不坚持教学顺序的错误做法是().
第1题:
《普通机动车驾驶员培训教学大纲》在第三阶段安排“综合驾驶训练”,其教学目标是让学员能够按照自行设计的行驶路线,独立驾驶车辆。
第2题:
对学员进行基本功训练时,包括各操纵设备的操作方法和行车基本知识,多采用单项练习和少量复合项目练习,也称为()阶段。
第3题:
应用基础知识、专业理论知识进行实际操作训练,是生产实习教学的基本方法。
第4题:
与一般的学历教育不同,教练员在驾驶操作训练中主要靠手势和简单的提示进行教学。
第5题:
教练员运用驾驶模拟装置组织教学时,应当注意()。
第6题:
在驾驶操作训练中,教练员应随车指导,及时纠正学员的错误并进行安全提示。
第7题:
依据《机动车驾驶员培训教学大纲》进行机动车驾驶培训,可以规范机动车驾驶培训教学行为,提高教学质量。
第8题:
在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用()
第9题:
学员在道路上进行驾驶训练,应由()并座指导。
第10题:
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。
第11题:
教练员在对学员进行实际操作训练时,应当遵循“先示范,后讲解”的原则。
第12题:
学员根据某一培训项目的要求,进行该项目的训练,教师起辅导作用,训练后进行训练情况讨论的培训方法
借用仿真技术进行的培训
通过角色扮演法进行的培训
通过参观访问,工作轮换进行的培训
第13题:
教练员组织学员进行实车驾驶训练时,应当注意()。
第14题:
体验式教学是()
第15题:
教练员通过训练与复习教学法,可以对学员的训练效果进行阶段性的总结。
第16题:
教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意()。
第17题:
驾驶操作教学应坚持().
第18题:
在驾驶训练过程中,()是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
第19题:
在基础驾驶训练中,每进行一个新的训练内容,教练员应要求学员在操作前().
第20题:
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定,每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
第21题:
一般来说,驾驶训练初期,学员的驾驶技能提高较快,但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢,最后趋于平稳,甚至可能出现波动和倒退。
第22题:
为使学员加快掌握基础驾驶技能,必须()
第23题:
汽车驾驶教学低级阶段的主要任务是对学员进行基本训练,包括各操纵设备的()和行车基本知识。