探究型学习的侧重点在于()
第1题:
A.同化学习
B.自主学习
C.合作学习
D.探究学习
第2题:
第3题:
下列有关探究学习的课堂管理原则说法错误的一项是()?
A在探究学习的课堂管理过程中,课堂评价必须遵行发展性原则,关注学生的全面发展
B在探究学习的课堂管理过程中,教师要注意激发学生对问题情境或探究内容的兴趣和动机,充分发挥学生的主体性
C在探究学习的课堂管理过程中,教师应通过创设问题情境、真实的生活情境、实验探究情境等多种情境提高学生发现和解决问题的能力
D在探究学习的课堂管理过程中,教师要尊重学生在学习过程中的独特体验,但是不要对学生独特的感受和体验加以鼓励
第4题:
随机进入教学策略的基本环节是()
第5题:
情境教学策略中,根据教学情境与现实世界存在的关系,可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为()。
第6题:
小组合作学习的教学程序是:创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思。
第7题:
学习情境的创设非常重要,提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境,设计学习情境时应该注意哪些问题?()
第8题:
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现知识和问题的方法是()。
第9题:
基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是()
第10题:
资源利用的学习,即利用数字化资源进行情境探究学习
自主发现的学习,即借助资源,依赖自主发现、探索性的学习
实践创造的学习,即使用信息工具,进行创新性、实践性的问题解决学习
A、B和C都对
第11题:
创设情境、确定问题、互动学习、协同学习、效果评价
创设情境、确定目标、自主学习、协同学习、效果评价
创设情境、确定目标、互动学习、协同学习、效果评价
创设情境、确定问题、自主学习、协同学习、效果评价
第12题:
机械学习
有意义学习
接受学习
发现学习
第13题:
基于因特网的资源型学习模式是指()
A、学生借助因特网网络、图书资料和其他多媒体信息资源,进行自主探究学习
B、基于因特网的资源型学习过程中,排斥其他学习资源的综合利用
C、旨在伴随着学习过程使学生同时获得解决问题的基本思路与体验
D、学生主要利用因特网信息资源进行自主学习的过程
第14题:
根据创设教学情境的目的,教学情境又可分为().
A问题情境
B探究学习情境
C练习情境
D合作学习情境
第15题:
研究性学习的侧重点在于()。
第16题:
在建构主义的教学模式下,一个典型的学习方法应包含()等五个环节。
第17题:
在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识并应用知识解决问题的学习活动是()。
第18题:
信息化环境下的学习方式具有()途径。
第19题:
教师为学生提供一定的材料,创设问题情境,引导学生独立发现问题并解决问题,从而使学生获得相应知识的学习是()
第20题:
在课例中的探究模式为()。
第21题:
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
第22题:
问题情境
探究学习情境
练习情境
合作学习情境
第23题:
探究式学习
资源型学习
协作化学习
依靠型学习