可增强训练者兴奋性的作业训练方法是（）A、书法B、绘画C、插花D、钓鱼E、游戏

题目

可增强训练者兴奋性的作业训练方法是（）

  • A、书法
  • B、绘画
  • C、插花
  • D、钓鱼
  • E、游戏
相似考题

1.作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于A、左右失认训练方法B、手指失认训练方法C、偏身失认训练方法D、躯体失认训练方法E、体觉失认训练方法

2.幼儿大脑机能发展的特点有( )。A．抑制性增强，兴奋性减弱B．抑制性减弱，兴奋性增强C．相比较，抑制机能还较弱D．抑制性和兴奋性都增强

3.可增强训练者兴奋性的作业训练方法是A．书法B．绘画C．插花D．钓鱼E．游戏

4.可增强患者兴奋性的作业训练方法是A、绘画B、书法C、插花D、钓鱼E、游戏

参考答案和解析
正确答案:E
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  • 第1题：

    下列哪项作业训练可增强患者兴奋性？( )

    A、书法

    B、绘画

    C、插花

    D、钓鱼

    E、游戏


    参考答案：E

  • 第2题：

    替补训练的优缺点包括（　　）。

    A．替补发生后，受训者可较快适应新的工作
    B．增强开发者的积极性和主动性
    C．替补训练者可能感到前途渺茫
    D．积极性上升
    E．某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

    答案：A,B,C,E
    解析：
    替补训练的优点是：由于是为晋升作准备，因此其训练积极主动；在替补发生后，受训者可较快地适应新的工作。缺点在于：①渴望晋升但又未被选为替补训练者的人可能感到自己前途渺茫，积极性下降；②已经等候不少时间的替补训练者可能变得垂头丧气，特别当他们看到空缺被其他部门的替补训练者填补时更是如此；③某些上级唯恐被取而代之，因而不可能向取代者传授他们所有的知识和技能。

  • 第3题：

    肌肉痉挛的病理基础是（）。

    • A、上运动神经元受损后引起牵张反射兴奋性增强
    • B、拮抗肌运动神经元兴奋性增强
    • C、ɑ运动神经元兴奋性减弱
    • D、Ⅰa类纤维终板的突触兴奋性增强E、非交替性的Ⅰb类纤维兴奋性增强

    正确答案:A

  • 第4题：

    全麻药对突触传递的影响下述哪些是错误的（）

    • A、抑制兴奋性突触的传递
    • B、增强兴奋性突触的传递
    • C、抑制抑制性突触的传递
    • D、增强抑制性突触的传递
    • E、增强抑制性中间神经元的兴奋性

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    想定作业训练组织比较简单，其训练方法是（）。

    • A、实地演练
    • B、沙盘作业
    • C、图上作业
    • D、理论考核

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    肌肉痉挛的病理基础是（）。
    A

    上运动神经元受损后引起牵张反射兴奋性增强

    B

    拮抗肌运动神经元兴奋性增强

    C

    ɑ运动神经元兴奋性减弱

    D

    Ⅰa类纤维终板的突触兴奋性增强E、非交替性的Ⅰb类纤维兴奋性增强


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    可增强训练者兴奋性的作业训练方法是（）
    A

    书法

    B

    绘画

    C

    插花

    D

    钓鱼

    E

    游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列哪项作业训练可增强患者兴奋性？（　　）
    A

    书法

    B

    绘画

    C

    插花

    D

    钓鱼

    E

    游戏


    正确答案： E
    解析：
    增强兴奋性的作业训练：观看或参加竞技比赛、游戏等。

  • 第9题：

    单选题
    想定作业训练组织比较简单，其训练方法是（）。
    A

    实地演练

    B

    沙盘作业

    C

    图上作业

    D

    理论考核


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    下列哪项作业训练可增强患者兴奋性？(　　)

    A.书法
    B.绘画
    C.插花
    D.钓鱼
    E.游戏

    答案：E
    解析：
    增强兴奋性的作业训练：观看或参加竞技比赛、游戏等。

  • 第11题：

    替补训练的优缺点包括（）。

    • A、训练周密
    • B、增强开发者的积极性和主动性
    • C、替补训练者可能感到前途渺茫
    • D、积极性上升
    • E、某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

    正确答案:A,B,E

  • 第12题：

    低钾血症对神经肌肉的影响是（）

    • A、神经肌肉兴奋性增高
    • B、神经肌肉兴奋性降低
    • C、腱反射亢进
    • D、可累及平滑肌，表现为肠蠕动增强
    • E、对骨骼肌的影响小

    正确答案:B

  • 第13题：

    替补训练的优缺点包括（）。

    • A、替补发生后，受训者可较快适应新的工作
    • B、增强开发者的积极性和主动性
    • C、替补训练者可能感到前途渺茫
    • D、积极性上升
    • E、某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

    正确答案:A,B,C,E

  • 第14题：

    多选题
    全麻药对突触传递的影响下述哪些是错误的（）
    A

    抑制兴奋性突触的传递

    B

    增强兴奋性突触的传递

    C

    抑制抑制性突触的传递

    D

    增强抑制性突触的传递

    E

    增强抑制性中间神经元的兴奋性


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    可增强患者兴奋性的作业训练方法是（）
    A

    书法

    B

    绘画

    C

    插花

    D

    钓鱼

    E

    游戏


    正确答案： E
    解析： 增强兴奋性的作业训练：观看或参加竞技比赛、游戏等。

  • 第16题：

    单选题
    注意转移具有（）等表现形式。
    A

    主动主要的兴奋性增强，注意对象相对稳定

    B

    被动注意的兴奋性增强，注意对象相对稳定

    C

    被动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换

    D

    主动注意的兴奋性增强，注意的对象不断的转换


    正确答案： A
    解析： 注意转移是注意障碍的一种表现形式，指被动注意的兴奋性增强，注意稳定性降低，注意的对象不断地转换，如双相情感障碍躁狂发作患者注意易转移。

  • 第17题：

    单选题
    作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于（）
    A

    左右失认训练方法

    B

    手指失认训练方法

    C

    偏身失认训练方法

    D

    躯体失认训练方法

    E

    体觉失认训练方法


    正确答案： D
    解析： 手指失认训练方法：由于身体的表象须反复刺激才能在大脑皮层中再现，所以作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等。接受的刺激必须有一定的强度，在操作中可先张目体会，再闭目说出手指名。在抓握物品时需要给一个压力，压力的大小取决于物品的轻重。同时可移动手中的物品，使产生摩擦感，这种刺激对活化大脑皮质是有效的。

  • 第18题：

    单选题
    低钾血症对神经肌肉的影响是（）
    A

    神经肌肉兴奋性增高

    B

    神经肌肉兴奋性降低

    C

    腱反射亢进

    D

    可累及平滑肌，表现为肠蠕动增强

    E

    对骨骼肌的影响小


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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