学习者不能是信息的被动接受者，而必须是知识获取过程的主动参与者。

题目

学习者不能是信息的被动接受者，而必须是知识获取过程的主动参与者。

相似考题

1.现代阅读观认为，学习者____是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而____的。

2.建构主义认为，学习知识的过程是学习者建构自己的知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的__________。

3.教学过程是学习者通过与信息、环境的相互作用获取知识和掌握技能的认知过程。()此题为判断题(对，错)。

4.教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（ ）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。A.强化反应B.记录信息C.反复记忆D.认知加工

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  • 第1题：

    成人是被动学习者,不会主动获取知识。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    以下属于建构主义学习理论的观点的是()。

    A.学习是学生主动建构知识的过程

    B.学生不是被动的信息接受者

    C.教师是学生学习的主导者

    D.知识不是对现实的准确表达，它只是一种解释


    参考答案:ABD

  • 第3题：

    主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。


    正确答案:主观性与客观性

  • 第4题：

    现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。


    正确答案:基础；主体已有的经验

  • 第5题：

    学习者不能是信息的被动接受者，而必须是知识获取过程的主动参与者。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是主观性与客观性的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。这是（）知识观的观点。


    正确答案:主客统一

  • 第7题：

    教育心理学中的认知理论改变了学习与学习者被动的观点，认为学习是一种（）过程，是学生对知识的一种主动建构过程。

    • A、强化反应、
    • B、记录信息
    • C、反复记忆
    • D、认知加工

    正确答案:D

  • 第8题：

    建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。

    • A、积极主动
    • B、消极被动

    正确答案:A

  • 第9题：

    宁家骏委员指出，人们从信息的被动接受者变成了主动创造者。


    正确答案:正确

  • 第10题：

    单选题
    建构主义理论认为学习是学习者（）建构的过程。
    A

    积极主动

    B

    消极被动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生是探究式科学教育过程中主动的（）
    A

    欣赏者

    B

    参与者

    C

    学习者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    学习者不能是信息的被动接受者，而必须是知识获取过程的主动参与者。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从学生态度来看,被动学习者能够主动求知,探索创新,主动学习者由于丧失主动性,只能盲目接受知识,服从权威。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第14题：

    以“教”为主的教学模式中学生是主动的施教者;教师是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象。()


    正确答案：错

  • 第15题：

    学生是探究式科学教育过程中主动的（）

    • A、欣赏者
    • B、参与者
    • C、学习者

    正确答案:C

  • 第16题：

    人们从信息的被动创造者变成了主动接受者。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    （）认为学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是知识的被动接受者和被灌输的对象。

    • A、行为主义学习理论
    • B、人本主义学习理论
    • C、认知—行为主义理论
    • D、建构主义学习理论

    正确答案:D

  • 第18题：

    以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）

    • A、学习的实质是学习者主动地形成认知结构
    • B、教材具有结构性是发现学习的必要条件
    • C、学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系
    • D、学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    专注而主动地获取信息的过程是（）。

    • A、询问
    • B、鼓励
    • C、倾听
    • D、反映

    正确答案:C

  • 第20题：

    获取客户信息的途径包括（）。

    • A、直接获取
    • B、间接获取
    • C、主动获取
    • D、被动获取

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    多选题
    建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些（）。
    A

    学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程。

    B

    学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工。

    C

    学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发。

    D

    学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

    正确答案： 基础,主体已有的经验
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）认为，学生不是被动的信息接受者，而是主动建构自己的知识经验的。
    A

    人本主义

    B

    建构主义

    C

    认知-目的说

    D

    顿悟说


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）
    A

    学习的实质是学习者主动地形成认知结构

    B

    教材具有结构性是发现学习的必要条件

    C

    学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系

    D

    学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

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