患儿男，6岁，因“逐渐出现言语减少、词义失认，伴多动和注意力障碍6个月”来诊。发病来睡眠中强直-阵挛发作1次。既往体健，家族史无异常。最可能的诊断是（）A、颞叶癫痫B、额叶癫痫C、儿童良性癫痫伴中央颞部棘波D、Landau-Kleffner综合征（LKS）E、Lennox-Gastaut综合征（LGS）

题目

患儿男，6岁，因“逐渐出现言语减少、词义失认，伴多动和注意力障碍6个月”来诊。发病来睡眠中强直-阵挛发作1次。既往体健，家族史无异常。最可能的诊断是（）

  • A、颞叶癫痫
  • B、额叶癫痫
  • C、儿童良性癫痫伴中央颞部棘波
  • D、Landau-Kleffner综合征（LKS）
  • E、Lennox-Gastaut综合征（LGS）
相似考题

1.下列对Alzheimer病描述不正确的是A、迅速智能减退B、逐渐出现认知障碍C、注意力不集中D、自发言语时出现找词困难E、不能准确判断物品位置

2.患者男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视（眼球活动无障碍），进食结束时，总是把碗碟中左半侧的食物或多、或少地剩下。此时应首先考虑患者具有的功能障碍是A、单侧空间忽略B、失用症C、记忆力障碍D、瘫痪E、言语障碍对于此功能障碍采用的检查是A、二等分检查B、物品失认检查C、实体觉检查D、韦氏记忆量表E、左右失认检查

3.体象障碍不包括A、疾病感缺失B、偏侧上肢失认C、偏侧下肢失认D、左右失认E、自体部位失认

4.治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜A、注意力B、单侧忽略C、手指失认D、运动失用E、视觉空间失认

更多“患儿男，6岁，因“逐渐出现言语减少、词义失认，伴多动和注意力障碍”相关问题

  • 第1题：

    注意力缺失与多动障碍儿童表现出三个主要症状:(),()和()

    A不说话

    B不专注

    C多动

    D冲动


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    单眼遮盖或交叉训练法适宜训练()

    A.单侧忽略

    B.手指失认

    C.空间障碍

    D.意念运动性失用

    E.注意力


    参考答案：A

  • 第3题：

    注意力缺陷多动障碍常见病因有

    A、天禀不足

    B、产伤

    C、恣食辛热肥甘

    D、病后失养

    E、教育不当


    参考答案：ABCDE

  • 第4题：

    某男，9岁，自幼注意力不能集中，容易分心，粗心大意，言语活动多，常来回奔跑，不受管教，在危险场合的行为鲁莽，缺乏控制力。其诊断最可能是（）。

    • A、对立违抗障碍
    • B、品行障碍
    • C、多动性障碍
    • D、儿童情绪障碍
    • E、以上都不对

    正确答案:C

  • 第5题：

    不自主的、反复的、快速的一个部位或多部位肌肉运动抽动和发声抽动，并伴有注意力不集中、多动等症状，称为（）

    • A、注意力缺陷多动障碍
    • B、儿童孤独症
    • C、抽动障碍
    • D、运动障碍
    • E、Jackson癫痫

    正确答案:C

  • 第6题：

    患儿男，6岁，因“逐渐出现言语减少、词义失认，伴多动和注意力障碍6个月”来诊。发病来睡眠中强直-阵挛发作1次。既往体健，家族史无异常。患者脑电图检查最可能的特征性表现是（）

    • A、双侧性慢棘慢波综合（1.0~2.5Hz）
    • B、睡眠中持续颞区为著的癫痫样放电
    • C、不对称、不规则高波幅慢波和多灶性尖慢/棘慢复合波
    • D、双侧3Hz棘慢复合波
    • E、无特异性改变

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据感觉方式不同，失认症分为（）

    • A、视觉失认
    • B、触觉失认
    • C、面容失认
    • D、听觉失认
    • E、言语失认

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    患者，男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视（眼球活动无障碍），进食结束时，总是把碗碟中左半侧的食物或多、或少地剩下。进一步的检查发现该患者不能区分身体部位是左侧或右侧，不能按指令完成"摸左耳朵"等动作，考虑该患者还可能有哪种认知障碍（）

    • A、左右失认
    • B、疾病否认
    • C、体像失认
    • D、视空间失认
    • E、面容失认

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    根据感觉方式不同，失认症分为（）
    A

    视觉失认

    B

    触觉失认

    C

    面容失认

    D

    听觉失认

    E

    言语失认


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不是孤独症的主要的异常表现的是（）
    A

    言语发育障碍

    B

    多动、冲动、注意力不集中

    C

    社会交往障碍

    D

    兴趣范围狭窄

    E

    刻板重复的行为方式


    正确答案： A
    解析： 多动、冲动、注意力不集中是多动症的主要临床表现，并非孤独症的主要临床表现。

  • 第11题：

    单选题
    患者，男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视（眼球活动无障碍），进食结束时，总是把碗碟中左半侧的食物或多、或少地剩下。检查后发现患者向左偏离分数>．16％，该患者考虑患有（）
    A

