儿童孤独症是指（）A、以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现B、主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病C、起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍D、主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍E、主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板

题目

儿童孤独症是指（）

  • A、以言语和语言、学习技能、运动技能等发育延迟为主要临床表现
  • B、主要发病于儿童期，表现为运动肌肉和发声肌肉抽动的疾病
  • C、起病于中枢神经系统发育成熟（１８岁）以前，以智力发育低下和社会适应困难为临床特征的心理发育障碍
  • D、主要表现为明显的注意力不集中和注意持续时间短暂，活动过多和冲动，常伴有学习困难或品行障碍
  • E、主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板
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1.可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是A.感觉统合核对表B.Peabody运动发育量表C.韦克斯勒儿童智力量表D.儿童孤独症评定量表（CARS）E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）

2.常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是A.感觉统合核对表B.Peabody运动发育量表C.韦克斯勒儿童智力量表D.儿童孤独症评定量表（CARS）E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）

3.孤独症儿童都是智障儿童。()

4.常用于智力低下患者的评定工具是A.感觉统合核对表B.Peabody运动发育量表C.韦克斯勒儿童智力量表D.儿童孤独症评定量表（CARS）E.孤独症儿童行为检查量表（ABC）

参考答案和解析
正确答案:E
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  • 第1题：

    缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）

    A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意

    B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意

    C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上

    D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意


    C
    略

  • 第2题：

    儿童孤独症


    正确答案: 儿童孤独症儿童孤独症又称儿童自闭症。是由脑功能发育不良引起的以社会交往、言语发育障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板重复为基本特征的严重的儿童发育障碍性疾病。

  • 第3题：

    由Schoplen编制，15项内容组成、由检者使用的评定量表是（）。

    • A、Achenbach儿童行为量表
    • B、儿童孤独症家长评定量表
    • C、儿童孤独症评定量表
    • D、儿童社交焦虑量表（SASC）

    正确答案:C

  • 第4题：

    某儿童，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。根据测验得分，该儿童属于（）。

    • A、正常
    • B、轻度孤独症
    • C、中度孤独症
    • D、重度孤独症
    • E、无法判断

    正确答案:D

  • 第5题：

    主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。

    • A、脑瘫儿童
    • B、认知发展障碍儿童
    • C、病弱儿童
    • D、孤独症儿童

    正确答案:B

  • 第6题：

    儿童孤独症的定义：


    正确答案: 儿童孤独症简称孤独症，是起病于婴幼儿时期的一种广泛性发育障碍.

  • 第7题：

    常用于智力低下患者的评定工具是（）

    • A、感觉统合核对表
    • B、Peabody运动发育量表
    • C、韦克斯勒儿童智力量表
    • D、儿童孤独症评定量表（CARS）
    • E、孤独症儿童行为检查量表（ABC）

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    孤独症儿童的康复指什么？

    正确答案： 病因尚不明确。体现在社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣活动行为异常。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    儿童孤独症的定义：

    正确答案： 儿童孤独症简称孤独症，是起病于婴幼儿时期的一种广泛性发育障碍.
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是（）
    A

    感觉统合核对表

    B

    Peabody运动发育量表

    C

    韦克斯勒儿童智力量表

    D

    儿童孤独症评定量表（CARS）

    E

    孤独症儿童行为检查量表（ABC）


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    由Schoplen编制，15项内容组成、由检者使用的评定量表是（）。
    A

    Achenbach儿童行为量表

    B

    儿童孤独症家长评定量表

    C

    儿童孤独症评定量表

    D

    儿童社交焦虑量表（SASC）


    正确答案： D
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  • 第12题：

    单选题
    某儿童，3岁，语言交流有障碍，兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复，有严重的攻击行为、冲动、活动量较多，并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后，得分37分。根据测验得分，该儿童属于（）。
    A

    正常

    B

    轻度孤独症

    C

    中度孤独症

    D

    重度孤独症

    E

    无法判断


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孤独症儿童的康复指什么？


    正确答案: 病因尚不明确。体现在社会交往障碍、语言沟通障碍、兴趣活动行为异常。

  • 第14题：

    孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远（）弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。

