患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）A、个性B、家庭关系C、社会地位D、对护士的信任程度E、情绪

题目

患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）

  • A、个性
  • B、家庭关系
  • C、社会地位
  • D、对护士的信任程度
  • E、情绪
相似考题

1.(101～102题共用题干) 患者，女，34岁。在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在床上失声痛哭。这时护士问：“你现在觉得怎么样?"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。 目前，影响护患沟通的核心问题是患者的A.能力B.情绪C.个性D.态度E.教育程度

2.患者，女，32岁，在得知患乳腺癌时情绪激动，躺在床上失声痛哭。这时，护士小王轻轻走近询问情况，患者低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者与护士小王沟通的因素是A．个性B．情绪C．能力D．态度E．认知

3.患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问："你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是( )A、制止她哭泣，告诉她要坚强面对B、坐在她身边，轻轻递给她纸巾C、轻轻地握住她的手，默默陪伴她D、在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因E、当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境当护士试图和患者沟通时，目前影响护患沟通的核心问题是患者的( )A、个性B、情绪C、能力D、态度E、生活背景

4.回答125-126题：患者女，35岁，被确诊为宫颈癌早期，在得知自己的病情后失声痛哭，护士问：“你有什么不舒服吗?”但患者将头转向一边。不愿与护士沟通。之后的三天内，患者一直情绪低落，常常暗自垂泪。护士试图与患者沟通，但效果不好，请问影响护患沟通的核心问题是A.患者的病情B.护士的语言C.护士的态度D.患者的情绪E.患者的个性

更多“患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的（）A、个性B、家庭关系C、社会地位D、对护士的信任程度E、情绪”相关问题

  • 第1题：

    患者男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。影响患者与责任护士沟通的因素不包括A、患者的感受

    B、患者的情绪

    C、患者的身体状况

    D、患者的籍贯

    E、护士的专业能力

    患者出院时，责任护士最主要的工作是A、向患者交代出院后的注意事项

    B、评价护理措施

    C、征求患者意见，寻找护理工作中问题

    D、保持与患者的信任关系

    E、评估患者，制定随访计划

    该责任护士与该患者的关系模式属于A、共同参与型

    B、主动-被动型

    C、指导-合作型

    D、自主-合作型

    E、被动-主动型


    参考答案：问题 1 答案：D


    问题 2 答案：E


    问题 3 答案：A

  • 第2题：

    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。

    护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的
    A.个性
    B.家庭关系
    C.社会地位
    D.对护士的信任程度
    E.情绪

    答案：E
    解析：
    护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护忠沟通的核心问题是患者的情绪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的。

  • 第3题：

    共用题干
    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自流泪。

    护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的
    A:情绪
    B:个性
    C:社会地位
    D:对护士的信任程度
    E:家庭关系

    答案：A
    解析：
    护士应提供患者诉说和宣泄的机会，不应武断制止。

    患者得知自己被确诊为甲状腺癌早期，所以情绪低落影响护患沟通。

  • 第4题：

    患者女，35岁，刚得知自己得了肺癌，护士在于其输液时问患者问题时，患者一直低头不语，只暗自哭泣，不回答护士问题。影响护患沟通的核心问题是

    A、能力
    B、文化程度
    C、生活背景
    D、态度
    E、情绪

    答案：E
    解析：
    当沟通者处于愤怒、激动状态时，对某些信息会出现过度的反应；当沟通者处于悲痛、伤感时，对某些信息会出现淡漠、迟钝的反应，从而影响沟通的效果。

  • 第5题：

    患者王某，女性，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走过来，问，"你现在觉得怎么样？"但患者
    一直低头不语，不愿意和小高沟通。影响患者和小高沟通的因素为

    A.认知
    B.情绪
    C.能力
    D.态度
    E.个性

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。

    当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是
    A.核实
    B.追问
    C.沉默
    D.幽默
    E.小结

    答案：C
    解析：

  • 第7题：

    患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问："你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。

    当患者因沮丧而哭泣时，护士不恰当的沟通行为是( )
    A.制止她哭泣，告诉她要坚强面对
    B.坐在她身边，轻轻递给她纸巾
    C.轻轻地握住她的手，默默陪伴她
    D.在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因
    E.当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境

    答案：A
    解析：
    1.患者情绪低落，不愿意与护士沟通，此时，影响护患沟通的核心问题是患者的情绪。
    2.当患者因沮丧而哭泣时，护士不能制止其哭泣，应该让患者释放压力，从旁进行安慰，或给患者一个适当的环境，让其缓解情绪。

  • 第8题：

    患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。

    护士在向患者了解病情前，主动询问："您昨晚睡得好吗？今天感觉怎么样？"。护士在与患者沟通时所采用的开场方式是
    A.问候式
    B.关心式
    C.夸赞式
    D.分析式
    E.开放式

    答案：A
    解析：

  • 第9题：

    患者，女性，36岁。得知自己患晚期乳腺癌后心情沮丧，常暗自落泪，感觉自己时日不多，不时出现拒绝治疗的现象。护士与患者沟通时应避免的行为是（）

    • A、当拒绝治疗时直接告诉主管医生
    • B、鼓励患者积极配合治疗
    • C、认真倾听患者内心的感受
    • D、及时满足患者的合理需求
    • E、密切关注患者的情绪变化，及时疏导

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    患者，女，32岁，在得知患乳腺癌时情绪激动，躺在床上失声痛哭。这时，护士小王轻轻走近询问情况，患者低头不语，不愿意和护士沟通。护士小王与患者沟通时，不恰当的沟通行为是（  ）
    A

