一个医学实习生，与患者交谈时发现患者回答问题冗长，细肢末节陈述太多，描述了很多不必要的细节，最后才回答了实习生的问题。请问该生如何在病历中描述患者的症状？（）A、思维松散B、病理性赘述C、思维破裂D、思维贫乏E、思维奔逸

题目

一个医学实习生，与患者交谈时发现患者回答问题冗长，细肢末节陈述太多，描述了很多不必要的细节，最后才回答了实习生的问题。请问该生如何在病历中描述患者的症状？（）

  • A、思维松散
  • B、病理性赘述
  • C、思维破裂
  • D、思维贫乏
  • E、思维奔逸
相似考题

1.可使用医学术语的是()。A.客观资料记录B.主观资料记录C.询问患者家属时D.与患者交谈时E.以上均可

2.下列人员，享有探知或接触患者隐私特权的有()。A.医学院实习生B.见习医生C.执业医师D.医学院毕业生

3.对次级评估中问诊的内容不正确的是A. 问诊时应与患者有适当的目光接触，以示尊重。B. 问诊前，先称呼患者，后介绍自己。如有陪诊者，亦应打招呼，留意其与患者的关系C. 尽量用非开放性的问题问诊D. 要尊重患者的隐私和秘密E. 交谈时避免应用医学术语

4.与患者交谈过程中，可引起沟通障碍的是A.与交谈者经常保持目光接触B.交谈过程中适当沉默C.适当复述强调患者陈述的关键内容D.交谈过程中随意改换话题E.适时轻轻抚摸患者

更多“一个医学实习生，与患者交谈时发现患者回答问题冗长，细肢末节陈述太”相关问题

  • 第1题：

    下列均符合问诊的要求，除外( )

    A．态度和蔼，言语亲切

    B．要将患者陈述的内容去粗取精，去伪存真

    C．交谈时避免使用特定意义的医学术语

    D．医生要多提出诱导性的问题

    E．对危重患者只扼要询问，待病情缓和后再补充


    正确答案：D
    要求如下：①从一般到特殊地提问；②无诱导性提问、诘难性提问及连续性提问；③按项目的问诊评分顺序系统地问诊；④引证核实患者提供的信息；⑤问诊过程中应有小结；⑥询问者注意聆听，不轻易打断患者讲话，不能重复问诊；⑦不出现难堪的停顿；⑧友善的举止，友好的眼神；⑨给予赞扬性肯定或鼓励；⑩其他：不用医学名词和术语提问；谦虚礼貌、尊重患者，有同情心，使患者感到温暖等。故本题选D。

  • 第2题：

    下列除哪项外，均符合问诊的要求

    A、态度和蔼，言语亲切

    B、要将患者陈述的内容去粗取精，去伪存真

    C、交谈时避免使用医学术语

    D、医生要多提出诱导性的问题

    E、对危重患者只扼要询问，待病情缓和后再补充


    参考答案：D

  • 第3题：

    与患者交谈过程中,可引起沟通障碍的是()。

    A、与交谈者经常保持目光接触

    B、交谈过程中适当沉默

    C、用复述强调患者陈述的关键内容

    D、交谈过程中随改换话题


    答案：D

  • 第4题：

    第二天床边交班时，带教老师要求实习生复习该患者护理病史，在示教室提问：脑转移抽搐的护理，实习生回答不正确的是

    A．发现抽搐首先强按住患者

    B．防止自伤唇舌放置开口器

    C．患者去枕平卧头偏向一侧

    D．定时吸痰保持呼吸道通畅

    E．为患者取下义齿以免误吸


    正确答案：A

  • 第5题：

    可以促进有效沟通进行的行为是A.及时陈述自己的观点 B.不评论患者所谈内容 SXB

    可以促进有效沟通进行的行为是

    A.及时陈述自己的观点

    B.不评论患者所谈内容

    C.对患者的问题及时作出回答

    D.患者叙述过多时可及时打断

    E.患者担心疾病预后时可作出保证


    正确答案：C

  • 第6题：

    与患者交谈时，可促进有效沟通的行为是

    A:当患者出现错误时及时纠正
    B:在交谈过程中始终保持沉默
    C:在人员嘈杂的环境与患者交谈
    D:不随意打断患者的谈话
    E:严格按自己拟订的提纲进行谈话

    答案：D
    解析：
    【考点】护患沟通【精析】在交谈过程中积极引导患者谈话，当患者出现错误时不要立即纠正，不随意打断患者的谈话，在适宜的环境与患者交谈，勿过嘈杂。在谈话过程中可按照提前拟定的提纲做灵活变化。故本题选D项。【避错】，部分考生未完全掌握护患沟通的有效方法及原则。与患者交谈时，不随意打断患者的谈话，考生需谨记，此点较常考。

