给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书

题目

给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。

  • A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解
  • B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣
  • C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换
  • D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书
相似考题

1.为婴幼儿讲故事,念儿歌及童谣时,最好(),使婴幼儿真正成为阅读的主人。A.有卡片B.有图片C.让婴幼儿自己拿着卡片和图书D.以上都是

2.选择与婴幼儿发展水平匹配的儿歌、故事进行训练可提高婴幼儿听说能力。()此题为判断题(对，错)。

3.给2~3岁幼儿讲故事,每次讲完故事之后,要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容,让婴幼儿复述故事内容,既可丰富语言,又可训练注意力、记忆力。()此题为判断题(对，错)。

4.1－2岁的婴幼儿进行听说能力训练的方法主要是()。A.帮助婴幼儿增加词汇，注意发音规范，选择生动短小而简单的儿歌进行训练B.听广播、听故事，看电视、看图画，帮助婴幼儿增加词汇C.丰富婴幼儿的生活，选择生动、短小、简单的儿歌进行训练D.满足求知欲，多听广播多看电视、帮助婴幼儿增加词汇

更多“给婴幼儿讲故事、念儿歌描述不正确的是（）。A、选择故事内容应该是婴幼儿生活中常见的事物，容易理解B、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好更换内容，这样幼儿才有兴趣C、为婴幼儿讲故事、念儿歌每次最好固定内容，不宜频繁更换D、为婴幼儿讲故、念儿歌时，最好配有卡片或图书”相关问题

  • 第1题：

    餐前讲故事是提高婴幼儿进餐兴趣的方法。()


    参考答案:错误

  • 第2题：

    给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。

    • A、要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求
    • B、培养他讲故事
    • C、培养他喜欢和成人一起阅读、听故事
    • D、学念儿歌
    • E、说出自己的姓

    正确答案:A,C,D,E

  • 第4题：

    音乐活动中的示范是指由表情的（）。

    • A、做广播操
    • B、讲故事或念儿歌
    • C、唱歌跳舞、音乐游戏或律动
    • D、展示优秀美术作品

    正确答案:C

  • 第5题：

    为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。

    • A、固定内容
    • B、不固定内容
    • C、变换内容
    • D、调整内容

    正确答案:A

  • 第6题：

    通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。

    • A、生理需求
    • B、心理需求
    • C、好奇心和求知欲
    • D、认知需求

    正确答案:C

  • 第7题：

    儿童口语表达能力发展的重要标志是（）

    • A、念儿歌
    • B、回答成人提问
    • C、讲故事
    • D、讲述自己经历过的事情
    • E、表达自己的感受

    正确答案:C,D,E

  • 第8题：

    单选题
    为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣每次最好（）。
    A

    固定内容

    B

    不固定内容

    C

    变换内容

    D

    调整内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    通过向婴幼儿提供实物、色彩、图案、符号，听音乐、念儿歌、讲故事和动手操作的机会，可以满足婴幼儿日益增长的（）。
    A

    生理需求

    B

    心理需求

    C

    好奇心和求知欲

    D

    认知需求


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    不属于有组织的语言教学活动的是（）。
    A

    讲故事、念儿歌

    B

    看图说话、情景表演

    C

    结构游戏、体锻游戏

    D

    观察、阅读


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。
    A

    配有文字

    B

    配有小插图

    C

    配有卡片或图书

    D

    配有音乐


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。

    • A、有卡片
    • B、有图片
    • C、让婴幼儿自己拿着卡片和图书
    • D、以上都是

    正确答案:C

  • 第14题：

    为婴幼儿选择的故事内容应是婴幼儿生活中（），容易理解。

    • A、没有经历的内容
    • B、经历的内容
    • C、少见的内容
    • D、罕见的内容

    正确答案:B

  • 第15题：

    婴幼儿进餐所需要的氛围是（）。

    • A、比赛吃饭
    • B、愉快进餐
    • C、吃饭时给婴幼儿讲故事
    • D、吃饭时批评婴幼儿

    正确答案:B

  • 第16题：

    不属于有组织的语言教学活动的是（）。

    • A、讲故事、念儿歌
    • B、看图说话、情景表演
    • C、结构游戏、体锻游戏
    • D、观察、阅读

    正确答案:C

  • 第17题：

    为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时，最好（）。

    • A、配有文字
    • B、配有小插图
    • C、配有卡片或图书
    • D、配有音乐

    正确答案:C

  • 第18题：

    为婴幼儿选择的儿歌、童谣像三字经、唐诗等的内容对婴幼儿就（）。

    • A、很合适
    • B、比较合适
    • C、合适
    • D、不合适

    正确答案:D

  • 第19题：

    为婴幼儿讲故事、念儿歌及童谣时家长要为婴幼儿那好卡片和书，以便婴幼儿看的清楚，便于理解。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    音乐活动中的示范是指由表情的（）。
    A

    做广播操

    B

    讲故事或念儿歌

    C

    唱歌跳舞、音乐游戏或律动

    D

    展示优秀美术作品


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
    A

    念儿歌

    B

    回答成人提问

    C

    讲故事

    D

    讲述自己经历过的事情

    E

    表达自己的感受


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    对19-24个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：（）。
    A

    要求他学用简单句（双词句）表达自己的需求

    B

    培养他讲故事

    C

    培养他喜欢和成人一起阅读、听故事

    D

    学念儿歌

    E

    说出自己的姓


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    为婴幼儿讲故事，念儿歌及童谣时，最好（），使婴幼儿真正成为阅读的主人。
    A

    有卡片

    B

    有图片

    C

    让婴幼儿自己拿着卡片和图书

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容