    阻止她哭泣，告诉她要坚强

    B

    为她递上纸巾

    C

    轻轻地握住她的手

    D

    当她想一个人安静时，暂时停止交谈

    E

    当她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    患者，女，32岁，在得知患乳腺癌时情绪激动，躺在床上失声痛哭。这时，护士小王轻轻走近询问情况，患者低头不语，不愿意和护士沟通。影响患者与护士小王沟通的因素是（  ）
    A

    个性

    B

    情绪

    C

    能力

    D

    态度

    E

    认知


    正确答案： E
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。护士在向患者了解病情前，主动询问："您昨晚睡得好吗？今天感觉怎么样？"。护士在与患者沟通时所采用的开场方式是（）。
    A

    夸赞式

    B

    分析式

    C

    关心式

    D

    开放式

    E

    问候式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护患沟通的核心问题是患者的A、个性

    B、家庭关系

    C、社会地位

    D、对护士的信任程度

    E、情绪

    护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是A、安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪

    B、坐在患者身边，轻轻递给他纸巾

    C、制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的

    D、在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因

    E、鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病


    参考答案：问题 1 答案：E


    问题 2 答案：C

  • 第14题：

    在沟通进行阶段，下列哪项护士行为不妥

    A、交流时不断核实自己没有听清楚的内容
    B、询问患者、“您以前有过心肌梗死发作吗？您对心肌梗死的认识有多少？平时对自己的疾病认识多吗？”
    C、护士应鼓励患者表达情绪
    D、护士应以患者为中心
    E、交流时应采用开放式提问

    答案：B
    解析：
    在沟通阶段，不断核实自己获得的信息，以患者为中心，鼓励患者交谈，主动帮助患者解决问题，与危重患者沟通的技巧是：简洁、身体语言，提问宜简单、易懂，不应该同时提出多个问题或使用患者不懂的专业术语。所以本题选项B不太合适。

  • 第15题：

    共用题干
    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自流泪。

    护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是
    A:坐在患者身边，轻轻递给他纸巾
    B:制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的
    C:安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪
    D:鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病
    E:在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因

    答案：B
    解析：
    护士应提供患者诉说和宣泄的机会，不应武断制止。

    患者得知自己被确诊为甲状腺癌早期，所以情绪低落影响护患沟通。

  • 第16题：

    患者男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。
    影响患者与责任护士沟通的因素不包括

    A.患者的感受

    B.患者的情绪

    C.患者的身体状况

    D.患者的籍贯

    E.护士的专业能力

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。

    护士不能与患者进行深入的交流，目前影响护忠沟通的核心问题是患者的
    A.对护士的信任程度
    B.个性
    C.家庭关系
    D.情绪
    E.社会地位

    答案：D
    解析：

  • 第18题：

    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问："有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。"但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。

    护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是
    A.坐在患者身边，轻轻递给他纸巾
    B.鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病
    C.安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪
    D.在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因
    E.制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的

    答案：E
    解析：

  • 第19题：

    患者，女，32岁，在得知自己被确诊为乳腺癌早期时，忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士问："你现在觉得怎么样？"但患者一直低头不语，不愿意和护士沟通。之后的几天内，患者情绪很低落，常为一些小事伤心哭泣。

    当护士试图和患者沟通时，目前影响护患沟通的核心问题是患者的( )
    A.个性
    B.情绪
    C.能力
    D.态度
    E.生活背景

    答案：B
    解析：
    1.患者情绪低落，不愿意与护士沟通，此时，影响护患沟通的核心问题是患者的情绪。
    2.当患者因沮丧而哭泣时，护士不能制止其哭泣，应该让患者释放压力，从旁进行安慰，或给患者一个适当的环境，让其缓解情绪。

  • 第20题：

    患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?


    答案：
    解析：
    护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有:①设身处地为服务对象着想:如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应,可以帮助患者度过这段痛苦的经历。②尊重服务对象的人格:在沟通过程中,护土语气要温和、诚恳,鼓励患者谈出自己的想法,注意维护患者的自尊及人格。③及时做出适当反应:护士--定要对患者所反映的信息及时做出正确的反应。,④随时进行健康教育:护士应经常与患者沟通,了解对方的身体及心理变化,据对方的需要开展健康教育。⑤为服务对象保守秘密:护士在任何条件下，都要保证对患者的隐私保密。

  • 第21题：

    患者，男性，25岁。当得知自己被确诊为甲状腺癌早期时，情绪失控，放声痛哭。护士关心地问：“有什么跟我说说好吗？我帮你开导开导。”但患者表示不愿与人交流，之后几天患者非常消沉，常独自落泪。护士看到患者伤心落泪，采取的沟通行为不恰当的是（）

    • A、安慰患者，因得病而伤心是正常的情绪
    • B、坐在患者身边，轻轻递给他纸巾
    • C、制止患者哭泣，告诉他这只是早期，没什么大不了的
    • D、在他停止哭泣时，鼓励他说出悲伤的原因
    • E、鼓励患者，积极的情绪更容易战胜疾病

    正确答案:C

  • 第22题：

    单选题
    患者，女，50岁，诊断为乳腺癌。得知病情后，患者情绪低落，失眠，不愿与家属交流。当护士与患者谈论到疾病感受时，患者无法诉说并开始哭泣，此时护士应采用的最佳语言沟通技巧是（）。
    A

    幽默

    B

    小结

    C

    核实

    D

    沉默

    E

    追问


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    患者男，30岁，在得知自己被确诊为白血病时，忍不住失声痛哭。这时护士走向患者，递给患者面巾纸，并轻轻拍拍患者的肩膀。 该护士的沟通形式属于(     )
    A

    体态

    B

    仪表

    C

    目光

    D

    体触

    E

    微笑


    正确答案： A
    解析：

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