    单侧忽略

    B

    物品失认

    C

    触觉失认

    D

    失用

    E

    体像失认


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    [复合型非选择题]患者，男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视（眼球活动无障碍），进食结束时，总是把碗碟中左半侧的食物或多、或少地剩下。检查后发现患者向左偏离分数>．16％，该患者考虑患有（）
    A

    单侧忽略

    B

    物品失认

    C

    触觉失认

    D

    失用

    E

    体像失认


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阿尔茨海默病早期核心症状是

    A．记忆障碍

    B．言语障碍

    C．失认和失用

    D．智力障碍

    E．人格改变


    正确答案：A
    记忆障碍是阿尔茨海默病的早期突出症状或核心症状。其特点是近事遗忘先出现，记不住新近发生的事，对原有工作不能胜任。主要累及短时记忆、记忆保存和学习新知识困难。

  • 第14题：

    患儿男，6岁，因“逐渐出现言语减少、词义失认，伴多动和注意力障碍6个月”来诊。发病来睡眠中强直-阵挛发作1次。既往体健，家族史无异常。患者脑电图检查最可能的特征性表现是A、双侧性慢棘慢波综合（1.0~2.5 Hz）

    B、睡眠中持续颞区为著的癫痫样放电

    C、不对称、不规则高波幅慢波和多灶性尖慢/棘慢复合波

    D、双侧3 Hz棘慢复合波

    E、无特异性改变

    最可能的诊断是A、颞叶癫痫

    B、额叶癫痫

    C、儿童良性癫痫伴中央颞部棘波

    D、Landau-Kleffner综合征（LKS）

    E、Lennox-Gastaut综合征（LGS）


    参考答案：问题 1 答案：B


    问题 2 答案：D

  • 第15题：

    50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列不是孤独症的主要的异常表现的是（）

    • A、言语发育障碍
    • B、多动、冲动、注意力不集中
    • C、社会交往障碍
    • D、兴趣范围狭窄
    • E、刻板重复的行为方式

    正确答案:B

  • 第17题：

    根据DSM-IV-TR，注意缺陷/多动障碍的两大代表性症状是（）

    • A、注意力不集中和多动
    • B、模仿言语和冲动行为
    • C、幻觉和错觉
    • D、强迫观念和强迫行为

    正确答案:A

  • 第18题：

    青少年注意力缺损多动障碍的表现是（）.

    • A、注意力缺损
    • B、多动
    • C、冲动
    • D、唤醒不足

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    [复合型非选择题]患者，男，脑梗死后1个月，言语可对答，目前可独立步行，但患者身体、面部常向右侧，双眼向右注视（眼球活动无障碍），进食结束时，总是把碗碟中左半侧的食物或多、或少地剩下。检查后发现患者向左偏离分数>．16％，该患者考虑患有（）

    • A、单侧忽略
    • B、物品失认
    • C、触觉失认
    • D、失用
    • E、体像失认

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    不自主的、反复的、快速的一个部位或多部位肌肉运动抽动和发声抽动，并伴有注意力不集中、多动等症状，称为（）
    A

    注意力缺陷多动障碍

    B

    儿童孤独症

    C

    抽动障碍

    D

    运动障碍

    E

    Jackson癫痫


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    根据DSM-IV-TR，注意缺陷/多动障碍的两大代表性症状是（）
    A

    注意力不集中和多动

    B

    模仿言语和冲动行为

    C

    幻觉和错觉

    D

    强迫观念和强迫行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    治疗师与患者交谈或训练时，尽量站在患侧，或将色彩鲜艳的物品放在患侧，要求患者用健手越过中线取物的训练，这样的训练适宜（）。
    A

    注意力

    B

    单侧忽略

    C

    手指失认

    D

    运动失用

    E

    视觉空间失认


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    阅读时在患侧的极端放上颜色鲜艳的规尺，用手指沿行间移动，使视线随手指移向患侧的训练，适宜训练（　　）。
    A

    注意力

    B

    单侧忽略

    C

    手指失认

    D

    运动失用

    E

    视觉空间失认


    正确答案： A
    解析：
    阅读训练是单侧忽略的训练方式。阅读训练：阅读文章时给予视觉暗示，在忽略侧用彩色线条标出或用于指出做标记。书写时给予运动暗示，在桌面上或膝上间歇移动左手（主动或被动）。记录：阅读书报（3行）：无漏读2分，有漏读为0；读出排列在前方的数字卡中的数字：无漏读2分，有漏读为0。

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