保留了本土舞蹈中身体的身体的舞姿和舞步；上身基本保持直立挺拔，脚步以小腿的动作为主，手臂动作简洁，多为直线的运动，以上描述的是（）A、肚皮舞B、伦巴C、探戈D、爱尔兰踢踏舞

题目

保留了本土舞蹈中身体的身体的舞姿和舞步；上身基本保持直立挺拔，脚步以小腿的动作为主，手臂动作简洁，多为直线的运动，以上描述的是（）

  • A、肚皮舞
  • B、伦巴
  • C、探戈
  • D、爱尔兰踢踏舞
相似考题

1.律动中的舞蹈动作主要指那些已经程式化了的艺术表演动作,以()为主。A、生活舞步B、基本舞步C、小跑步D、手部动作

2.下图中的舞蹈形式是（　　）。A.巴西桑巴 B.阿根廷探戈 C.爱尔兰踢踏舞 D.西班牙弗拉门戈

3.对下列课例进行点评分析。 爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞 【教学目标】 1．通过对爱尔兰民族经典音乐剧《大河之舞》选段的欣赏与分析，培养对踢踏舞学习的兴趣。 2．学习踢踏舞基本动作，能够掌握踢踏舞的舞步特点。 3．培养节奏的表现力和舞蹈的创编能力。 【教学重点、难点】 学习和创编踢踏舞。 【教具】 多媒体、幻灯片、自制剪辑的音乐 【教学过程】 一、激情导入 师：欢迎同学们走进音乐与舞蹈的课堂，现在就让我们跳起热身韵律舞蹈。(播放剪辑的《肯肯圆舞曲》，队伍集合成上课的形式) 师：首先我们来做一组游戏，老师这里有几张纸条，分别是不同的情景与情感的要求。规则：用你的身体上的任何一个部位打击出符合要求的节奏。(每一组选两名同学，分别找两组同学即兴表演) 师：请同学们用自己的语言归纳一下：节奏在音乐中起到怎样的作用(学生分别归纳，阐述节奏在音乐中的作用) 师：节奏就像我们人身体中的骨骼，人假设没有了骨骼就无法挺直身体、无法站立，节奏在音乐中起到一种支撑的作用。节奏不但在音乐中有重要作用，而且在舞蹈中也具有巨大的魅力。这节课我们就来学习一种节奏感非常强的爱尔兰民间舞蹈。 二、引出课题 师：请同学们欣赏一段音乐剧并思考两个问题： 1．影片播放的舞蹈属于哪类舞蹈 2．这种舞蹈给人在视觉和听觉上各有什么感觉 (播放音乐剧《大河之舞》) 学生思考回答后，老师归纳：影片播放的舞蹈属于踢踏舞。视觉——舞态变化多姿，脚下的步伐灵巧、多变；听觉——音乐轻快，节奏性非常强，给人一种释放激情的感觉。 展示课题：爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞。 三、介绍爱尔兰踢踏舞《大河之舞》(幻灯片配合) 1．介绍舞王迈克弗莱利。 介绍爱尔兰踢踏舞，就一定要介绍舞王迈克弗莱利。这个1958年7月16日出生的美国爱尔兰移民后裔，将自己最富个性与创意的舞姿带进了传统的爱尔兰踢踏舞中。作为《大河之舞》的创始人之一，第一代领舞，他在《大河之舞》中展现了他作为舞者的才华。 2．介绍《大河之舞》。 《大河之舞》是当代最具有爱尔兰民族风格的经典音乐剧，它叙述了爱尔兰祖先与大自然抗争，以及经历战争、饥荒等各种苦难后，重建民族伟业的经历。“大河”指的是爱尔兰的母亲河里苏河，“舞”指的是爱尔兰的踢踏舞。1995年《大河之舞》在首都都柏林的波音剧院首演，结果大获成功。对于真心喜爱爱尔兰踢踏舞并想跳好爱尔兰踢踏舞的朋友们，要明白爱尔兰踢踏舞首先是Irish Dance，然后才是踢踏舞！ 四、踢踏舞的创作 师：其实，踢踏舞的创编并没有我们想象的那样难，有很多踢踏舞是来源于生活中点点滴滴的细节，当我们初步熟悉一些基本的踢踏舞步之后，就可以用脚下的节奏，夸张地演绎生活中的故事。接下来我们就欣赏一段吉恩凯利的《雨中曲》。 (播放影片) 五、学习踢踏舞基本舞步(配合节奏感鲜明的Disco曲) 1．介绍踢踏舞的基本知识。 2．手臂的韵律练习。 3．学习跟打击、趾肚直拍。 4．学习直踢踏。 5．表情特点：以昂首低眉来表现女性的孤芳自赏，以低首扬眉来表现女性的春心萌动。 六、创编表演 1．分组创编。提示：借用踢踏舞的形式夸张表现生活中的点滴现象。 2．以汇报演出的形式展示舞蹈作品，相互观摩和交流。 七、总结 师：通过这节课的学习，我们初步认识了踢踏舞。用脚灵活地敲击出节奏，夸张地表现出作者的内心情感，舞态变化多姿，步伐灵巧多变，音乐的轻快与节奏的突出等构成了踢踏舞的特点。踢踏舞是与我们生活非常接近的一种舞蹈，只要我们用心去感受生活，发现身边具有节奏性的东西，每一个同学都可以用你对节奏不同的理解，演绎自己创编的踢踏舞。

