腹部为白色，尾巴像剪刀喜欢在民居房角搭窝的是哪种鸟？（）A、白头翁B、麻雀C、燕子D、画眉

题目

腹部为白色，尾巴像剪刀喜欢在民居房角搭窝的是哪种鸟？（）

  • A、白头翁
  • B、麻雀
  • C、燕子
  • D、画眉
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1.教师资格考试:在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了(　　)A.命题B.案例　　C.反例D.正例

2.古代放的“纸鸢”的“鸢”是对哪种动物的俗称？（）A.燕子B.杜鹃C.画眉D.老鹰

3.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）。A.命题 B.案例 C.反例 D.正例

4.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明H前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）。A．命题B．案例C．反例D．正例

更多“腹部为白色，尾巴像剪刀喜欢在民居房角搭窝的是哪种鸟？（）A、白头翁B、麻雀C、燕子D、画眉”相关问题

  • 第1题：

    在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了（）。
    A.命题
    B.案例
    C.反例
    D.正例


    答案：D
    解析：
    本题考查对正例概念的理解，故选D。

  • 第2题：

    在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征。这是适当地运用了()。

    A.命题
    B.案例
    C.反例
    D.正例

    答案：D
    解析：
    正例的分析可以具体说明概念的关键特征。

  • 第3题：

    在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（　）。

    A.命题
    B.案例
    C.反例
    D.正例

    答案：D
    解析：
    正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称否定例证，指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利于概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时最好同时呈现若干正例。

  • 第4题：

    小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（ ）

    A、综合
    B、推理

    C、判断
    D、概念


    答案：D
    解析：
    概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。推理是从已知判断推出新的判断的思维形式。这个题应该选概念吧。

  • 第5题：

    万军之耶和华，我的（）、我的神啊，在你祭坛那里，麻雀为自己找着（），燕子为自己找着（）之窝。


    正确答案:王；房屋；菢雏

  • 第6题：

    请问下列哪种鸟不是候鸟？（）

    • A、燕子
    • B、大雁
    • C、麻雀
    • D、天鹅

    正确答案:C

  • 第7题：

    古代放的“纸鸢”的“鸢”是对哪种动物的俗称？（）

    • A、燕子
    • B、杜鹃
    • C、画眉
    • D、老鹰

    正确答案:A

  • 第8题：

    在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了（）。

    • A、命题
    • B、案例
    • C、反例
    • D、正例

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    请问下列哪种鸟不是候鸟？（）
    A

    燕子

    B

    大雁

    C

    麻雀

    D

    天鹅


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列鸟中喜欢吃花蜜的是（）。
    A

    燕子

    B

    翠鸟

    C

    蜂鸟

    D

    鸽子


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    万军之耶和华，我的（）、我的神啊，在你祭坛那里，麻雀为自己找着（），燕子为自己找着（）之窝。

    正确答案： 王,房屋,菢雏
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教孩子理解“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）
    A

    命题

    B

    案例

    C

    反例

    D

    正例


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在教“鸟”概：念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）
    A、命题
    B、案例
    C、反例
    D、正例


    答案：D
    解析：
    首先要弄清概念。正例指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知.题中运用的是鸟的正例。

  • 第14题：

    学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征。这一思维形式是()。

    A.推理
    B.判断
    C.综合
    D.概念

    答案：D
    解析：
    思维的基本形式包括概念、判断、推理。概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式，如“花、草、树木”等都是概念。题目中学生通过不同鸟的特征概括出鸟的本质特征，把鸟类与其他动物区分开来，属于概念。

  • 第15题：

    小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）

    A.综合
    B.推理
    C.判断
    D.概念

    答案：B
    解析：
    归纳推理是从许多个别事物中概括出一般性概念、原则或结论，即从特殊到一般。小学生总结燕子、麻雀、乌鸦等的特点，从而概括出“鸟”的本质特征，这种从特殊到一般的思维模式属于推理的思维模式。 @##

  • 第16题：

    常常被人们称为“森林医生”的鸟是哪种？ （）

    • A、啄木鸟
    • B、麻雀
    • C、灰喜鹊

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列鸟中喜欢吃花蜜的是（）。

    • A、燕子
    • B、翠鸟
    • C、蜂鸟
    • D、鸽子

    正确答案:C

  • 第18题：

    下列哪种鸟总把蛋下在别人的窝里（）

    • A、燕子
    • B、鸽子
    • C、杜鹃
    • D、麻雀

    正确答案:C

  • 第19题：

    在教孩子理解“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）

    • A、命题
    • B、案例
    • C、反例
    • D、正例

    正确答案:D

  • 第20题：

    三亚市市鸟是（）。

    • A、麻雀
    • B、燕子
    • C、鹦鹉
    • D、白鹭

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    古代放的“纸鸢”的“鸢”是对哪种动物的俗称？（）
    A

    燕子

    B

    杜鹃

    C

    画眉

    D

    老鹰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是“鸟”的本质特征。这是适当地运用了()。
    A

    产生式

    B

    注释

    C

    反例

    D

    正例


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    小学生通过认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出“鸟”的本质特征，这一思维形式是(　　)。
    A

    判断

    B

    综合

    C

    概念

    D

    推理


    正确答案： B
    解析：

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