学生运用数学符号进行数学运算,这属于()
第1题:
A、发散思维
B、聚合思维
C、形象思维
D、直觉思维
第2题:
根据凭借物划分思维的类别不包括()。
第3题:
数学思维的核心是()。
第4题:
4-6岁幼儿的主要思维形式是()。
第5题:
幼儿思维的发展要经历三种水平,下列顺序正确的一项是()。
第6题:
学生通过多步的推理和论证解决数学难题,这属于()
第7题:
直觉行动思维
具体形象思维
逻辑抽象思维
前运算思维
第8题:
动作思维
抽象思维
形象思维
逻辑思维
直觉思维
第9题:
发散思维
聚合思维
形象思维
直觉思维
第10题:
具体形象思维—动作思维—抽象思维
直觉行动思维—具体形象思维—抽象思维
具体形象思维—抽象思维—动作思维
动作思维—抽象思维—具体形象思维
第11题:
发散思维
直觉思维
分析思维
侧向思维
第12题:
形象思维
逻辑思维
直觉思维
发散思维
第13题:
第14题:
在皮亚杰看来,数学思维实质上是一种()。
第15题:
以下哪一个不是数学思维的组成成分:()
第16题:
根据思维过程中凭借物的不同,可将思维分成()。
第17题:
对一般人来说,大脑的左半球是分管()。
第18题:
根据思维中的凭借物不同,可以把思维分为()
第19题:
动作思维
形象思维
抽象思维
直觉思维
第20题:
动作思维
形象思维
抽象思维
直觉思维
第21题:
具体思维和形象思维
音乐和绘画能力
抽象思维和逻辑思维
数学运算
第22题:
具体思维和形象思维
音乐和绘画能力
抽象思维和逻辑思维
数学运算
第23题:
形象思维
动作思维
抽象思维
直觉思维
分析思维