形成评价的目的是()。
第1题:
健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于
A、近期效果评价
B、中期效果评价
C、过程评价
D、远期效果评价
E、形成评价
第2题:
对某专题广播节目的收听率进行调查,属于健康教育活动的
A、形成评价
B、过程评价
C、近期效果评价
D、中期效果评价
E、远期效果评价
第3题:
第4题:
第5题:
效应评价的目的在于().
第6题:
()是在策略执行前或执行早期对规划内容所作的评价。
第7题:
形成评价的目的是()。
第8题:
为了了解健康促进规划的进展情况,发现存在的问题并及时改进而进行的评价是()。
第9题:
形成评价
过程评价
效果评价
总结评价
第10题:
使计划更完善、更科学
监测计划执行情况
评价计划的远期效果
全面反映计划的成败
评价目标人群的知、信、行
第11题:
形成评价
过程评价
效果评价
总结评价
第12题:
近期效果评价
中期效果评价
过程评价
远期效果评价
形成评价
第13题:
健康教育计划的形成评价的目的在于
A、使计划更完善、更科学
B、监测计划执行情况
C、中期效果
D、评价计划的远期效果
E、汇总全部资料,全面反映计划的成败
第14题:
第15题:
第16题:
实施农村妇女生殖健康的健康教育项目后,了解生殖道感染发病率的变化是()。
第17题:
()目的是确定干预的效果,包括近期、中期和远期效果评价,其中远期效果评价又称为结局评价。
第18题:
“近期和中期效果评价”又称为()。
第19题:
高血压患者健康教育项目中,对目标人群遵从医嘱服药情况变化进行的评价属于()。
第20题:
使计划更完善、更科学
监测计划执行情况
中期效果
评价计划的远期效果
汇总全部资料,全面反映计划的成败
第21题:
使规划更完善、更合理
监测规划的执行情况
评价规划的近期和中期效果
评价规划的远期效果
汇总全部资料,总结经验教训
第22题:
形成评价
过程评价
近期和中期效果评价
远期效果评价
总结评价
第23题:
形成评价
过程评价
效果评价
总结评价
中期效果评价
第24题:
形成评价
过程评价
近期和中期效果评价
远期效果评价
总结评价