  • 第7题：

    阅读下面材料，回答问题。 实习生小赵发现，在教学活动中，教师总是请某几个幼儿发言，有些幼儿茫然端坐，从不举手。她疑惑地询问一个不举手的幼儿，得到的回答是反正举了手老师也不会请我。”
    问题:请从学前教育原则和教育公平的视角论述上述现象。


    答案：
    解析：
    （1）学前教育原则要求教育者要面向全体，重视个别差异。教育必须使每个幼儿都有受教育的机会，都达到教育目标的要求,教师必须平等地、一视同仁地对待所有的幼儿。然而,材料中，有些幼儿却得不到教师的关注，违背了学前教育原则中的面向全体原则。
    (2)教育公平是指每一个人、每一地区都应该得到相对平等的教育机会和资源。其中的重要表现就是教师要给予幼儿同等的关注，而材料中的教师却总是提问某几个幼儿，忽视了其他幼儿受教育的权利，违背了教育公平。
    【专家点拨】该论述题要求考生结合材料，并从“学前教育原则”和“教育公平”的视角分析材料中的现象。把材料中的具体问题与教育理论知识相结合，进行有理有据的阐述，是答好该论述题的关键。切记在作答时，理论与素材两者须兼备，不可忽视某一点。此外，问题已表达很明确，考生可分别从“学前教育原则”和“教育公平”这两个方面进行阐述。

  • 第8题：

    在与患者交谈的过程中护士应掌握哪些技巧（）

    • A、先了解患者情况，以便对交谈有一定预想
    • B、交谈前明确要交谈的目的
    • C、提问时应简单明了
    • D、对患者的交谈及时作出反应
    • E、交谈将结束时，不要再提新的问题

    正确答案:C,D,E

  • 第9题：

    随访时一般从拉家常、询问日常生活开始，再以开放式的问题切入主题，尽可能多地了解信息。以下做法不正确是（）

    • A、交谈中态度亲切，仔细观察患者的表情、眼神
    • B、观察患者行为动作、姿势与交流方式、穿着、情绪状态、对答情况
    • C、认真倾听、适时提问和澄清
    • D、患者描述幻觉、妄想等症状时，直接否定患者陈述，告知患者不应该根据自己心理去妄想病情

    正确答案:D

  • 第10题：

    与患者交谈（问诊）时，下列做法哪项错误？（）

    • A、应礼貌称呼病人并做自我介绍
    • B、根据交谈的目的引导病人，按顺序、有层次进行交谈
    • C、应从一般性简单易答的问题开始
    • D、如遇病人交谈内容离题太远，应给予启发和引导，使之纳入正题
    • E、对病人陈述或提出的问题，不予解释

    正确答案:E

  • 第11题：

    多选题
    护士与患者交谈时应注意（）
    A

    选择合适的环境

    B

    说明交谈所需时间

    C

    注意倾听、不必解释

    D

    听任患者自由诉说

    E

    离开前感谢患者


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在与患者交谈的过程中护士应掌握哪些技巧（）
    A

    先了解患者情况，以便对交谈有一定预想

    B

    交谈前明确要交谈的目的

    C

    提问时应简单明了

    D

    对患者的交谈及时作出反应

    E

    交谈将结束时，不要再提新的问题


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列除哪项外，均符合问诊的要求

    A．态度和蔼，言语亲切

    B．医生要多提出诱导性的问题

    C．交谈时避免使用特定意义的医学术语

    D．要将患者陈述的内容去粗取精，去伪存真

    E．对危重患者只扼要询问，待病情缓和后再补充


    正确答案：B
    问诊要求如下：①从一般到特殊地提问。②无诱导性提问、诘难性提问及连续性提问。③按项目的问诊评分顺序系统地问诊。④引证核实患者提供的信息。⑤问诊过程中应有小结。⑥询问者注意聆听，不轻易打断患者讲话；不能重复问诊。⑦不出现难堪的停顿。⑧友善的举止，友好的眼神。⑨给于赞扬性肯定或鼓励。⑩其他：不用医学名词和术语提问；谦虚礼貌、尊重患者，有同情心，使患者感到温暖等。

  • 第14题：

    可以促进有效沟通进行的行为是( )。

    A．及时陈述自己的观点

    B．不评论患者所谈内容

    C．对患者的问题及时作出回答

    D．患者叙述过多时可及时打断

    E．患者担心疾病预后时可作出保证


    正确答案：C

  • 第15题：

    护士与患者的交谈下列属于正式交谈的是()。

    A、日常查房时与病人的交谈

    B、操作时与病人的交谈

    C、采集病史

    D、以上都不是


    答案：C

  • 第16题：

    教学医院林老师带一组医学生到病房检查一个肺心病病人，病人状态尚好，而且本人同意合作检查，但患者家属不同意，理由是来医院是治病的，不是给学生做示教的。带教老师不理，仍然让实习生听心音，做了胸部的叩诊。带教老师最恰当的做法是

