月亮上的环形山是由下面原因形成的。()
第8题:
火山喷发
地震
陨星撞击
造山运动
第9题:
环形山
月陆
月海
辐射纹
第10题:
月亮上的环形山和海
木星的四颗卫星
金星的盈亏
水星凌日
第11题:
第12题:
和地球相比,月亮是个不活跃的天体
人们对于环形山形成原因的猜测有很多,公认的是“撞击说”
用“火山爆发”的模拟实验证明了火山爆发是形成环形山的唯一原因
第13题:
下列说法不正确的是()。
第14题:
以下哪项成就不是伽利略首先发现的?()
第15题:
月球上数量众多的环形山是由于()造成的。
第16题:
月亮背面的中心部分是什么?
第17题:
小云彩之所以可以遮住大月亮,是因为()。
第18题:
环境和通风散热方面的原因造成的温升过高,应怎样处理?
第19题:
伽利略通过望远镜观测星空,他做出了哪些发现?()
第20题:
克拉维斯环形山
哥白尼环形山
赫兹普龙环形山
伽桑迪环形山
第21题:
环形山是月球上最显著的特征
环形山有单个的,也有叠在一起的
环形山数量众多,但深浅都一样
第22题:
地震
火山爆发
陨星撞击
板块运动
第23题:
金星有卫星
木星有卫星
月亮上有环形山
太阳有黑子