    • A、高于
    • B、低于

    正确答案:B

  • 第15题：

    孤独症儿童就诊的最主要原因是多动


    正确答案:错误

  • 第16题：

    只要通过行为评估可以判定儿童是否是孤独症。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    儿童孤独症的临床表现和治疗？


    正确答案: 儿童孤独症又称婴儿孤独症或自闭症，是一种具有社会交往、言语焦虑、行为动作等方面严重心理发育障碍的综合症。发病于3岁以前，男孩明显多于女孩。约有3/4的患儿存在智力和认知缺陷，伴有明显的精神发育迟滞。临床表现：社会交往障碍、言语发育障碍、兴趣范围狭窄以及刻板、僵硬的行为方式，被称之为孤独症三联征。
    治疗：关键是尽早进行教育训练，重点训练社会技能、与人交往方式；运用小步子渐进训练法，循序渐进，长期坚持。

  • 第18题：

    常用于注意缺陷多动障碍的评定工具是（）

    • A、感觉统合核对表
    • B、Peabody运动发育量表
    • C、韦克斯勒儿童智力量表
    • D、儿童孤独症评定量表（CARS）
    • E、孤独症儿童行为检查量表（ABC）

    正确答案:A

  • 第19题：

    可用于区别非孤独症、重度与轻～中度孤独症的评定工具是（）

    • A、感觉统合核对表
    • B、Peabody运动发育量表
    • C、韦克斯勒儿童智力量表
    • D、儿童孤独症评定量表（CARS）
    • E、孤独症儿童行为检查量表（ABC）

    正确答案:D

  • 第20题：

    名词解释题
    儿童孤独症

    正确答案： 是发病于婴幼儿时期的心理发育障碍性疾病，以社会交往障碍、交流障碍、活动内容和兴趣的局限，刻板重复的行为方式为基本特征。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征，这是指（）
    A

    孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意

    B

    孤独症儿童不具有较长时间的有意注意

    C

    孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上

    D

    孤独症儿童在日常会话中无法集中注意


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。
    A

    脑瘫儿童

    B

    认知发展障碍儿童

    C

    病弱儿童

    D

    孤独症儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    儿童孤独症

    正确答案：
    儿童孤独症是发生在儿童早期的一种广泛性发育障碍,它是比较严重的精神疾病。儿童孤独症又称儿童自闭症,这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种心理功能。儿童孤独症的表现特征:①孤独离群。患儿没有与人交往的倾向和要求,不适应集体生活环境,平时不与其他儿童一起玩耍,整天沉浸在个人的小天地里。②情感冷淡。患儿对人缺乏情感体验,对亲人甚至母亲表现出不亲热,面部常常毫无表情。③缺乏社会交往的技巧。不会正常地与小朋友交谈,即便要找小朋友玩,也是突然拍一下别人的肩,或揪别人一下、搂别人一下,然后自己走开。患儿常将与他人的接触看作是一个动作,而不是与人交往的手段。④有语言障碍。由于在口语学习的关键期缺乏语言交往和模仿,大多数患儿语言发展迟缓,平时言语很少,显得很安静,或者自言自语,旁人不知所云。⑤对外界刺激及环境的变化反应迟钝,兴趣狭窄,行为活动单调刻板,适应新环境困难。⑥智力发展迟缓。由于刺激贫乏、单调,心理活动内容贫乏、水平低,严重影响中枢神经系统的发育,多数孤独症儿童的智力发展水平低于正常儿童,且发病越早,对智力的损害越大。⑦有异常的依恋。有的患儿虽然对人很冷淡,但对某些无生命的物体(如杯子、小汽车等)或小动物却表现出特殊的兴趣并产生依恋感。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    孤独症儿童由于社会适应性极差、人际交往的能力和主动性方面的能力远远（）弱智儿童，目前尚没有准确测量孤独症儿童智商的工具。
    A

    高于

    B

    低于


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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