    A．在教学医院就医，患者理所应当让学生查体，否则教学任务怎么完成

    B．患者同意，家属无权反对

    C．患者让实习生查体是履行患者的义务，患者和家屑应支持医学教学

    D．带教老师应说服家属和患者，让实习生查体

    E．不能说服家属，带教老师和学生还是可以对患者查体


    正确答案：D

  • 第17题：

    某高校教师到本校附属医院就诊，因病情恶化，抢救无效而死亡，事后发现有临床医学实习生参与了相关诊治及抢救。关于临床医学实习生伦理，下列表述错误的是( )。

    A.临床医学实习生的身份是学生，不是医生
    B.临床医学实习生没有行医资格，依法不能参与诊治和抢救
    C.临床医学实习生是"准医师"
    D.临床医学实习生可以完成病史采集，必要的检查检验等工作，并与带教医师交流

    答案：C
    解析：
    临床实习学生行使"准医师"的权力，并无相应法律法规的规定，所遵循的只是一种惯例。我国现行法律没有明确赋予医学实习生任何医疗活动的权力。因此见习、实习医生并不具备独立工作的权利，这一点在从学生进入临床的第一天就应该明确。实习医生对临床工作充满热情，渴望有一试身手、独立处理临床事务的机会。但实习医生所有的工作，包括书写病历、处方、下达医嘱以及进行相关操作都必须在带教医师指导和监督下完成。若未经老师允许，擅自进行相关处置，有造成医患纠纷甚至触犯法律的风险。

  • 第18题：

    下列问诊方法中不正确的是

    A、先问简单问题
    B、由主诉开始，逐步深入
    C、当患者的回答与医师的想法有距离时可进行暗示性提问
    D、避免重复提问
    E、首先进行过渡性交谈

    答案：C
    解析：
    问诊中不能进行暗示性提问。

  • 第19题：

    下列人员，享有探知或接触患者隐私特权的有（）。

    • A、医学院实习生
    • B、见习医生
    • C、执业医师
    • D、医学院毕业生

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于药师与患者及患者家属的沟通技巧，叙述正确的是（）

    • A、患者叙述时，对叙述不清的问题应随时打断予以询问
    • B、交谈时，为提高效率，可一边听患者谈，一边查阅相关文献
    • C、尽量用封闭式提问，以获得患者的准确回答
    • D、对患者交代越多，谈话时间越长，效果越好
    • E、对特殊人群应特别详细提示服用药物的方法

    正确答案:E

  • 第21题：

    护士与患者交谈时应注意（）

    • A、选择合适的环境
    • B、说明交谈所需时间
    • C、注意倾听、不必解释
    • D、听任患者自由诉说
    • E、离开前感谢患者

    正确答案:A,B,E

  • 第22题：

    单选题
    一位3年级的医生生，到某医院去实习，带教老师告诉他，在面对患者的时候要自称自己是医生，某天查房的时候某患者对实习生说：幸好你不是实习生，我绝对不允许实习生来给我诊治，该实习生该怎么回答，下列描述错误的是：（）
    A

    医院的具有教学科研的功能，在医院住院的病人有接受实习生学习的任务

    B

    实习生应该坚持边服务边学习，在服务中提升自己

    C

    当患者询问实习生身份的时候可以不告诉，但一旦问起应如实告诉

    D

    不能告知患者自己实习生的身份，以防影响以后为其治疗。

    E

    以上都对


    正确答案： B
    解析： 实习生应该坚持边服务边学习，在服务中提升自己，当患者询问实习生身份的时候可以不告诉，但一旦问起应如实告诉，只有与病人建立起良好的关系，患者一般会接受实习生的诊治。

  • 第23题：

    单选题
    一个医学实习生，与患者交谈时发现患者回答问题冗长，细肢末节陈述太多，描述了很多不必要的细节，最后才回答了实习生的问题。请问该生如何在病历中描述患者的症状？（）
    A

    思维松散

    B

    病理性赘述

    C

    思维破裂

    D

    思维贫乏

    E

    思维奔逸


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于药师与患者及患者家属的沟通技巧，叙述正确的是（）
    A

    患者叙述时，对叙述不清的问题应随时打断予以询问

    B

    交谈时，为提高效率，可一边听患者谈，一边查阅相关文献

    C

    尽量用封闭式提问，以获得患者的准确回答

    D

    对患者交代越多，谈话时间越长，效果越好

    E

    对特殊人群应特别详细提示服用药物的方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容