以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）A、画和文字匹配（日常生活、简单动作）B、执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问C、事物描述，日常生活话题的交谈D、听写（日常生活物品单词）E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
题目
以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
- A、画和文字匹配（日常生活、简单动作）
- B、执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问
- C、事物描述，日常生活话题的交谈
- D、听写（日常生活物品单词）
- E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
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第1题：
传导性失语患者训练的重点是()。A、听理解
B、口语命名、文字称呼
C、听写、复述
D、文字、构音训练
E、听理解、会话、复述
答案：C
-
第2题：
在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适
A、较容易的课题
B、很难的课题
C、很容易的课题
D、稍难的课题
E、容易的课题
参考答案：D
-
第3题：
关于神经易化技术应用原则的描述，下列哪项不妥：（）
- A、按照运动发育的顺序进行练习
- B、强调运用人类正常运动模式反复训练患者
- C、主张肢体训练由躯体远端向近端的原则
- D、多种感觉刺激并用
- E、以日常生活的功能性动作为主的目标训练原则
正确答案:C -
第4题：
患者能听懂话，看懂文字，但不能说话，或只能讲一些单词，这是（）失语症。
正确答案:运动性 -
第5题：
在Photoshop中，关于文字图层执行滤镜效果的操作，下列哪个描述是正确的？（）
- A、首先选择“图层>栅格化>文字”命令，然后选择任何一个滤镜命令
- B、直接选择一个滤镜命令，在弹出的提示框中单击“是”按钮
- C、必须确认文字图层和其它图层没有链接，然后才可以选择滤镜命令
- D、必须使得这些文字变成选择状态，然后选择一个滤镜命令
正确答案:A -
第6题：
以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
- A、画和文字匹配（日常生活、简单动作）
- B、执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问
- C、事物描述，日常生活话题的交谈
- D、听写（日常生活物品单词）
- E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案:B -
第7题：
以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
- A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
- B、复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
- C、事物描述，日常生活话题的交谈
- D、听写（日常生活物品单词）
- E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案:E -
第8题：
以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
- A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
- B、复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
- C、事物描述，日常生活话题的交谈
- D、听写（日常生活物品单词）
- E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案:A -
第9题：
单选题在Photoshop中，关于文字图层执行滤镜效果的操作，下列哪种描述是正确的（）A首先选择“图层>文字>栅格化”命令，然后选择任何一个滤镜命令
B直接选择一个滤镜命令，在弹出的栅格化提示框中单击“是”按钮
C必须确认文字图层和其它图层没有链接，然后才可以选择滤镜命令
D必须使得这些文字变成选择状态，然后选择一个滤镜命令
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题以中度听理解障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）A复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
B复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
C事物描述，日常生活话题的交谈
D听写（日常生活物品单词）
E听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以下哪项不属运动疗法的内容（）。AROM训练
B肌力训练
C平衡训练
D日常生活动作训练
E步行训练
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题以轻度阅读障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）A画和文字匹配（日常生活、简单动作）
B执行较长文字命令，读长篇文章（故事等）提问
C事物描述，日常生活话题的交谈
D听写（日常生活物品单词）
E听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
失语症训练中，患者出现错误反应时，应当
A．转换课题
B．及时矫正
C．分析错误
D．反复刺激
E．增强刺激
正确答案：D
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第14题：
改善日常生活活动功能的康复治疗常用方法有（）。
A.增强肌力训练
B.维持和扩大关节活动度训练
C.改善协调和灵巧度的训练
D.平衡训练
E.日常生活动作训练等答案：A,B,C,D,E解析：改善日常生活活动功能的康复治疗常用方法有以下五种：
1）增强肌力训练：如利用木工、铜板、沙磨板等作业活动，可为患者提供抗阻、抗重力的主动运动形式。
2）维持和扩大关节活动度训练：如利用桌面推动滚筒运动或木钉盘得摆放运动；利用两块木钉板摆放的距离远近、位置不同进行水平面、立体的或躯干双侧对称的运动，使患者的关节活动范围逐渐扩大。
3）改善协调和灵巧度的训练：如锯木、打磨平板、编织等。
4）平衡训练：如套圈、抛沙包等。
5）日常生活动作训练等。 -
第15题：
执行下列哪些操作可以进入文本编辑界面：（）
- A、执行“编辑-编辑文章”命令
- B、按ctrl+e键
- C、用鼠标三击要编辑的文本
- D、选择文字工具，在需要编辑的文本上右击鼠标，在弹出的菜单中选择“查找”或“替换”命令，然后按esc键
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
关于文字图层执行滤镜效果的操作，下列描述正确的是（）。
- A、直接选择一个滤镜命令，在弹出的栅格化提示框中单击“是”按钮
- B、首先选择“图层→栅格化→文字”命令，然后选择任何一个滤镜命令
- C、必须确认文字图层和其它图层没有链接，然后才可以选择滤镜命令
- D、必须使得这些文字变成选择状态，然后选择一个滤镜命令
正确答案:A,B -
第17题：
关于文字图层执行滤镜效果的操作，下列哪些描述是正确的？（）
- A、首先选择“图层>栅格化>文字”命令，然后选择任何一个滤镜命令
- B、直接选择一个滤镜命令，在弹出的栅格化提示框中单击“是”按钮
- C、必须确认文字图层和其它图层没有链接，然后才可以选择滤镜命令
- D、必须使得这些文字变成选择状态，然后选择一个滤镜命令
正确答案:A,B -
第18题：
以下哪项不属运动疗法的内容（）。
- A、ROM训练
- B、肌力训练
- C、平衡训练
- D、日常生活动作训练
- E、步行训练
正确答案:D -
第19题：
失语症中，“患者无视力障碍，看到原来认识的文字符号却读不出字音，亦不知其意义”属于（）
- A、失读症
- B、失写症
- C、感觉性失语症
- D、命名性失语症
- E、运动性失语症
正确答案:A -
第20题：
以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）
- A、复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
- B、听写（长文章）描述性书写、日记
- C、事物描述，日常生活话题的交谈
- D、听写（日常生活物品单词）
- E、听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案:D -
第21题：
单选题失语症训练中，患者出现错误反应时，应当（）。A转换课题
B及时矫正
C分析错误
D反复刺激
E增强刺激
正确答案： E解析： 失语症训练中，对患者错误的反应，不要设法纠正、揭示，而要重复给予刺激，直至患者应答正确，治疗师给予赞许和肯定。 -
第22题：
单选题以重度书写障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）A复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
B听写（长文章）描述性书写、日记
C事物描述，日常生活话题的交谈
D听写（日常生活物品单词）
E听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题关于骨折后的作业疗法的叙述，正确的是 ( )A以训练患者的日常生活活动能力为主
B以训练患者的关节活动范围为主
C以训练患者的肌力为主
D以训练患者的耐力为主
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题以重度口语障碍为主的失语症患者在失语症刺激疗法训练课题的选择上应是（）A复述（音节、单词、系列语、问候语）称呼（日常用词、动词命名）
B复述（短文）读短文，称呼、动作描述（动词的表现，情景画漫画说明）
C事物描述，日常生活话题的交谈
D听写（日常生活物品单词）
E听短文做是或非反应，正误判断，口头命令
正确答案： A解析： 暂无解析