要重视婴幼儿精细动作训练,要去专门的教育机构,设计专门的课程开展训练。
第1题:
婴幼儿精细动作训练后,要及时吸收,预防铅中毒。
第2题:
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用,不要过分追求()。
第3题:
选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
第4题:
选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数。
第5题:
下列()不是训练婴幼儿精细动作的游戏。
第6题:
()是设计精细动作练习活动时应考虑的重要方面之一。
第7题:
心理健康教育专门课程的单元名称要具体明确,尽量使用专业术语。
第8题:
专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。
第9题:
娱乐化、情境化、生活化
娱乐化、情境化、专门化
生活化、具体化、游戏化
情境化、专门化、娱乐化
第10题:
对
错
第11题:
坐动作训练
食指动作训练
取物、对击、倒手动作训练
松手投入动作训练
第12题:
宝宝参与的过程
家长参与的过程
宝宝练习的结果
宝宝动作的质量
第13题:
婴幼儿精细动作的发展主要体现在手指训练。
第14题:
目前学校心理健康教育的专门途径主要为()
第15题:
婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用,不要过分追求()的结果。
第16题:
不是训练婴幼儿精细动作的内容有()
第17题:
婴幼儿精细动作的训练注意要()进行。
第18题:
婴幼儿精细动作练习要结合日常生活进行,做到()。
第19题:
大班要多训练大肌肉动作,小班要多训练小肌肉精细动作。()
第20题:
精细动作训练的刺激性原则是指在婴幼儿发展的不同时期提供()的刺激物让婴幼儿有机会进行精细动作的训练。
第21题:
兴趣
技能的结果
难度
动作发展
第22题:
在睡眠后
结合日常生活
在吃奶后
在便后
第23题:
拍打动作训练
松手投入动作训练
翻身动作的训练
旋转、套叠动作训练