4.A.阻力 B.扩散 C.强化 D.手法接触 E.体位与身体力学本体感觉输入的种类中，"以治疗师身体的转动以及手臂和手的排列位置转动与患者动作动力线成一直线，来引导并控制患者的动作"属于

更多“保留了本土舞蹈中身体的身体的舞姿和舞步；上身基本保持直立挺拔，脚步以小腿的动作为主，手臂动作简洁，多为直线的运动，以上描述的是（）A、肚皮舞B、伦巴C、探戈D、爱尔兰踢踏舞”相关问题

  • 第1题：

    关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。

    A、儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的
    B、儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的
    C、儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
    D、行走是本能的动作，无有意运动的成分

    答案：A
    解析：
    儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分；儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

  • 第2题：

    保留了本土舞蹈中身体的舞姿和舞步：上身基本保持直立挺拔，脚步以小腿的动作为主，手臂动作简洁，多为直线的运动。以上描述的是（）

    A.肚皮舞
    B.伦巴
    C.探戈
    D.爱尔兰踢踏舞

    答案：D
    解析：
    踢踏舞（TapDance）是一种被用来听的舞蹈样式，由于爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国，逐渐融合形成了新的舞蹈形式。主要的两大分支就是爱尔兰风格踢踏舞和美国风格踢踏舞。爱尔兰踢踏舞最重要特点就是保留了爱尔兰舞蹈中身体的舞姿和舞步：上身基本保持直立挺拔，脚步以小腿的动作为主，手臂动作简洁，多为直线的运动。

  • 第3题：

    关于协调训练描述正确的是（）。

    • A、协调训练侧重身体重心的控制
    • B、协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性
    • C、协调训练以粗大运动、整体动作训练为主
    • D、协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主
    • E、协调运动强调动作完成过程的质量

    正确答案:B,D,E

  • 第4题：

    不符合铺床节力原则的是（）。

    • A、备齐用物，按序放置
    • B、身体靠近床沿
    • C、上身前倾，两腿直立
    • D、下肢稍分开，保持稳定
    • E、使用肘部力量，动作轻柔

    正确答案:C

  • 第5题：

    体育舞蹈与舞蹈的不同之处是（）

    • A、体育舞蹈强调和要求身体运动能力的竞技性，同时体现男女间的感情交流
    • B、体育舞蹈的舞蹈形式和舞种、舞步相对比较固定不变
    • C、两者都是以身体动作为主要表现手段
    • D、舞蹈更多是运用肢体抒发内心的感情，形式和舞步多变

    正确答案:A,B,D

  • 第6题：

    下列关于幼儿直立行走动作发展的描述正确的是（）

    • A、孩子的直立行走动作是在无意动作的基础上产生的
    • B、孩子的直立行走动作是在有意动作的基础上产生的
    • C、孩子身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走
    • D、行走是本能的动作，没有有意运动的成分

