()岁以前是婴儿分别语音的敏感期,如果缺乏面对面的语言交流环境,之后就很难接受新的语音。
第1题:
A.0-6个月时,婴儿语言学习的重点是语音的辨别,对语言交流整休情境的感知,以及通过咿呀发声练习控制自己的声带
B.教养人在与婴儿进行语言交流时,要注意适度的夸张和重复
C.教养人要为婴儿提供大量发音练习的机会
D.教养人多带孩子出去玩
第2题:
A、与婴儿做发音游戏,进行面对面的交流
B、强迫婴儿与陌生人打招呼
C、多多听成人说话
D、哄着婴儿说话
第3题:
1-3岁幼儿期是儿童学习()
第4题:
( ),是全面了解婴儿发展潜质的方法。
第5题:
交流方式中对别人影响力最大的是()。
第6题:
蒙台梭利认为儿童0-6岁是()的敏感期。
第7题:
1岁以前是婴儿()的敏感期,如果缺乏面对面的语言交流环境,1岁后就很难接受新的语音。
第8题:
儿童的前语言阶段,是一个在语言获得过程中的()核心敏感期。
第9题:
音乐敏感期
文化敏感期
动作敏感期
绘画敏感期
第10题:
反馈延迟
缺乏情感交流
单纯的语言传播
面对面的交流方式
不包括情感信息的交流
第11题:
面对面的交流方式
反馈延迟
单纯的语言传播
缺乏情感交流
不包括情感信息的交流
第12题:
第13题:
A、0-3岁
B、6-7岁
C、12岁以前
D、12岁以后
第14题:
第15题:
语言敏感期是()岁。
第16题:
交流方式中影响力最大的是()
第17题:
儿童语言获得的最佳敏感期,一般来说是在()以前。
第18题:
关于人际传播特点的描述,正确的是()
第19题:
2-6岁幼儿的敏感期包括:语言敏感期、秩序敏感期和()。
第20题:
语言敏感期
感官敏感期
动作敏感期
社会规范敏感期
阅读敏感期
第21题:
语义
语法
语汇
语音
语用
第22题:
要全方位和多方面的评价
评价婴儿运动、语言、认知方面的发展
评价婴儿社会行为、情绪、气质方面的发展
因环境对婴儿成长非常重要,所以观察婴儿生长环境
第23题:
分辨语音
分辨词汇
分辨字
分辨语句