协会干部应专注来访者残疾人的成长，使他们在交谈中进一步认识自己，挖掘自己的能量，看到自己的力量，最后通过自己来解决面对的问题。

题目

协会干部应专注来访者残疾人的成长，使他们在交谈中进一步认识自己，挖掘自己的能量，看到自己的力量，最后通过自己来解决面对的问题。

相似考题

1.以下哪项不是个人中心的治疗目标为A、使当事人对自己有较积极的看法和评价B、帮助当事人解决所面临的具体的困难和问题C、帮助来访者获得个人成长D、能够对自己的感受有较大的接纳E、较少对自己的经验作出压抑

2.治疗师对来访者的积极关注可以A、使来访者更加信赖心理治疗，增进治疗效果B、使来访者更加信任治疗师，更加主动地表露自己C、可以帮助来访者看到自己身上存在的优缺点D、促进来访者发挥自己的积极性，努力改进自己E、促进来访者不断探索，认识自己

3.在交谈时可适当运用眉毛、嘴、目光在姿态的变化,表达自己对对方所言的赞同、理解、惊讶,从而表明自己的专注之情,并促使对方强调重点、解释疑惑,使交谈顺利进行。()此题为判断题(对，错)。

4.在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，__________自己，从而才能__________自己，__________自己，直到最后__________自己，__________自己。A．认识 成长 锤炼 升华 完成B．锤炼 认识 成长 升华 完成C．认识 锤炼 成长 完成 升华D．锤炼 成长 认识 完成 升华

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  • 第1题：

    反抗期中矛盾的焦点表现在（ ）

    （A）成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能

    （B）父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能

    （C）成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前

    （D）成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后


    正确答案：D

  • 第2题：

    反抗期中矛盾的焦点表现在（　　）

    A.成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
    B.父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能
    C.成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
    D.成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后

    答案：D
    解析：
    第二反抗期的特点是青少年以为自己的心理已经成熟，而实际上由于经验和各方面的原因，心理还没有成熟，而父母又低估他们的自主性，从而导致矛盾。

  • 第3题：

    企业职工建立的（　　），目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。

    A.兴趣娱乐小组
    B.成长小组
    C.支持小组
    D.教育小组

    答案：B
    解析：
    企业职工组成的成长小组，目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感情行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题并促进职工个人健康地成长。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。每个人的人生都有一定的逆境，每个人都有其潜能，逆境是一种挑战性机会，在逆境中发展自己的潜能和提升能力的过程就是成长过程。例如，职业规划小组、技术革新改造小组等。

  • 第4题：

    结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，他们在使问题解决的过程中所发挥的作用，这种做法是（ ）。

    A.回顾工作过程
    B.强化服务对象已有的改变
    C.结果评估
    D.连接资源

    答案：B
    解析：
    考点：结案阶段的主要任务。 1.回顾工作过程 2.强化服务对象已有的改变 结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信。一个对自己有了信心的服务对象，解决问题时表现得会更好。因此，结案期社会工作者在给服务对象带来改变方面仍然扮演着重要角色。但此时，社会工作者的工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，他们在使问题得到解决的过程中所发挥的作用。 3.给服务对象积极支持

  • 第5题：

    结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，他们在使问题解决的过程中所发挥的作用，这种做法是()。

    A:回顾工作过程
    B:强化服务对象已有的改变
    C:结果评估
    D:连接资源

    答案：B
    解析：
    考点：结案阶段的主要任务。

  • 第6题：

    咨询师永远不要忘记，真正能够解决来访者问题的还是来访者自己。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    肯定的自我认识需要从（）途径获得。

    • A、通过他人对自己的态度认识自己
    • B、通过与他人的行为比较来认识自己
    • C、通过对自己活动和行为的分析认识自我
    • D、通过自我观察，自我监督来认识自己

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    个人中心法的具体辅导目标包括（）。

    • A、使来访者对经验开放
    • B、使来访者信任自己、相信自己的能力
    • C、使来访者形成合理的思维方式
    • D、使来访者能够形成自身内在的评价标准
    • E、使来访者能克制自己的冲动

    正确答案:A,B,D

  • 第9题：

    下列有关情感反应技术作用的描述，不恰当的是（）

    • A、促使来访者觉察情感
    • B、协助来访者重新拥有自己的情感
    • C、与来访者建立朋友关系
    • D、让协会接待者正确了解来访残疾人，或者来访者了解自己

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    人能“在他所创造的世界中直观自身"，就是说人能（）
    A

    在人化的自然中看到人的本质

    B

    在自己的物质产品中看到自己的力量

    C

    在自己的歌声中听到自己的心声

    D

    面对大海而使自己胸襟开阔

    E

    从山花野草感受到人的生命活力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    肯定的自我认识需要从（）途径获得。
    A

