属于失语症的实用交流能力训练的是()
第1题:
对失语症患者训练叙述不正确的是
A、长时间训练比短时间多频率训练的效果要差
B、短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
C、多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D、多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E、病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练
第2题:
失语症语言治疗中的实用交流能力的训练原则,下列哪项是正确的
A.重视常用的原则
B.重视传递性的原则
C.调整交流策略的原则
D.重视交流的原则
E.以上都对
第3题:
第4题:
下列哪一项属于言语训练的实用交流能力训练内容()
第5题:
让患者把学会的或自行发现的新的认知策略作为操作的新的基础。这种失语症语言训练方法属于()
第6题:
词汇理解
运用手势、笔谈的训练
句法能力训练
失用训练
计算功能训练
第7题:
PACE技术
传统刺激
阻断去除法
功能重组法
实用交流能力训练法
第8题:
长时间训练比短时间多频率训练的效果要差
短时间多频率训练比长时间训练的效果要好
多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练
第9题:
词汇理解
运用手势、笔谈的训练
句法能力训练
失用训练
计算功能训练
第10题:
实用交流能力的训练不包括( )。
A、运用手势交流的训练
B、交流策略训练
C、运用图画交流的训练
D、自助具操作训练
E、计算功能训练
第11题:
第12题:
脑卒中失语症的训练措施有()。
第13题:
失语症康复治疗的常用方法有()
第14题:
运用手势交流的训练
交流策略训练
运用图画交流的训练
自助具操作训练
计算功能训练
第15题:
词汇理解
运用手势、笔谈的训练
句法能力训练
失用训练
计算功能训练
第16题:
言语训练
家庭指导
环境调整
心理疏导
促进实用交流能力
第17题:
失语症刺激法
促进实用交流能力的治疗
代偿手段的利用和训练
功能性交际治疗
小组治疗
第18题:
语音训练
书写训练
听理解训练
代偿手段训练
阅读理解及朗读训练