    正确答案:A

  • 第7题：

    体育舞蹈要求脚步必须踩在节奏上身体应该动在（）中，舞者能跳出音乐的境界。

    • A、旋律
    • B、节奏
    • C、步点

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    本体感觉输入的种类中，“以治疗师身体的转动以及手臂和手的排列位置转动与患者动作动力线成一直线，来引导并控制患者的动作”属于（）
    A

    阻力

    B

    扩散

    C

    强化

    D

    手法接触

    E

    体位与身体力学


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    排舞的舞步动作要求统一，并且排舞对舞者的身体及手臂动作也是要求统一的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    排舞对舞者的脚步动作、身体动作及手臂动作都有严格规定。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男士的右侧与女士的左侧身体紧密贴靠身体的另一侧略向外展开成“V”形的站立或行进的身体位置所成的舞姿是（）。
    A

    外侧位舞姿

    B

    并肩位舞姿

    C

    侧行位舞姿

    D

    探戈舞姿


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    啦啦操做动作时身体尽量夹紧，手臂的位置基本保持在身体的前方，发力短促，动作到位后快速制动，手臂需要延展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于直立行走动作发展的描述，正确的是( )。

    　　A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的

    　　B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的

    　　C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走

    　　D.行走是本能的动作，无有意运动的成分


    答案：A
    解析：
    A【解析】儿童的直立行走是在无意动作基础上产生的，但是行走有有意动作的成分;儿童身体动作发展的趋势是抬头、翻身、坐、爬、行走。

  • 第14题：

    教师在课堂上身体的动作，主要指教师在教室里身体位置的移动和身体的局部动作。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    以下对于传统划船动作描述正确的是？（）

    • A、杠铃下放过程中，应尽量远离身体，向上拉至下腹部
    • B、肩胛骨带动手臂运动，在杠铃上拉的动作末端，肩胛骨收紧
    • C、肘关节优先发力，带动手臂完成拉的动作

    正确答案:B

  • 第16题：

    运球技术动作虽有多种，但各种运球技术动作的过程都是由（），手按拍球与迎送球的动作和脚步动作三个主要技术环节组成。

    • A、身体重心
    • B、身体姿势
    • C、基本动作
    • D、运球方式

    正确答案:B

  • 第17题：

    本体感觉输入的种类中，"以治疗师身体的转动以及手臂和手的排列位置转动与患者动作动力线成一直线，来引导并控制患者的动作"属于（）。

    • A、阻力
    • B、扩散
    • C、强化
    • D、手法接触
    • E、体位与身体力学

    正确答案:E

  • 第18题：

    男士的右侧与女士的左侧身体紧密贴靠身体的另一侧略向外展开成“V”形的站立或行进的身体位置所成的舞姿是（）。

    • A、外侧位舞姿
    • B、并肩位舞姿
    • C、侧行位舞姿
    • D、探戈舞姿

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    运球技术动作虽有多种，但各种运球技术动作的过程都是由（），手按拍球与迎送球的动作和脚步动作三个主要技术环节组成。
    A

    身体重心

    B

    身体姿势

    C

    基本动作

    D

    运球方式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    排舞的舞步动作要求统一，并且排舞对舞者的身体、手臂动作及练习的队形也是要求统一的。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在快速的舞步运行中伴以快速的身体运动，在音乐中轻松弹跳的舞步，欢快奔跑，舞蹈洒脱自由，热情奔放，富有动态，这是哪种舞？（）
    A

    快步

    B

    维也纳华尔兹

    C

    探戈


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    体育舞蹈与舞蹈的不同之处是（）
    A

    体育舞蹈强调和要求身体运动能力的竞技性，同时体现男女间的感情交流

    B

    体育舞蹈的舞蹈形式和舞种、舞步相对比较固定不变

    C

    两者都是以身体动作为主要表现手段

    D

    舞蹈更多是运用肢体抒发内心的感情，形式和舞步多变


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    舞姿就是标准的身体姿势和动作协调、流畅和配合所形成的动作形象。舞姿应做到（）
    A

    身体挺拔而不僵硬

    B

    头正肩平

    C

    膝松气提

    D

    内紧外松


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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