    通过他人对自己的态度认识自己

    B

    通过与他人的行为比较来认识自己

    C

    通过对自己活动和行为的分析认识自我

    D

    通过自我观察，自我监督来认识自己


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    社会工作者在帮助妇女挖掘自身潜能、连接周围资源，解决面对的问题时，可以借助的常用方法包括（　　）。
    A

    协助妇女认清自己的性格、特长和优势

    B

    指出妇女为解决问题而表现出的不足，并且从中看到自己的劣势和短处

    C

    协助妇女认清问题本身可能带来的机会和挑战

    D

    协助妇女从自己的生命故事的回顾中找到解决问题的动力和契机

    E

    协助妇女连接周围的资源，建立支持小组


    正确答案： A,E
    解析：
    B项，每个人都具有能力，每种环境都具有资源。社会工作者在帮助妇女挖掘自身的能力、调动周围的资源时，应该肯定妇女为解决问题而做过的努力以及取得的成绩，并且从中看到自己的能力和优势。

  • 第13题：

    生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，________自己，从而才能________自己，________自己，直到最后________自己，________自己。

    A.认识 成长 锤炼 升华 完成
    B.锤炼 认识 成长 升华 完成
    C.认识 锤炼 成长 完成 升华
    D.锤炼 成长 认识 完成 升华

    答案：C
    解析：
    本题属于实词辨析。
    本题内容选自林希的《石缝间的生命》，本句内容通过逗号并列，应表示并列或顺承的关系，结合语境，本题为顺承关系：发现——认识——锤炼——成长。

  • 第14题：

    目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。这属于（ ）。

    A.兴趣娱乐小组
    B.支持小组
    C.成长小组
    D.教育小组

    答案：C
    解析：
    考点：企业中小组的类型。 成长小组：企业职工组成的成长小组，目的是让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题并促进职工个人健康地成长。成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变。【彩蛋】压轴卷，考前会在瑞牛题库考试软件更新哦~ 软件下载链接www.niutk.com每个人的人生都有一定的逆境，每个人都有其潜能，逆境是一种挑战性机会，在逆境中发展自己的潜能和提升自我的过程就是成长过程。例如，职业规划小组、技术革新改造小组等。

  • 第15题：

    结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信，工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量、他们在问题解决的过程中所发挥的作用。这种做法是( )。

    A.回顾工作过程
    B.强化服务对象已有的改变
    C.结果评估
    D.连接资源

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    目的在于让职工有了解或改变他们对自己及他人的思想、感觉、行为的机会，通过小组体验，充分发挥自己的潜能，洞察自己的问题，寻求解决问题的方法。这属于()。

    A:兴趣娱乐小组
    B:支持小组
    C:成长小组
    D:教育小组

    答案：C
    解析：
    考点：企业中小组的类型。

  • 第17题：

    在协会干部对来访残疾人交谈过程中，不应持有的观念是（）

    • A、不批评，并能设身处地接纳、理解来访者
    • B、不包办代替
    • C、专注于来访者本身
    • D、不必理解、接纳来访者，只需专注于问题，帮他解决问题

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。

    • A、教历研究
    • B、行动研究
    • C、教育智慧
    • D、案例教学

    正确答案:A

  • 第19题：

    对受虐儿童的社会工作辅导，下列说法正确的是（）。

    • A、让受虐儿童理解暴力的发生是由于他们自己犯了错误，惩罚，因此要在以后避免犯错误和忤逆大人
    • B、增加受虐儿童的自尊，使他们认识到自己还是有价值的个体。
    • C、使受虐儿童学习到新方法来保护自己
    • D、使受虐儿童学习用非暴力的方法解决问题
    • E、使受虐儿童发泄对施暴者的怨恨来减轻自己的压力

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    开放式问题有助于来访者开放自己，放松自己。开放式问题的探问技术常用在咨询的开始，以鼓励来访者多表达自己。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    （）是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、认识自己的教学实践，并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思，在反思的基础上提高自己的实践能力，最后改进教学实践。
    A

    教历研究

    B

    行动研究

    C

    教育智慧

    D

    案例教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    建立良好治疗关系的作用不包括（）
    A

    能有效地促进患者更加清楚地认识自己、了解自己、肯定自己

    B

    使患者有机会发挥自己的潜能，有效地面对困扰和处理问题

    C

    为患者提供了成长的机会

    D

    使患者出现重大积极的人格改变

    E

    使患者毫不隐瞒的将自己的经历告诉给治疗师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。

    正确答案： 数学认知能力
    解析： 暂无解析

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