学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，这是指学习的（）特征。A、自主性B、能动性C、创造性D、复合性

题目

学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，这是指学习的（）特征。

  • A、自主性
  • B、能动性
  • C、创造性
  • D、复合性
相似考题

1.知识学习的最终目的是( )A.感知B.应用C.理解D.巩固

2.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案，这是__________。

3.学生经常谈“书中自有黄金屋”这是属于（ ）。A.学校目的B.学习动机C.学习兴趣D.学习热情

4.学习策略是指学习者为了__________学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂的方案。

更多“学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，这是指学习的（）特”相关问题

  • 第1题：

    布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生_________。


    正确答案：
    良好的认知结构

  • 第2题：

    培训能力主要指受训者的学习意愿，培训能力通过受训者的学习能力，学习培训动机和（ ）等三个方面得到体现。

    A.举一反三
    B.自我效能
    C.融会贯通
    D.依样画瓢

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，这是指学习的（）特征。

    • A、自主性
    • B、能动性
    • C、创造性
    • D、复合性

    正确答案:C

  • 第4题：

    满足（）学习的需要，是全民教育思想的宗旨和最终目的。


    正确答案:所有人

  • 第5题：

    人文教育最终的目的是学习，活跃思想是为学习服务的。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    综合课程的缺点是（）

    • A、流于“拼盘式”的知识“大杂烩”
    • B、导致浅层次的学习
    • C、不利于学生融会贯通
    • D、加重学生学习负担

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    学生经常谈“书中自有黄金屋”这是属于（）。

    • A、学校目的
    • B、学习动机
    • C、学习兴趣
    • D、学习热情

    正确答案:B

  • 第8题：

    在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。

    • A、意义建构
    • B、理解
    • C、掌握
    • D、识记

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    学生经常谈“书中自有黄金屋”这是属于（）。
    A

    学校目的

    B

    学习动机

    C

    学习兴趣

    D

    学习热情


    正确答案： D
    解析： 学习动机是直接推动学生进行学习以达到某种目的的心理动因，是推动学生学习的主观动力。

  • 第10题：

    单选题
    （）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论。
    A

    自主学习

    B

    终身学习

    C

    创新学习

    D

    全面学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    手工学习的最终目的是（）

    正确答案： 应用
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    满足所有人学习的需要，是（）的宗旨和最终目的。

    正确答案： 全民教育思想
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    2 6 ．布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生____________。


    正确答案：
      2 6 ．良好的认知结构

  • 第14题：

    终身学习是个人提高职业技能、获取职业成功，提供生活质量的手段，而不是目的，这是指终身学习的（）。

    A.个体属性
    B.社会属性
    C.中介属性
    D.发展属性

    答案：C
    解析：
    P231 C

    人的终身学习具有个体属性、社会属性、中介属性和发展属性
    个体属性：学习活动在微观上表现为人的个体行为，是人生的一种基本需要
    社会属性：个人的学习离不开组织和社会，社会进步对人的要求转化为个体的学习需求，个人的学习需求也会逐渐转化成社会的学习需求
    中介属性：学习是满足人特定需要的中介方式，终身学习是个人提高职业技能、获取职业成功、提高生活质量的手段，而不是目的
    发展属性：学习就是为了谋求发展

  • 第15题：

    （）的基础是理解，核心是探求，本质是善于发现新问题，即在融会贯通的基础上举一反三，发现新知识、新思想和新理论

    • A、自主学习
    • B、终身学习
    • C、创新学习
    • D、全面学习

    正确答案:C

  • 第16题：

    手工学习的最终目的是（）


    正确答案:应用

  • 第17题：

    相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。


    正确答案:自主学习

  • 第18题：

    布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）


    正确答案:构建学生良好的认知结构

  • 第19题：

    老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。

    • A、自我意识
    • B、学习需要
    • C、学习目的
    • D、学习动机

    正确答案:D

  • 第20题：

    威特洛克非常注重理解在学习中的作用，认为生成学习的最终目的就是达到（）。

    • A、对知识的记忆
    • B、对学科的掌握
    • C、对意义的理解
    • D、对内容的把控

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，这是指学习的（）特征。
    A

    自主性

    B

    能动性

    C

    创造性

    D

    复合性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    相对于接受学习而言，（）是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。

    正确答案： 自主学习
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    人文教育最终的目的是学习，活跃思想是为学习服务的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）

    正确答案： 构建学生良好的认知结构
    解析： 暂无解析

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