下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()
第1题:
CBCL主要用于( )。
(A)对儿童心境障碍的诊断
(B)评估儿童的行为和情绪的一般状况
(C)对儿童行为障碍的诊断
(D)识别有高危行为和情绪问题的儿童
《二级技能》P200
第2题:
第3题:
在学校,情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是(),如此,造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。
第4题:
下列有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述中错误的是()
第5题:
在ICD10中,儿童、青少年心理障碍的种类包括()。
第6题:
下列关于儿童少年行为和情绪障碍的描述错误的是()
第7题:
“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是()。
第8题:
下列关于少年儿童小说的描述,错误的是()。
第9题:
特发于儿童和少年期
随着年龄增长多数患者的症状缓解或消失
症状不会持续到成人
治疗和干预不及时会影响预后
病因包括生物学、心理和社会因素
第10题:
起病于儿童和少年期
症状不会持续到成人
治疗和干预不及会影响预后
病因包括生物、心理和社会因素
随着年龄增长部分患者的症状逐渐缓解或消失
第11题:
少年儿童小说的主题应该积极向上
少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动,不可拖沓、冗长
少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象,性格特征要鲜明突出
少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范,要适合少年儿童的欣赏水平
第12题:
病因包括生物、心理和社会因素
特发于儿童和少年期
症状不会持续到成人
随年龄增长多数症状缓解
治疗和干预不及时会影响预后
第13题:
第14题:
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是()
A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童
B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童
C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童
D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
第15题:
儿童少年儿童常见的心理-行为问题包括()。
第16题:
CBCL主要用于()。
第17题:
反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式的儿童、青少年常见的心理障碍是()。
第18题:
下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有()。
第19题:
谁是情绪和行为障碍儿童?
第20题:
以下有关儿童少年期行为和情绪障碍的描述正确的是()
第21题:
是儿童少年期出现的持久性行为
是儿童的调皮行为
是少年的逆反行为
是严重违反相应年龄社会规范的行为
是注意缺陷与多动障碍容易合并的行为
第22题:
行为与情绪障碍
精神发育迟滞
心理发育障碍
心理发育迟缓
第23题:
心理发育障碍
行为与情绪障碍
抽动障碍
品行障碍
第24题:
对儿童心境障碍的诊断
评估儿童行为和情绪的一般状况
对儿童行为障碍的诊断
识别有高危行为和情绪问题的儿童